若孩子不聽話,父母是真的很頭疼。但在現(xiàn)實生活中,其實很多很叛逆的孩子,是因為父母不良的教育方式造成的。那么如果你的孩子已經(jīng)變得很叛逆的話,管不了,是可以嘗試下送到叛逆學(xué)校學(xué)習(xí)的。
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叛逆
若孩子不聽話,父母是真的很頭疼。但在現(xiàn)實生活中,其實很多很叛逆的孩子,是因為父母不良的教育方式造成的。那么如果你的孩子已經(jīng)變得很叛逆的話,管不了,是可以嘗試下送到叛逆學(xué)校學(xué)習(xí)的。
一、多種教學(xué)模式學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、軍事化管理、行為習(xí)慣養(yǎng)成、弄農(nóng)村生活體驗教育、感恩勵志教育、同步文化課輔導(dǎo),作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段;二、堅持零體罰堅持不體罰不打碼孩子,配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗,幫助孩子成功蛻變;三、24小時遠程監(jiān)控學(xué)校實施透明化管理,隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學(xué),保障孩子的安全;四、定期開設(shè)家長課程學(xué)校定期組織開設(shè)家長課堂,家校聯(lián)動,引導(dǎo)家長的自我成長,學(xué)會與孩子交,和孩子一起共同進步;五、封閉式軍事化管理模式全封閉式軍事化管理模式,老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全,培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣;六、一定一心理疏導(dǎo)開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo),從源頭上解決孩子叛逆行為,矯正效果好;七、同步小初高文化課輔導(dǎo)學(xué)校小班教學(xué),因材施教,幫助學(xué)員查漏補缺,保障學(xué)習(xí)效率,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。八、簽訂協(xié)議無效退款,學(xué)員達不到預(yù)期的效果,可以退費退款,保障學(xué)員的改變效果;九、后期跟蹤服務(wù)后期跟蹤服務(wù),有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,免費回基地再教育。
本地知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排名推薦
1、勵心志學(xué)
勵心志學(xué):針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。
2、護航教育(受歡迎度比較高)
護航教育(受歡迎度比較高):是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校,主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年
3、杰龍教育(質(zhì)量有保障)
杰龍教育(質(zhì)量有保障):是一家專們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,幫助孩子完美蛻變。
4、李鋒教育(經(jīng)驗豐富)
李鋒教育(經(jīng)驗豐富):該戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師、高素質(zhì)的退役軍官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導(dǎo)老師、興趣培養(yǎng)老師構(gòu)成的教育隊伍,以此幫助孩子從多方面逐步完善自我!
5、勵萱教育(辦學(xué)久)
勵萱教育(辦學(xué)久):常年招生,隨時報到,節(jié)假日不休息,全年365天不放假,培訓(xùn)時間一般4至6月為一個培訓(xùn)期。其中,中度學(xué)員培訓(xùn)4個月; 重度學(xué)員培訓(xùn)6個月;特殊學(xué)員延長10個月至1年。培訓(xùn)形式,全封閉全寄宿,分階段分批次安排戶外拓展培訓(xùn),農(nóng)村生活體驗和軍營生活體驗,專家教學(xué),卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練,以色列式體驗型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)教育。
6、紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯)
紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯):堅持零體罰,禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內(nèi)心,從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題,對癥下藥;親子活動不一定是去那里游玩或大吃一餐,其實國學(xué)交流也是一種親子活動。家長和孩子進行國學(xué)交流時。也能增進大家的感情。
7、善一訓(xùn)教育(辦學(xué)正規(guī))
