說(shuō)起問題少年，大家都會(huì)想到那些打架斗毆，發(fā)型奇異，甚至是打耳洞，文身，夜不歸宿沉迷網(wǎng)絡(luò)等等的叛逆行為，更有甚者打著叛逆的旗號(hào)已經(jīng)干出了一些違法亂紀(jì)的事情，近年來(lái)網(wǎng)上爆料的未成年人犯罪的案例有很多，所以我們作為家長(zhǎng)一定要重視孩子的叛逆行為。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：開設(shè)家長(zhǎng)課堂，在問題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，引導(dǎo)家長(zhǎng)們自我成長(zhǎng);同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：接受學(xué)籍，采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)因材施教，保障學(xué)習(xí)效率，不耽誤文化課學(xué)習(xí);教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全：新葉全封閉叛逆教育學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。

3、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：全封閉式軍事化管理，教官老師與學(xué)生同吃同住，養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣;簽訂協(xié)議，無(wú)效退款，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無(wú)任何輔導(dǎo)效果退款，學(xué)員畢業(yè)有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)，達(dá)不到預(yù)期，回基地再教育。

4、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：通過校方安排的一些社會(huì)勞動(dòng)，讓學(xué)生了解生存的艱辛，了解到父母賺錢養(yǎng)家的不易，從而改變學(xué)生對(duì)于父母付出是“理所應(yīng)當(dāng)”的不良認(rèn)知，教育學(xué)生明白父母的無(wú)私付出，懂得感恩，體恤父母的撫育艱難與大愛;堅(jiān)決拒絕體罰孩子：軍培教育嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，不物理傷害以及侮辱孩子人格自尊等觸犯底線的行為，主要采用人性化、情感疏導(dǎo)、素質(zhì)教育等幫助孩子改掉壞習(xí)慣。歡迎大家監(jiān)督！給孩子更有溫度的教育陪伴！

5、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：科學(xué)的教育方式：通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育;封閉式軍事管理模式，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣，作息規(guī)律，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

6、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：全封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，提高身體素質(zhì);采用一對(duì)一心里輔導(dǎo)+感恩教育+行為養(yǎng)成+勞動(dòng)體驗(yàn)+文化輔導(dǎo)+技能培訓(xùn)的先進(jìn)教育模式，孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù)。

7、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：實(shí)行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在叛逆少年行為心理矯正學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡;校園整潔明亮，天然地理環(huán)境：臨近石燕湖生態(tài)景區(qū)，確保校園衛(wèi)生，關(guān)注孩子身心健康

8、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：師資力量雄厚：新葉叛逆孩子全封閉管教學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，河北叛逆教育基地專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助眾多孩子重返校園，回歸正常的生活和學(xué)習(xí)中。

9、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：學(xué)校開始24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)。開設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，雙管齊下解決孩子的叛逆問題;堅(jiān)持零體罰，全方位引導(dǎo)教育，深入孩子的內(nèi)心，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題，對(duì)癥下藥。

10、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

勵(lì)心志學(xué)青少年特訓(xùn)學(xué)校致力于中國(guó)青少年心理健康問題教育研究，著眼未來(lái)，秉承科學(xué)感化與心理輔導(dǎo)教育相結(jié)合。融合傳統(tǒng)文化教育精粹，專注以拯救叛逆，早戀厭學(xué)，逃學(xué)曠課，心理脆弱，親情冷漠，自卑自閉，依賴惰性，暴躁*，離家出走，溝通障礙，混跡社會(huì)的孩子為己任。專業(yè)從事青少年心理教育，行為教育，素質(zhì)教育及職業(yè)技能的專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

勵(lì)心志學(xué)青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所九年義務(wù)教育學(xué)校兼全封閉青少年特訓(xùn)學(xué)校,針對(duì)青春期孩子叛逆,早戀網(wǎng)戀,孩子厭學(xué)輟學(xué),上網(wǎng)成癮等成長(zhǎng)問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo),思想教育,行為矯正,素質(zhì)培訓(xùn)和文化補(bǔ)習(xí)。