益陽市叛逆厭學(xué)孩子管教學(xué)校十大口碑

1.圣賢訓(xùn)教育:作為專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢，采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。

2.大正教育:經(jīng)各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習(xí)慣教育，效果顯著。

3.興華教育:以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個性差異和自身特長做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會有用的人才。

4.愛德思睿教育:正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校，教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。

5.弘揚教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。

6.德善美叛逆管教學(xué)校:采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)，實訓(xùn)與體驗相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國際先進的心理咨詢技術(shù)，走進孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個陽光上進的少年。

7.心種子教育:是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊推薦優(yōu)秀教官、國學(xué)教育課特聘講師、文化課特級教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內(nèi)訓(xùn)練場、影片播放室等活動場所。

8.志和教育:針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過勞動體驗、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

9.思諾行教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。

10.慧諾特教育:是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教育教學(xué)設(shè)施先進，訓(xùn)練教官，還有優(yōu)秀的文化課老師，專業(yè)的心理老師等，開設(shè)習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育等多種課程。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵志青少年教育集團配有專職的心理輔導(dǎo)教師團隊，高素質(zhì)的軍事教官，法侓講師、文化課老師及文體專職教師。學(xué)校實行全封閉式軍事化管理，貫徹“問題孩子”和“問題家庭”雙管齊下的教育原則，綜合運用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補習(xí)等多種教育方式引導(dǎo)孩子，找出孩子成長過程中的思想、心理癥結(jié)和不良習(xí)慣，讓孩子恢復(fù)成長自信，矯正不良行為習(xí)慣，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事的能力，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

九大教育體系：

1、心理輔導(dǎo)：當(dāng)今獨生子女環(huán)境下的孩子們成長環(huán)境比較單純，學(xué)校、家庭兩點一線，沒有經(jīng)歷過真正意義上的困難、壓力或者挫折，自我平衡能力差，往往因為一點小事就“怒火萬丈”或者“消極悲傷”。針對每個學(xué)生不同的性格特點，學(xué)校擁有*二級三級專業(yè)心理咨詢師，通過心理輔導(dǎo)，心理評估，對學(xué)生自身的情緒進行引導(dǎo)和穩(wěn)定，正向調(diào)整學(xué)生和父母之間的親子關(guān)系，并重塑學(xué)生不良認(rèn)知，完善學(xué)生良性價值觀，讓每個孩子打開心結(jié)，重拾信心。

2、素質(zhì)拓展：獨生子女家庭導(dǎo)致了很多孩子沒有責(zé)任心、沒有危機感、耐挫性不強、以自我為中心。我們利用環(huán)境優(yōu)勢，讓學(xué)生自己動手做自己的事，并給與一定的體力勞動，讓學(xué)生在生活中成長、在實踐中成長。

3、軍事訓(xùn)練：相當(dāng)多的孩子生活習(xí)慣不健康，處于“亞健康”狀態(tài)，身體的不健康導(dǎo)致了精神的不健康：萎靡不振、缺乏青少年應(yīng)有的朝氣。學(xué)校由部隊服役五年以上的退伍軍人擔(dān)任教官，針對入校學(xué)生制定作息計劃和訓(xùn)練計劃，并通過軍事訓(xùn)練，磨煉意志力；培養(yǎng)學(xué)生服從意識；糾正不良行為情況；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；端正學(xué)生的做人態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度。讓每個學(xué)生生活健康、有規(guī)律。重新找回年輕人的朝氣。

4、警示教育：由學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參觀少管所，看守所，戒毒所等管制場所，通過現(xiàn)場法制教育，讓學(xué)生明白遵紀(jì)守法的重要性；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參觀名校，火車站，飛機場，并在現(xiàn)場進行心理溝通，讓學(xué)生理解不同的選擇帶來的人生走向具有多大的差異，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

5、文化教育：通過國學(xué)課，利用中華五千年深厚底蘊來感染、熏陶學(xué)生，讓學(xué)生知榮辱，懂孝道，明是非。

6、社會實踐教育：通過校方安排的一些社會勞動，讓學(xué)生了解生存的艱辛，了解到父母賺錢養(yǎng)家的不易，從而改變學(xué)生對于父母付出是“理所應(yīng)當(dāng)”的不良認(rèn)知，教育學(xué)生明白父母的無私付出，懂得感恩，體恤父母的撫育艱難與大愛。

