長春市【家長必看】靠譜中/高考輔導機構(gòu)精選排行榜

1、名師匯教育——名師云集

特點：通過專業(yè)的教育顧問進行分析，最終為學生量身定制適合自己的學習計劃

目標：心理專家坐鎮(zhèn)，跟蹤教學，及時疏導考生心理壓力。幫助考生端正學習態(tài)度，重塑對學習的信心，確保學生時刻處于好學習狀態(tài)

2、綠野書院——氛圍寧靜

特點：強大師資團隊,任課教師均為帶過多年高考畢業(yè)班全職教師

目標： 授課教師是從數(shù)千余名老師中層層選撥出的精英講師，部分講師為各學科教研組負責人。針對學生薄弱的知識點，結(jié)合老師多年來中高考班教學經(jīng)驗，整合集團教學資源，打造最適合中高考學生提升的學習體系，在短時間內(nèi)幫助學生掌握知識重點，讓學生在沖刺得到很好的提升。

3、英才教育——英才輩出

特點：班級人數(shù)少，學生關(guān)注度高，老師到位，知識講解到位，不留死角；

目標：由專職教師對一個學生進行的綜合輔導，包括學習方法、學習態(tài)度、課程歸納、重點總結(jié)、疑問解答、心理指導等多方面。整個個性輔導的過程，就是糾正學生不良學習方法的過程，能充分調(diào)動他們自主學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，通過教師有計劃、有步驟地引導，使之由被動學習向主動思考轉(zhuǎn)變，態(tài)度的轉(zhuǎn)變，決定了對一個學生的最終輔導成效

4、悠然學堂——環(huán)境悠然

特點：班主任一對一的心理輔導，及時引導備考壓力，保持平和心態(tài)，積極面對高考；

目標：培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學生學習習慣，培養(yǎng)學習能力，從而全面提高學生的學習品質(zhì)

5、金榜教育——金榜題名

特點：往年班級類型:入學率均在98％以上

目標：多項滿足學生差異化需求的作業(yè)指導、心理疏導、習慣培養(yǎng)、生活看護等一系列服務(wù)

6、名師一對一——個性化教學

特點：每月形成學習報告，及時反饋學習效果，讓學生進步有目共睹

目標：將大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代科學技術(shù)引入教學，植入學生測評、課程開發(fā)、教學模式搭建等各個環(huán)節(jié)，建立科技驅(qū)動下的個性化教育體系。運用現(xiàn)代心理學與行為學，從個性特征、心理特征、接受方式、年齡階段、學習環(huán)境等因素發(fā)現(xiàn)西南地區(qū)孩子的學習需求

7、翠竹教育——竹影婆娑

特點：回歸教材-以綱為經(jīng)，以目為緯，對知識進行系統(tǒng)拉網(wǎng)式復(fù)習

目標：通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，成為中國教育行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。通過強大的互聯(lián)網(wǎng)教學管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進的教育資源，配置個性化的學習幫助計劃和最適合的教學方案，最大程度地釋放每個學生的潛能，讓每個需要成長機會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育

8、智慧之光培訓——啟迪智慧

特點：夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

目標：專門致力于學生學習能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學習社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導服務(wù)的全國連鎖個性化教育機構(gòu)。學校提出的教育理念為“愛，賦予人們學習的靈感”，堅信每一個學生都是獨特的，他的成功需要有個性化的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務(wù)，幫助學生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會

9、博學多才培訓——多才多藝

特點：注重三基-注重“三基”訓練（知識、技能、方法）

目標：急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊，一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式；最大程度地尊重和關(guān)注學生的個性差異，把中小學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多*思考、*實踐的學習機會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進學生的全面發(fā)展

10、陽光教育——陽光明媚

特點：無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌

目標：宿學生24小時在校，走讀學生按照走讀時間離校，平時請假必須經(jīng)過家長同意，并履行請假手續(xù)

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