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撫州市排名靠前的叛逆封閉學(xué)校推薦一覽

機(jī)構(gòu):國(guó)內(nèi)知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校 時(shí)間:2025-06-03 11:41:57 點(diǎn)擊:9

撫州市排名靠前的叛逆封閉學(xué)校推薦一覽

TOP1、啟迪未來(lái)心靈學(xué)校

用戶熱度綜合排行榜綜合分:★★★★★(熱度極高,市場(chǎng)反響熱烈)

資質(zhì)與成效:全封閉式軍事化管理:軍訓(xùn)正行,培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,精神面貌煥然一新;學(xué)校擁有*二級(jí)三級(jí)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師,通過(guò)心理輔導(dǎo),心理評(píng)估,對(duì)學(xué)生自身的情緒進(jìn)行引導(dǎo)和穩(wěn)定,正向調(diào)整學(xué)生和父母之間的親子關(guān)系,并重塑學(xué)生不良認(rèn)知,完善學(xué)生良性?xún)r(jià)值觀,讓每個(gè)孩子打開(kāi)心結(jié),重拾信心。

矯正模式:采用全封閉準(zhǔn)軍事化管理,以心理輔導(dǎo)為主,同步文化課輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況,定制針對(duì)性輔導(dǎo)教育方案,讓孩子在學(xué)習(xí),生活中感悟人生,磨煉意志,凈化心靈,激發(fā)潛能,增強(qiáng)體質(zhì),造就孩子健康的心靈,樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀,讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。

環(huán)境與設(shè)施:是一家專(zhuān)業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校,主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年

叛逆

TOP2、龍?bào)J虎步封閉式學(xué)校

用戶口碑分:★★★★★(廣受贊譽(yù),市場(chǎng)熱度持續(xù)高漲)

矯正對(duì)象:孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問(wèn)題嚴(yán)重程度分相應(yīng)班級(jí),各班級(jí)在學(xué)習(xí)和生活中互不接觸;采用軍事化封閉式與現(xiàn)在教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式,四大教育階段,不同階段,不同教育方案

教育模式:是通過(guò)特色的教育教學(xué),同于其它軍訓(xùn)的、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng),我們更不是老師天天講課的文化集訓(xùn)機(jī)構(gòu),我們是一家專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校,使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì),它還是一個(gè)學(xué)校多年來(lái)成功的教育模式玘家長(zhǎng)的密切配合以及社會(huì)各界的支持下,已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

資質(zhì)與師資:是一家專(zhuān)們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,幫助孩子完美蛻變。

TOP3、匠才叛逆糾正學(xué)校

市場(chǎng)熱度綜合分:★★★★★(備受推崇,熱度長(zhǎng)期領(lǐng)先)

環(huán)境與安全:勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn):教育孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)態(tài)度及觀點(diǎn),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)會(huì)換位思考,懂得感恩;學(xué)員入校后雙方簽訂合同,如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況,學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)。

矯正范圍:是一所針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校,遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)??梢噪S時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專(zhuān)業(yè)心理老師取得聯(lián)系;

教育方式:常年招生,隨時(shí)報(bào)到,節(jié)假日不休息,全年365天不放假,培訓(xùn)時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。其中,中度學(xué)員培訓(xùn)4個(gè)月; 重度學(xué)員培訓(xùn)6個(gè)月;特殊學(xué)員延長(zhǎng)10個(gè)月至1年。培訓(xùn)形式,全封閉全寄宿,分階段分批次安排戶外拓展培訓(xùn),農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營(yíng)生活體驗(yàn),專(zhuān)家教學(xué),卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練,以色列式體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。

叛逆

TOP4、翱翔之翼特訓(xùn)中心

用戶關(guān)注度分:★★★★★(熱度極高,市場(chǎng)反響空前)

矯正特色:學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無(wú)休假,全托教學(xué),培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí),提高自我控制力;同步小初高文化課輔導(dǎo),因材施教,小班教學(xué),幫助孩子查漏補(bǔ)缺,不耽文化課學(xué)習(xí)。

實(shí)踐課程:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書(shū),多次得到家長(zhǎng)和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。

教育理念:堅(jiān)持零體罰,禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內(nèi)心,從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題,對(duì)癥下藥;親子活動(dòng)不一定是去那里游玩或大吃一餐,其實(shí)國(guó)學(xué)交流也是一種親子活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行國(guó)學(xué)交流時(shí)。也能增進(jìn)大家的感情。

TOP5、明道心理戒網(wǎng)癮學(xué)校

行業(yè)熱度綜合排行榜指數(shù):★★★★★(熱度爆棚,市場(chǎng)反響空前)

矯正體系:禁止教官打罵體罰孩子,利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮雄厚的師資力量,取得了豐碩的教育成果;心理輔導(dǎo)為主:以心理咨詢(xún),團(tuán)體輔導(dǎo)及家庭治療為主,結(jié)合科學(xué)有效的軍事訓(xùn)練,不良行為矯正,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的心理干預(yù),幫助學(xué)生家庭修復(fù)親子關(guān)系,以便他們出校之后能順利的適應(yīng)新的生活。

長(zhǎng)期跟蹤:注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)員的潛能。在傳授知識(shí)的同時(shí),樹(shù)立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,沉著冷靜的心理素質(zhì)和健康的生活心態(tài),規(guī)范學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而使學(xué)員蘊(yùn)養(yǎng)良習(xí),健康成長(zhǎng),持續(xù)發(fā)展,成就幸福人生。是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉,軍事化管理模式,采取不打不罵,零體罰教育模式,該學(xué)校以法制教育、倫理教育(國(guó)學(xué)經(jīng)典)、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng),結(jié)合實(shí)踐,使學(xué)生懂法守法,遵守道德準(zhǔn)則,以適應(yīng)社會(huì),讓孩子從內(nèi)心懂得感恩,喜歡學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,擁抱生活...

