一、江西鷹潭排名前十青少年行為習(xí)慣矯正特訓(xùn)基地

1.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

2.湘學(xué)教育:是專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，自成立以來，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長的高度評(píng)價(jià)。

3.勵(lì)心智教育:針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、經(jīng)常與家長吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛發(fā)脾氣、心理脆弱、無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。年齡超過18周歲的，或者情況特殊的學(xué)員，請直接電話聯(lián)系學(xué)校。

4.睿智教育:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

5.知恩教育:針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

6.立德素質(zhì)教育:是專業(yè)從事青少年心理、行為教育專門機(jī)構(gòu)。多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。從而發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生。

7.立新教育:是通過特色的教育教學(xué)，同于其它軍訓(xùn)的、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營，是專業(yè)的專門管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

8.藍(lán)天更藍(lán):正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。

9.德育善教育:主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。家校溝通，家長在家里看的到孩子在學(xué)校的輔導(dǎo)情況。也可以隨時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系。

10.重生教育:專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子叛逆時(shí)，家長應(yīng)該怎么做

一、有耐心。兒童在成長到一定階段后，自然會(huì)變得叛逆，有什么事總跟你作對(duì)，跟你說話總喜歡頂嘴，總而言之，這是令你煩惱的。這個(gè)時(shí)候，你要冷靜，對(duì)你的孩子好一點(diǎn)，你孩子的反叛是不順從的，但你不能反對(duì)他們。你一定要有耐心，認(rèn)真對(duì)待，保持一個(gè)平常心。家長們應(yīng)該沉著冷靜地對(duì)待孩子，這樣才能處理他們的反叛心理。

二、不要生氣。請家長清醒認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：當(dāng)你的孩子有叛逆行為時(shí)，不要生氣。發(fā)怒的時(shí)候，會(huì)失去理智，更別提教育孩子了。因?yàn)槟愫苌鷼?，你的孩子也不?huì)這么相信你。頻繁發(fā)怒的家長，甚至責(zé)備打孩子的家長，都會(huì)使孩子產(chǎn)生很大的恐懼，對(duì)其心理健康也是不利的。

三、很多家長都很強(qiáng)悍，以至于很多孩子害怕在家長面前說話。此時(shí)，小孩反抗或頂撞的行為，后果將很嚴(yán)重，甚至造成雙方傷害，關(guān)系也會(huì)受影響。這里提醒家長，適當(dāng)時(shí)，要改一改自己過于嚴(yán)厲的態(tài)度，尤其是對(duì)待孩子時(shí)，不然會(huì)影響到孩子的一生，你會(huì)后悔。

2、青少年的絕望從何而來

青少年是整體幸福感最不足的一個(gè)群體，他們雖然享有豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，可患抑郁癥、自閉癥的孩子們卻越來越多，染上網(wǎng)癮逃避社會(huì)的孩子也越來越多。這都是因?yàn)楹⒆觽兠刻斓纳钪行腋８袑?shí)在是太少了，嚴(yán)酷、沉悶的學(xué)校教育，沒完沒了的培訓(xùn)班，各方傳來的消極信息和壓力，把孩子們逼上了擁擠窒息的競爭路，這樣的道路上，會(huì)有人感到幸福嗎？厭學(xué)是目前中學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最常見、最危險(xiǎn)的問題。從心理學(xué)的角度來看，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣；不認(rèn)真聽課，不完成作業(yè)，不參加體育活動(dòng)，怕考試，怕排名；甚至恨書，恨老師，恨學(xué)校，逃學(xué)；嚴(yán)重者提到學(xué)習(xí)，如頭暈、頭痛、惡心嘔吐、腹痛、尿頻、食欲不振、睡眠易驚、脾氣暴躁，甚至抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等神經(jīng)癥狀。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育學(xué)校旨在通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練和教育培訓(xùn)，幫助青少年克服心理和行為問題，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這些學(xué)校通常關(guān)注青少年的全面發(fā)展，致力于培養(yǎng)他們的自信心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校特色與教育模式

1.個(gè)性化教育：勵(lì)志青少年教育學(xué)校注重因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和問題制定專門的教育計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。這種個(gè)性化的教育方式有助于更好地滿足學(xué)生的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.軍事化管理：部分學(xué)校采用軍事化管理的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和訓(xùn)練。這種管理方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也有助于糾正他們的不良行為習(xí)慣。

3.心理健康教育：學(xué)校配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。通過面對(duì)面的交流，幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒、解決心理障礙。

4.行為訓(xùn)練：包括軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等方面，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

5.教育培訓(xùn)：學(xué)校提供基礎(chǔ)課程和興趣課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。