如何訓練小孩子記憶力?孩子的記憶還會受到情緒或者動機的影響,弗洛伊德提出的動機說認為,遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的,如果這種壓抑被解除,記憶也就能恢復;比如我們在初次上臺演講時的忘詞、和朋友久別重逢時激動得不知道說什么,這些都是因為情緒影響,孩子也是,上課被老師點名回答問題時突然語無倫次,這可能不是沒記住,而是情緒過于緊張或者激動,導致短時間內記憶的遺忘。
迫切渴望知識更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導致記憶力下降。
4歲兒童的記憶力正在迅速發(fā)展。那么,如何處理4歲孩子在日常生活中記憶力差的情況呢?父母應該怎么做?今天小編主要給大家分享4歲孩子怎么培養(yǎng)記憶力,希望對你們有幫助!
每個孩子有一些不同的發(fā)展階段,智力發(fā)展有快或慢,家長覺得孩子在日常教學活動中記憶差,但不是孩子記憶是真的非常糟糕,四歲寶寶的記憶是在一個發(fā)展的關鍵時期,父母必須重視它。
下面就為大家提幾點建議,希望各位家長朋友可以參考學習:
1,給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境可以有效提升孩子記憶力,給他玩各種顏色(如:曼陀羅),有聲的、可以動的玩具,聽音樂,多和孩子講話、給孩子唱兒童歌曲,讀詩歌,講故事,帶孩子去公園、動物園、商店、和孩子們一起玩游戲等等,這些都可以幫助孩子提高記憶。
2. 從培養(yǎng)孩子的注意力入手,我們可以注意觀察孩子。如果孩子對某件事感興趣,好的,我們就以這件事為出發(fā)點,讓孩子盡可能長時間的關注這件事。父母們應該感到欣慰的是,他們的孩子一次比一次都能堅持更長一時間。
3、給孩子制定一個有規(guī)律的作息表,這樣可以有效地幫助孩子樹立時間觀念,防止孩子在大腦中形成時間觀念和空間觀念的混淆,樹立正確的時間觀念和空間觀念實際上可以增強孩子的記憶力。
4、教孩子一些記憶策略,有意識地教幼兒歸納、分類、聯想、比較等有效的記憶策略可以幫助孩子提高記憶力。
例如,孩子知道蘋果、梨、香蕉等,可以教孩子水果的概念;孩子分不清小鴨和小雞的區(qū)別,可以引導孩子觀察到小鴨和小雞最顯著的區(qū)別小鴨的嘴是平的,小雞的嘴是尖的;小鴨會游泳,小雞不會游泳……
簡而言之,父母可以利用各種場合向孩子灌輸這些記憶策略。
當然,有很多方法可以提高孩子的記憶力,但適合孩子的方法是最好的。
注意力的定向支配、轉移能力訓練,注意力的定向集中、持續(xù)能力訓練。
視覺影像訓練、思維影像訓練、影像記憶訓練。
無聲閱讀訓練、詞群閱讀訓練、線式閱讀訓練,直讀閱讀訓練、面式閱讀訓練、閱讀習慣強化。
視感覺、知覺能力訓練(視點移動能力、視福范圍、瞬間感知能力、視覺記憶等)。
左右腦協作能力訓練、左右腦平衡能力訓練、全腦思維能力訓練。
小孩可以長時間看電視和玩手機,所以上課不認真就是不喜歡學習。相反,小孩看電視玩手機時,注意力反而比較分散,這屬于信息的被動輸入,無需有意識的專注。長期處于這種被動輸入狀態(tài)的孩子,要有意識地關注是很困難的。
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