很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骱苊?,?duì)自己的孩子關(guān)心就比較少。而如果孩子小時(shí)候的情感得不到滿(mǎn)足,長(zhǎng)大后會(huì)容易變得叛逆,而青春期就是一個(gè)孩子叛逆的時(shí)期。那么,有沒(méi)有叛逆學(xué)校可以管孩子呢?
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叛逆
很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骱苊?,?duì)自己的孩子關(guān)心就比較少。而如果孩子小時(shí)候的情感得不到滿(mǎn)足,長(zhǎng)大后會(huì)容易變得叛逆,而青春期就是一個(gè)孩子叛逆的時(shí)期。那么,有沒(méi)有叛逆學(xué)校可以管孩子呢?
管教叛逆期的孩子要避免哪些誤區(qū)?
一、碎碎叨叨。
爸爸媽媽又在嘮叨叨,煩死人了!爸爸媽媽又規(guī)定這不許,那不準(zhǔn),真討厭!顯然,家長(zhǎng)和子女在“對(duì)著干”。有些爸爸媽媽認(rèn)為孩子這也不行,那也不行,一會(huì)兒說(shuō)注意這,一會(huì)兒說(shuō)注意那,嘮叨沒(méi)完,時(shí)間一長(zhǎng),孩子就會(huì)厭煩,產(chǎn)生逆反叛逆心理與行為。要知道處于兒童叛逆期的寶貝兒最討厭你們碎碎念地嘮嘮叨叨了。
二、侮辱人格。
再小的孩子都有自尊心,成人應(yīng)尊重他們,根據(jù)他們的身心特點(diǎn)進(jìn)行教育,那種“棍棒底下出孝子”、諷刺、挖苦、辱罵、體罰,只能引起孩子的叛逆對(duì)抗。據(jù)研究調(diào)查,這樣的孩子走進(jìn)兒童叛逆期違法犯罪的幾率很高。
三、縱容遷就。
一個(gè)縱容遷就的父母會(huì)教育出任性而為、要求無(wú)度的孩子,這樣的孩子到了兒童叛逆期一旦叛逆起來(lái)會(huì)把家里搞得雞犬不寧;而且孩子犯了錯(cuò)誤也不會(huì)受到父母的批評(píng),這種錯(cuò)誤的信息縱容了孩子的犯錯(cuò)幾我家孩子現(xiàn)在初一,迷上了游戲都不愛(ài)學(xué)習(xí)了,我們說(shuō)的話也不聽(tīng),不給手機(jī)還會(huì)動(dòng)手,這該如何呀?對(duì)于叛逆期的孩子如何教育?的孩子;如果你不顧孩子的個(gè)別差異和意愿,也不顧及兒童叛逆期的心理特征,強(qiáng)行“定向”。
本地知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排名推薦
1、勵(lì)心志學(xué)
勵(lì)心志學(xué):是一所由教育局批準(zhǔn)成立的專(zhuān)門(mén)針對(duì)叛逆期青少年行為矯正特訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校開(kāi)設(shè)有心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為矯正、生活養(yǎng)成為特色,師資力量雄厚,面向全國(guó)全年招生,學(xué)校資質(zhì)齊全,政府大力支持。
2、李鋒教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)
李鋒教育(經(jīng)驗(yàn)豐富):采取全新教學(xué)理念感化青少年思想,磨練青少年意志,洗滌青少年心靈。獨(dú)具特色的心靈對(duì)比法,能達(dá)到心靈溝通,不教而教的效果。
3、勵(lì)萱教育(辦學(xué)久)
勵(lì)萱教育(辦學(xué)久):該方法能在6-12個(gè)月的時(shí)間里通過(guò)軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo),在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下迅速打開(kāi)孩子的心理突破口,深度觸動(dòng)孩子的靈魂,從而找到并解決孩子的心理癥結(jié),激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛能。
4、紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò))
紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)):一家經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學(xué)校,總部位于北京,目前,在北京、浙江、廣西、廣東均開(kāi)辦有分支機(jī)構(gòu),專(zhuān)業(yè)針對(duì)08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難,厭學(xué)、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣青少年教育叛逆學(xué)校。
5、善一訓(xùn)教育(辦學(xué)正規(guī))
善一訓(xùn)教育(辦學(xué)正規(guī)):采取準(zhǔn)軍事化管理,依靠心理教育理念,專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重網(wǎng)癮,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,多動(dòng)癥,心理素質(zhì)低,自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長(zhǎng)問(wèn)題,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,是一家值得信賴(lài)的全封閉式叛逆學(xué)校
6、圣賢教育(學(xué)校環(huán)境好)
圣賢教育(學(xué)校環(huán)境好):高清監(jiān)控,遠(yuǎn)程同步,手機(jī)電腦隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué),讓家長(zhǎng)放心工作生活;專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù),定制個(gè)性化服務(wù)方案,因材施教,關(guān)注孩子的身心發(fā)展;
7、水沫榕泉教育(家長(zhǎng)認(rèn)可)
