網(wǎng)絡(luò)成癮和毒癮是一個道理，都是對某種東西產(chǎn)生依賴無法擺脫，只是他們依賴的對象不同。如果讓網(wǎng)絡(luò)成癮的人停止使用網(wǎng)絡(luò)，會產(chǎn)生一系列的戒斷反應(yīng)。戒斷反應(yīng)包括：焦慮、煩躁、容易發(fā)脾氣、失眠、吃飯沒胃口等。青春期的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)共同的特點是，很多人平常比較活潑，原來學習也比較好，但沉迷網(wǎng)絡(luò)后就不愛說話，不愛跟人交往，學習也一落千丈，自己無法控制自己。

1、勵心志學

勵心志學：為了更好地教育學生，學校始終堅持以教育為導向，提升孩子的道德素質(zhì)，挖掘孩子的內(nèi)在潛力，讓每個孩子都充滿學習的信心和動力，教他們學會做人，做一個快樂的人。

2、善一訓教育（辦學正規(guī)）

善一訓教育（辦學正規(guī)）：專門針對8-18歲有網(wǎng)癮、叛逆心理、厭學、逃學，離家出走，家人冷漠和打架等不良行為和心理的青少年進行心理教育、行為矯正教育和思想教育。

3、圣賢教育（學校環(huán)境好）

圣賢教育（學校環(huán)境好）：杰龍青少年戒網(wǎng)癮學校占地60畝，師生比1：40。學校主要以心理疏導、行為矯正、思想矯正和文化輔導為主，幫助青春期兒童在成長道路上保駕護航，為家長解決青春期兒童的教育難題。

4、水沫榕泉教育（家長認可）

水沫榕泉教育（家長認可）：現(xiàn)有教職工30余人，心理咨詢師、心理康復師、國學禮儀老師、文化老師、法制老師、營養(yǎng)健康師、軍拓老師等，對孩子進行心理輔導、思想教育、文化學習、行為矯正等教學管理。

5、湘學教育（經(jīng)驗豐富）

湘學教育（經(jīng)驗豐富）：心理輔導基地、國學教育基地、生活體驗基地、軍訓拓展基地、職業(yè)技能校區(qū)、藝術(shù)培訓校區(qū)等6大基地與校區(qū)聯(lián)動。

6、興華教育（學員評價好）

興華教育（學員評價好）：專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學逃課、網(wǎng)癮嚴重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會、奢侈消費等問題進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導的成長教育學校，讓學生在體驗中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發(fā)生蛻變，重新融入社會、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生。

7、旭陽教育（辦學歷史久）

旭陽教育（辦學歷史久）：專業(yè)性強，老師敬業(yè)認真負責，行為訓練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，在通過一系列科學的、合理的、實用的教育過程，解決孩子的思想及行為習慣問題，提高學生綜合素質(zhì)。

8、正苗啟德教育（本地靠譜學校）

正苗啟德教育（本地靠譜學校）：是一家正規(guī)的叛逆期全封閉管教學校，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構(gòu)，專注解決孩子叛逆網(wǎng)癮、厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題，幫助孩子完美蛻變。

9、知恩教育（心理輔導專業(yè)）

知恩教育（心理輔導專業(yè)）：學校采用小班教學，同步小初高文化課輔導，因材施教，查漏補缺，激發(fā)學習興趣。

10、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：孩子到校后，專業(yè)心理導師對其進行一對一心理輔導，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因，對癥下藥。

勵心志學青少年特訓學校是一所九年義務(wù)教育學校兼全封閉青少年特訓學校,針對青春期孩子叛逆,早戀網(wǎng)戀,孩子厭學輟學,上網(wǎng)成癮等成長問題青少年進行心理輔導,思想教育,行為矯正,素質(zhì)培訓和文化補習

勵心志學青少年特訓學校采取準軍事化管理，全封閉式教學設(shè)置24小時遠程監(jiān)控系統(tǒng)，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，真正做到讓孩子安心改變進步，讓家長放心工作生活。以人為本，良心辦學，以全天候不間斷心理輔導方式，專業(yè)幫助青少年解決嚴重早戀，厭學，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，自閉孤僻，多動癥，心理素質(zhì)低，人格障礙自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂輔導協(xié)議，保證輔導效果，入學后兩個月內(nèi)無任何輔導效果全額退款，學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。

入校安排

孩子入學給孩子分配一對一心理輔導老師，與此同時，會安排兩個跟孩子問題情況差不多，但是在校時間較長，改變比較好的同齡學生24小時陪著孩子，相同問題的同齡人之間有共同的話題，同時也能保證孩子在校安排（有些孩子比較極端，在這樣一個全封閉式的陌生環(huán)境里面，防止孩子做出一些極端行為，孩子安全問題是重中之重），等孩子穩(wěn)定之后，會給孩子做心理疏導工作，然后安排進入對應(yīng)的班級。