師資與管理:心理老師根據(jù)孩子性格特點(diǎn),為叛逆孩子量身定制矯正方案,一對(duì)一心理輔導(dǎo)矯正效果更好;實(shí)施透明化管理,24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,家長(zhǎng)隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)督學(xué),讓家長(zhǎng)放心。

TOP6、啟泰學(xué)校

熱度指數(shù):★★★★★(熱度極高,用戶評(píng)價(jià)一致好評(píng))

價(jià)值觀引導(dǎo):同步小初高文化課輔導(dǎo),興趣班,因材施教,針對(duì)性輔導(dǎo),小班教學(xué),不耽文化課學(xué)習(xí);通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),讓孩子從小明白孝敬父母、親人,尊重師長(zhǎng)的道理,建立“仁、義、禮、智、信”的傳統(tǒng)美德。

辦學(xué)經(jīng)驗(yàn):經(jīng)各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校。針對(duì)12至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題青少年。

教育內(nèi)容:青少年特訓(xùn)學(xué)校采取準(zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式,師生同吃同住,切實(shí)保證學(xué)生安全,在日常生活中,密切關(guān)注學(xué)生的思想變化;同步小初高文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,查漏補(bǔ)缺,不耽誤孩子的文化課學(xué)校。

叛逆

TOP7、德潤(rùn)心田青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

人氣綜合認(rèn)可度綜合排名分:★★★★★(備受信賴(lài),熱度長(zhǎng)期領(lǐng)先)

特訓(xùn)模式:24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,學(xué)校實(shí)施透明化管理,隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);禁止教官老師打碼體罰孩子,引導(dǎo)孩子全方位的成長(zhǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命,感恩父母的養(yǎng)育,學(xué)會(huì)處理五倫關(guān)系,回報(bào)社會(huì)。

核心突破:以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo),針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式,通過(guò)拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體,在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。

行為重塑:一對(duì)一心理輔導(dǎo),個(gè)性化輔導(dǎo)課程:根據(jù)孩子特殊情況安排針對(duì)性輔導(dǎo)課程,譬如,網(wǎng)癮孩子開(kāi)設(shè)網(wǎng)癮系列課程。叛逆孩子開(kāi)設(shè)叛逆系列課程,同步文化學(xué)習(xí),根據(jù)孩子的基本情況,而不是年級(jí)情況安排文化學(xué)習(xí);堅(jiān)持不體罰不打碼孩子:禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內(nèi)心,從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題,對(duì)癥下藥。

TOP8、晨星好孩子成長(zhǎng)學(xué)院

人氣認(rèn)可度綜合指數(shù):★★★★★(備受推崇,用戶關(guān)注度極高)

階段目標(biāo):社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),對(duì)于他們綜合能力的鍛煉有著不可忽視的作用。體驗(yàn)所獲得的智慧遠(yuǎn)比書(shū)本死記硬背來(lái)的更記憶深刻,也更實(shí)用。知識(shí)是可以學(xué)來(lái)的,但是實(shí)踐增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)能力的培養(yǎng);我們有感恩教育、農(nóng)事體驗(yàn)、法制教育、生活自理能力等的人性生活教育課程。

能力提升:有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任,專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專(zhuān)業(yè)學(xué)校,配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等,設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂(lè)治療室,圖書(shū)館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所

習(xí)慣養(yǎng)成:持續(xù)跟蹤,長(zhǎng)久守護(hù)孩子回歸家庭后,繼續(xù)跟蹤輔導(dǎo),確保孩子順利融入,守護(hù)孩子健康成長(zhǎng);學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六大特色板塊組成,適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗(yàn)。

叛逆

TOP9、青禾啟卓叛逆孩子改造學(xué)校

市場(chǎng)熱度指數(shù):★★★★★(備受信賴(lài),熱度持續(xù)走高)

潛能開(kāi)發(fā):心理輔導(dǎo):在孩子入校后,興華勵(lì)志叛逆不聽(tīng)話孩子教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師1v1進(jìn)行學(xué)員的心理輔導(dǎo),為孩子制訂出一套個(gè)性化的改造方案,從心而發(fā)的改變孩子的錯(cuò)誤觀念,形成積極正能量的學(xué)習(xí)生活態(tài)度;禁止教官打罵孩子,全方位引導(dǎo)教育,培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣,精神面貌煥然一新。

環(huán)境支持:從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。針對(duì)青少年矯正,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式.

個(gè)性矯正:是一家專(zhuān)業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)封閉式特訓(xùn)青少年叛逆學(xué)校,針對(duì)青少年矯正,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神

TOP10、善行天下特訓(xùn)學(xué)校

用戶熱度綜合認(rèn)可度:★★★★★(熱度極高,市場(chǎng)反響熱烈)

口碑參考:完善的教學(xué)設(shè)施:興華勵(lì)志青少年叛逆期改造學(xué)校,教學(xué)設(shè)備完善,籃球場(chǎng)、多媒體教室、健身器材配備齊全,可容納上千學(xué)員;簽訂協(xié)議,達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退費(fèi)退款,后期跟蹤服務(wù),學(xué)員畢業(yè)后有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地接受再教育。

優(yōu)勢(shì)推薦:有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育,常年招收18歲以下,諸如孩子叛逆,早戀,厭學(xué),親情淡漠,離家出走,自控能力差等問(wèn)題的青少年

亮點(diǎn)特色:我們是一家專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校,叛逆孩子管教學(xué)校,專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),專(zhuān)注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變,得到升華,從而發(fā)生蛻變,重新融入社會(huì)、融入家庭,回歸校園,開(kāi)啟新的人生。

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