善一訓(xùn)教育(辦學(xué)正規(guī)):心理老師根據(jù)孩子性格特點,為叛逆孩子量身定制矯正方案,一對一心理輔導(dǎo)矯正效果更好;實施透明化管理,24小時遠程視頻監(jiān)控,家長隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長督學(xué),讓家長放心。
8、圣賢教育(學(xué)校環(huán)境好)
圣賢教育(學(xué)校環(huán)境好):青少年特訓(xùn)學(xué)校采取準(zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式,師生同吃同住,切實保證學(xué)生安全,在日常生活中,密切關(guān)注學(xué)生的思想變化;同步小初高文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,查漏補缺,不耽誤孩子的文化課學(xué)校。
9、水沫榕泉教育(家長認可)
水沫榕泉教育(家長認可):一對一心理輔導(dǎo),個性化輔導(dǎo)課程:根據(jù)孩子特殊情況安排針對性輔導(dǎo)課程,譬如,網(wǎng)癮孩子開設(shè)網(wǎng)癮系列課程。叛逆孩子開設(shè)叛逆系列課程,同步文化學(xué)習(xí),根據(jù)孩子的基本情況,而不是年級情況安排文化學(xué)習(xí);堅持不體罰不打碼孩子:禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內(nèi)心,從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題,對癥下藥。
10、湘學(xué)教育(經(jīng)驗豐富)
湘學(xué)教育(經(jīng)驗豐富):持續(xù)跟蹤,長久守護孩子回歸家庭后,繼續(xù)跟蹤輔導(dǎo),確保孩子順利融入,守護孩子健康成長;學(xué)校由勵志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會實踐基地、農(nóng)村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成,適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗。
青少年叛逆網(wǎng)癮逃學(xué),推薦勵心志學(xué)叛逆教育
勵心志學(xué)青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所九年義務(wù)教育學(xué)校兼全封閉青少年特訓(xùn)學(xué)校是一個封閉的環(huán)境,為處于叛逆時期的青少年提供學(xué)習(xí)和生活的空間。兒童在這種封閉的環(huán)境中,除學(xué)生、教師等臨時接觸外界環(huán)境外。力求在這樣的環(huán)境下,引導(dǎo)孩子能夠全身心投入學(xué)習(xí),逐步擺脫原有的“壞習(xí)慣”。
勵心志學(xué)教育專業(yè)的封閉式管教學(xué)校,給你專業(yè)的培訓(xùn)
1.心理沙盤訓(xùn)練
沙盤游戲又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是國際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園,它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療;孩子入校會安排一對一心理輔導(dǎo)老師,心理沙盤是常規(guī)心理課程。
2.一對一心理輔導(dǎo)
孩子入校,安排專業(yè)心理輔導(dǎo)老師,對孩子進行一對一心理輔導(dǎo)咨詢,心理治療,一對一心理輔導(dǎo)內(nèi)容包括,一對一心理咨詢、心理沙盤療法、房樹人繪畫測試、家棋情感治療、曼陀羅繪畫治療
3.團體心理輔導(dǎo)-行為訓(xùn)練
團體心理輔導(dǎo)是在團體的情境下進行的一種心理輔導(dǎo)形式,它是通過團體內(nèi)人際交互作用,促使個體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗,認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度與
4.感恩勵志教育的心得體會
感恩勵志教育的心得體會感恩勵志教育,使師生懂得感恩,學(xué)會感恩,并能自信自立,勵志成才。湖北特訓(xùn)學(xué)校-勵志教育會定期開展感恩勵志教育課程,通過情..
5.國學(xué)經(jīng)典
對教育孩子,做人,為人處世,家庭生活中都有好處,國學(xué)經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶,在歷史傳承上具有不菲的價值,啟德特訓(xùn)學(xué)校開設(shè)國學(xué)課程,了解國學(xué)經(jīng)典。
6.法制教育課
為提高學(xué)生法律意識,進一步深化法制教育,加強師生自我安全防范意識,預(yù)防校園欺凌和*事件,學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳,提高學(xué)生的法律素質(zhì),開設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課
“通過*式家風(fēng)的構(gòu)建,孩子發(fā)現(xiàn)父母和家里的老人氣質(zhì)形象都變了,他們都習(xí)慣于遵守家規(guī),遇事都講理,彼此間相互尊重和包容,家里的矛盾紛爭少了,和諧氛圍日漸成了常態(tài)。在這種正面榜樣的影響之下,兒子慢慢變了,叛逆行為不斷減少,直到最后消失。”
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