水沫榕泉教育(家長(zhǎng)認(rèn)可):引導(dǎo)式教育,絕不打罵孩子,始終如一的尊重孩子;24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求 ;孩子結(jié)業(yè)后提供后續(xù)跟蹤反饋服務(wù),成為孩子的良師益友;全國(guó)范圍招生,師資力量強(qiáng)大,采取小班制教學(xué)。
8、湘學(xué)教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)
湘學(xué)教育(經(jīng)驗(yàn)豐富):管理模式:封閉式管理, 軍事化管理,小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合;教育特色:理論與實(shí)踐結(jié)合,貧困山區(qū)生活的深入體驗(yàn),因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育,關(guān)愛(ài)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合課程設(shè)置
9、興華教育(學(xué)員評(píng)價(jià)好)
興華教育(學(xué)員評(píng)價(jià)好):叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育行為矯正引導(dǎo)教育以及培養(yǎng)孩子感恩教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。面向全國(guó)招收9-19歲有網(wǎng)癮,早戀,叛逆,厭學(xué)逃課,自卑自閉,奢侈消費(fèi),*傾向,心理人格異常,打架斗毆,親情冷漠,自理能力差,與父母老師溝通困難,離家出走等叛逆的孩子。
10、旭陽(yáng)教育(辦學(xué)歷史久)
旭陽(yáng)教育(辦學(xué)歷史久):提供與孩子基礎(chǔ)同步的文化輔導(dǎo),10年以上經(jīng)驗(yàn)的任課老師任教,讓孩子成人成才兩不誤;透明化教學(xué),無(wú)打罵、變相體罰學(xué)生,隨時(shí)視頻跟拍發(fā)送至家長(zhǎng)群,保障孩子人身安全。
青少年叛逆網(wǎng)癮逃學(xué),推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育
勵(lì)心志學(xué)青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所九年義務(wù)教育學(xué)校兼全封閉青少年特訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)封閉的環(huán)境,為處于叛逆時(shí)期的青少年提供學(xué)習(xí)和生活的空間。兒童在這種封閉的環(huán)境中,除學(xué)生、教師等臨時(shí)接觸外界環(huán)境外。力求在這樣的環(huán)境下,引導(dǎo)孩子能夠全身心投入學(xué)習(xí),逐步擺脫原有的“壞習(xí)慣”。
勵(lì)心志學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的封閉式管教學(xué)校,給你專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)
1.心理沙盤(pán)訓(xùn)練
沙盤(pán)游戲又稱(chēng)箱庭游戲。沙盤(pán)游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園,它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療;孩子入校會(huì)安排一對(duì)一心理輔導(dǎo)老師,心理沙盤(pán)是常規(guī)心理課程。
2.一對(duì)一心理輔導(dǎo)
孩子入校,安排專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師,對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)咨詢(xún),心理治療,一對(duì)一心理輔導(dǎo)內(nèi)容包括,一對(duì)一心理咨詢(xún)、心理沙盤(pán)療法、房樹(shù)人繪畫(huà)測(cè)試、家棋情感治療、曼陀羅繪畫(huà)治療
3.團(tuán)體心理輔導(dǎo)-行為訓(xùn)練
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式,它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度與
4.感恩勵(lì)志教育的心得體會(huì)
感恩勵(lì)志教育的心得體會(huì)感恩勵(lì)志教育,使師生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,并能自信自立,勵(lì)志成才。湖北特訓(xùn)學(xué)校-勵(lì)志教育會(huì)定期開(kāi)展感恩勵(lì)志教育課程,通過(guò)情..
5.國(guó)學(xué)經(jīng)典
對(duì)教育孩子,做人,為人處世,家庭生活中都有好處,國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶,在歷史傳承上具有不菲的價(jià)值,啟德特訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程,了解國(guó)學(xué)經(jīng)典。
6.法制教育課
為提高學(xué)生法律意識(shí),進(jìn)一步深化法制教育,加強(qiáng)師生自我安全防范意識(shí),預(yù)防校園欺凌和*事件,學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳,提高學(xué)生的法律素質(zhì),開(kāi)設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課
家長(zhǎng)也可以試著和孩子心理溝通。孩子在青春期出現(xiàn)叛逆的情況屬于正常現(xiàn)象,如果做出了比較過(guò)分的行為,家長(zhǎng)一定要及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通,還需要盡量的陪在孩子身邊,多和孩子做活動(dòng)以及游戲,釋放孩子心中的壓力,就可以使孩子的叛逆心理慢慢得到緩解。
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