1.厚德教育:叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育,雙管齊下的教育原則,青少年教育培訓學校的心理教育包括封閉式住校引導、個性化實戰(zhàn)性家庭教育服務、“輔導后”教育、文化補習和個性化引導四大內容。
2.善一教育:青少年網(wǎng)癮戒除學校采用全封閉準軍事化管理,以心理輔導為主,同步文化課輔導,根據(jù)學生個人情況,定制針對性輔導教育方案,讓孩子在學習,生活中感悟人生,磨煉意志,凈化心靈,激發(fā)潛能,增強體質,造就孩子健康的心靈。
3.善聆教育:是經過相關部門聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學校,總部位于北京,專業(yè)針對08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難,厭學、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費”等不良習慣青少年教育叛逆學校。
4.國瑾教育:學校主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學、逃學、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育,學校進行正規(guī)化,全方位的改造,同時對青少年進行心理疏導和行為矯正。
5.圣賢訓教育:管教模式新穎獨特,方案精準可靠。從叛逆孩子的心理分析來看,每一個孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的,此時在管教過程中要根據(jù)實際情況來進行設計方案,從而精準落實,在每一個階段都會有著不同的落實要求和管理措施,確保叛逆孩子轉變效果。
6.大正教育:總部位于北京,目前,在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機構,專業(yè)針對8-18歲網(wǎng)癮,叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質培養(yǎng)、文化補習、藝術輔導、素體輔導、著重親情培養(yǎng)的素質教育集團。
7.興華教育:采取準軍事化管理,依靠心理教育理念,專業(yè)幫助青少年解決嚴重網(wǎng)癮,厭學,叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,多動癥,心理素質低,自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長問題,簽訂輔導協(xié)議,是值得信賴的全封閉式叛逆學校。
8.愛德思睿教育:采取準軍事化管理,依靠心理教育理念,專業(yè)幫助青少年解決叛逆期問題,是值得信賴的全封閉式叛逆學校。高清監(jiān)控,專業(yè)心理老師一對一引導式教育,24小時響應家長需求,孩子結業(yè)后提供后續(xù)跟蹤反饋服務,成為孩子的良師益友,全國范圍招生,師資力量強大,采取小班制教學。
9.弘揚教育:教育特色:理論與實踐結合,貧困山區(qū)生活的深入體驗,因材施教、感化、轉化教育,關愛與強化訓練相結合課程設置:行為習慣訓練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學、業(yè)余時間為學員提供琴棋書畫、國學、手工藝課程的學習,文化課輔導式結合;跟進教育:建立學生成長檔案,不定期進行跟進回訪,避免反彈。
10.德善美叛逆管教學校:教育模式:陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實踐教育、專業(yè)心理輔導、國學教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育。招生要求:8歲以上青少年 ,身體健康(無遺傳病,傳染病等)智力正常, 無犯罪記錄,無吸食毒品記錄;封閉式管理, 軍事化管理,小班制教學與大課形式結合。
以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
勵志青少年教育集團作為正規(guī)的叛逆青少年軍事化管教學校,主要是面對這些問題行招生,幫助孩子改正不好的習慣,提高孩子的綜合素質,引導孩子走向正確的發(fā)展方向,幫助青少年回歸家庭、回歸學校。作為一家正規(guī)的針對問題少年進行教育的軍事化特訓學校,多年來,在我們學校成功的教育模式和家長的密切配合以及社會各界的支持下,我們已經成功幫助6000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學校。
1.勵志青少年教育集團作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學校,我們有一支雄厚的師資團隊,共有教職員工288人,其中有專家級心理老師46人,心理老師28人,文化輔導老師55人,德育老師55人,法制老師2人,成長伙伴2人,拓展訓練師1人,藝術老師1人,行政管理人員4人,后勤服務人員4人。老師從事青少年素質培訓工作多年,具有較高的教育培訓實戰(zhàn)經驗,掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。
2.勵志青少年教育集團作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學校校,不同于其它軍訓、強制性學習的訓練營,更不是老師天天講課的培訓班,它是一個以軍事化管理+素質培訓+文化課為基礎的管理學校。我們尊重孩子,不打罵孩子,有24小時監(jiān)控,全透明教學。
3.勵志青少年教育集團作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學校,我們從事青少年素質培訓工作10年有余,教育模式是很全面的,要有綜合素質培訓、心理輔導、行為矯正、德育教育、文化課學習、親子互動、家長培訓等專業(yè)全封閉式素質培訓課程。
一、固執(zhí)執(zhí)著,心理現(xiàn)象猛烈。實例:帶孩子逛街購物,孩子在廚窗里見到一款玩具汽車以后,堅持不懈要買。但是家里早已有很多相似的玩具汽車,在回絕孩子的標準后,孩子便逐漸痛哭大吵大鬧,乃至在公共場所坐地耍無賴、打架。
二、發(fā)生毀滅性和攻擊行為。實例:在家里摔東西、拆小玩具、在家俱和墻體上胡寫亂涂亂畫、撕書、有意把物品丟得遍地全是,當父母去指責孩子時,孩子不但不聽,還發(fā)生打架、踢人、吐痰等攻擊行為。
三、與父母對著干。實例:父母規(guī)定做的事偏不做,越發(fā)嚴禁做的事兒更要做;例如父母規(guī)定孩子不必躺在床上亂竄,孩子聽后,反倒蹦得更帶勁了。不理睬父母,寧可自身玩,也不必父母一起玩。
四、挑戰(zhàn)標準。實例:有意毀壞以前定下的規(guī)定,五花八門的提到新規(guī)定,和父母講標準。例如父母和孩子講好每天晚上只能看三十分鐘的卡通片,能夠孩子卻常常違反這一承諾,與父母踢皮球,規(guī)定多看看三十分鐘卡通片,不然就不想吃飯。
五、和別的孩子發(fā)生爭執(zhí)。實例:和其它小孩子玩樂時,喜愛爭奪同一件小玩具,喜愛爭奪順序,喜愛自身私有,不愿意和他人共享小玩具,但又愛搶他人小玩具,比較嚴重時乃至打架。
在關注青少年叛逆教育學校時,家長需要注意以下幾點:
1.理性選擇學校:不要盲目跟風,而是根據(jù)孩子的具體情況和需求,理性選擇合適的學校。
2.充分溝通:與孩子保持良好的溝通,了解他們的內心想法和需求,同時也要與學校保持溝通,了解孩子在學校的表現(xiàn)和進步情況。
3.關注進步:除了關注孩子的行為問題外,還要關注他們的進步和成長,給予適當?shù)墓膭詈椭С帧?/p>
4.家庭教育:家長也要注重家庭教育,為孩子樹立正確的價值觀和人生觀,培養(yǎng)良好的行為習慣。
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