7、疏堵結(jié)合：由于大多孩子長期受周圍不良環(huán)境影響，大腦里已經(jīng)充斥著玄幻、不切實際的想法和觀念。學(xué)校采取封閉式管理，讓孩子遠離不良環(huán)境，凈化心靈。同時在長期班學(xué)習(xí)期間，充分運用環(huán)境和各種設(shè)施，根據(jù)每個孩子的具體情況，進行乒乓球、臺球、棋類、書法類、繪畫類、表演類等各種興趣愛好的培養(yǎng)，讓孩子生活充實、陽光，用健康的愛好代替不良嗜好。

8、親子課堂：現(xiàn)在是一個“家園共育”的時代，孩子們的教育離不開家長；而家長們的引導(dǎo)對孩子的成長更為重要，但要想引導(dǎo)好我們的孩子，學(xué)習(xí)是我們家長的選擇。學(xué)校每兩個月組織一次家長會，請國際知名的親子教育學(xué)家為我們的家長引領(lǐng)教育方式的道路。

9、情感教育：情感教育是一個十分重要的教育命題。五育并舉、全面發(fā)展，都與人的情感緊密相關(guān)。在教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的今天，在落實立德樹人根本任務(wù)的過程中，教育必須走進學(xué)生的情感世界、走進學(xué)生的心靈。只有這樣，才能在更豐富的精神生活中促進學(xué)生的全面發(fā)展，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。

青少年叛逆家長怎么辦

1、對待調(diào)皮的孩子應(yīng)該怎么辦

最開始家長倘若發(fā)現(xiàn)孩子性格調(diào)皮好動的話，千萬別對孩子進行多余的訓(xùn)斥，或者是常常的辱罵孩子，這個時候理應(yīng)要仔細的幫助孩子進行改正，給孩子多講一些簡單很容易懂的道理。倘若遇到一些與眾不同事兒，家長也無法太過多向著自己的孩子發(fā)言，孩子做錯事理應(yīng)建立告訴他，要讓孩子搞清楚負(fù)責(zé)任，以認(rèn)真細致的心理狀態(tài)勸誡孩子。孩子調(diào)皮事實上并沒有很可怕，只務(wù)必家長告之孩子在平時具體必須做一些什么，或者不應(yīng)該做什么，馬上的進行一些針對性的正確看待方式，或者如果沒有經(jīng)驗的家長還能夠嘗試咨詢一些教育專家和老人們的強烈推薦就可以，無須將所有的情況都歸功于孩子本身的天性上面?？梢宰尯⒆釉囍M行換位思考一下一下，那般營造孩子的輕柔與仔細。家長在教育調(diào)皮孩子的情形下，無須老是講一些比較難懂的大道理，也無法讓本身帶有不好的心態(tài)，僅僅理應(yīng)盡量的讓孩子學(xué)精經(jīng)歷一些非常的沒有遇到過的事兒，這樣的話才能夠迅速的更有效的激發(fā)孩子們本身體會的專業(yè)能力。

2、父母要控制自己的情緒，孩子也有自己的脾氣

在日常生活中，有很多家長往往只在乎自己的感受，而忽略了孩子的感受。并且，這些父母往往打著愛的名義，用父母的權(quán)威，希望孩子能夠言聽計從。一旦孩子有自己的想法，或者是堅持自己的固執(zhí)時，家長就會覺得自己作為父母的尊嚴(yán)受到了侵犯，對孩子吼吼大叫。作為父母的，最好不要這樣，當(dāng)孩子耍性子不聽話的時候，家長可以嘗試著說：“你現(xiàn)在是不是有點生氣？”“你現(xiàn)在是不是有些不滿？”用自己的話說出孩子的心情。因為孩子，尤其是那些年齡小的孩子，還不懂得正確表達、發(fā)泄自己的情緒，當(dāng)他們心情不滿的時候，就會耍小性子、鬧別扭。如果家長把孩子的心情說出來的話，孩子就會感到被理解、被關(guān)心，自然就會乖不少，也會聽父母接下來所說的話。