位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 勵心青少年教育基地> 阜陽市管教叛逆厭學(xué)孩子的學(xué)校有哪些
1.興華教育:一所專門針對叛逆少年的專業(yè)管教機(jī)構(gòu),秉承“以人為本,以德育為核心,以法治為保障,以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式,致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理,矯正不良相位習(xí)慣,重新融入社會,實(shí)現(xiàn)知行合一。
2.愛德思睿教育:是一所專業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校,是以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地,青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專門針對問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實(shí)踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)。
3.弘揚(yáng)教育:教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資雄厚,擁有宿舍、教學(xué)樓、食堂、圖書館、操場、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備齊全的管教設(shè)施。學(xué)校采用先進(jìn)的教育方式,開設(shè)了法律、心理、體育、藝術(shù)、職業(yè)技能、信息技術(shù)等豐富的課程,并配備了專業(yè)的師資力量,為叛逆少年提供了良好的成長環(huán)境。
4.德善美叛逆管教學(xué)校:行為矯正訓(xùn)練:不僅磨練意志、強(qiáng)健體魄,同時培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神。根據(jù)每個學(xué)員不同的性格特征制定個性化心理輔導(dǎo)方案進(jìn)行調(diào)整,讓孩子學(xué)會認(rèn)清自我,強(qiáng)化訓(xùn)練,練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士,改變孩子的心態(tài)。
5.心種子教育:讓孩子學(xué)會認(rèn)清自我,練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士,改變孩子的心態(tài),開展系列法制教育課堂,提高學(xué)員的法制意識,開發(fā)學(xué)員潛能,提升強(qiáng)化個人的心理素質(zhì)增強(qiáng)凝聚力,旨在讓孩子認(rèn)識到不再以自我為中心,認(rèn)清自我,尊重他人,理解父母的不易。
6.志和教育:是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校,學(xué)校公安入駐,在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個省份都有兄弟校區(qū),專業(yè)針對12至18周歲,專業(yè)幫助青少年解決成長問題。
7.思諾行教育:專業(yè)解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題的成長教育以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式,以軍事化管理為輔助手段,配合文化課教學(xué)專業(yè)幫助青少年解決成長問題。
8.慧諾特教育:是經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校,針叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正,效果好,挽救一個孩子,幸福一個家庭,和諧社會是正我們的辦學(xué)宗旨。
9.啟思教育:作為專門教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu),主要針對10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走,親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年進(jìn)行素質(zhì)教育,已經(jīng)幫助過萬學(xué)生成功蛻變受到家長一致認(rèn)可。
10.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:資質(zhì)齊全,師資雄厚,矯正效果好。學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理,設(shè)置24小時遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng),手機(jī)電腦隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學(xué),真正做到讓孩子安心改變進(jìn)步,學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù),讓家長放心工作生活。
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
為什么軍事化管理學(xué)校要選勵志青少年教育集團(tuán)?
1.我們是一所專業(yè)正規(guī)的軍事化管理學(xué)校,通過軍事化管理、人性化的管理、針對性的教育,結(jié)合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正,使迷途青少年真情感受,嚴(yán)格中有充分尊重,訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛,教育中有自我醒悟,訓(xùn)練中有自我超越。
2.把青少年教育成學(xué)會五自:自尊、自立、自信、自強(qiáng)、自愛。學(xué)會四多:多看、多聞、多做、多思。學(xué)會三法:學(xué)法、懂法、守法。學(xué)會兩感恩:感恩社會、感恩父母;讓青少年通過軍事化管理全方位做懂德、守法、報恩的社會有用人才。所以軍事化管理學(xué)校選,一定是的選擇。
一、固執(zhí)執(zhí)著,心理現(xiàn)象猛烈。實(shí)例:帶孩子逛街購物,孩子在廚窗里見到一款玩具汽車以后,堅(jiān)持不懈要買。但是家里早已有很多相似的玩具汽車,在回絕孩子的標(biāo)準(zhǔn)后,孩子便逐漸痛哭大吵大鬧,乃至在公共場所坐地耍無賴、打架。
二、發(fā)生毀滅性和攻擊行為。實(shí)例:在家里摔東西、拆小玩具、在家俱和墻體上胡寫亂涂亂畫、撕書、有意把物品丟得遍地全是,當(dāng)父母去指責(zé)孩子時,孩子不但不聽,還發(fā)生打架、踢人、吐痰等攻擊行為。
三、與父母對著干。實(shí)例:父母規(guī)定做的事偏不做,越發(fā)嚴(yán)禁做的事兒更要做;例如父母規(guī)定孩子不必躺在床上亂竄,孩子聽后,反倒蹦得更帶勁了。不理睬父母,寧可自身玩,也不必父母一起玩。
四、挑戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)例:有意毀壞以前定下的規(guī)定,五花八門的提到新規(guī)定,和父母講標(biāo)準(zhǔn)。例如父母和孩子講好每天晚上只能看三十分鐘的卡通片,能夠孩子卻常常違反這一承諾,與父母踢皮球,規(guī)定多看看三十分鐘卡通片,不然就不想吃飯。
五、和別的孩子發(fā)生爭執(zhí)。實(shí)例:和其它小孩子玩樂時,喜愛爭奪同一件小玩具,喜愛爭奪順序,喜愛自身私有,不愿意和他人共享小玩具,但又愛搶他人小玩具,比較嚴(yán)重時乃至打架。
一、許多父母在孩子發(fā)生網(wǎng)癮以后,通常就選用*行為的形式打孩子,實(shí)際上這也是錯誤的,用這個方法得話很有可能加劇孩子的反叛觀念。
二、大家父母日常的日常生活之中對孩子的規(guī)定太過嚴(yán)苛,因此孩子才會變的如此的反叛,因此大家一定對不一樣個性的孩子選用不一樣的形式開展文化教育。
三、假如發(fā)生網(wǎng)癮得話,最好是的辦法便是塑造孩子一些其他興趣愛好,將它們的專注力從互聯(lián)網(wǎng)之中遷移出去。此外父母一定要留意,在這個流程之中激勵孩子,讓她們?nèi)饺缴饘ζ渌虑榈呐d趣愛好。
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