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西安市正規(guī)的青少年叛逆厭學軍事化管教學校

機構:青少年叛逆戒網癮學校 時間:2025-05-31 19:43:59 點擊:12

西安市正規(guī)的青少年叛逆厭學軍事化管教學校

善一叛逆教育

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招生區(qū)域:全國

善一叛逆教育:

同步小初高文化課輔導,因材施教,小班教學,幫助孩子查漏補缺,激發(fā)孩子的興趣;師資力量雄厚:新葉叛逆期孩子全封閉矯正學校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師,一對一輔導、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質過服硬的軍訓教官隊伍。

善一叛逆教育的優(yōu)勢:

行為矯正訓練:不僅磨練意志、強健體魄,同時培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神;心理障礙輔導:根據每個學員不同的性格特征制定個性化心理輔導方案進行調整;心態(tài)轉變:讓孩子學會認清自我,強化訓練,練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士,改變孩子的心態(tài);德法普識教育

學員評價:

  • 韓先生:專業(yè)管教叛逆孩子的學校對叛逆的孩子顯然比普通學校有經驗多了!孩子送進去后,明顯有所改變。以前那個叛逆不羈、不聽管教的孩子,現在變得懂事了許多,會主動和父母打招呼,還會幫父母做一些家務??粗⒆拥倪@些變化,我們感到無比欣慰,也對這所學校充滿了感激之情。
  • 蘇女士:畢業(yè)一年了,我家孩子變得懂事又聽話,至今也沒見孩子的叛逆情緒復發(fā)。他現在每天都按時上學、放學,主動完成作業(yè),還會利用課余時間參加各種興趣班,提升自己的綜合素質。他和我們之間的關系也變得更加融洽,會主動和我們分享他在學校里的喜怒哀樂??粗⒆咏】悼鞓返爻砷L,我們覺得當初送他去叛逆學校的決定是正確的。

圣賢叛逆教育

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圣賢叛逆教育:

堅持零體罰,禁止教官打罵體罰孩子,運用心理輔導+行為訓練矯正孩子的不良行為;全封閉式軍事化管理培訓模式,教官與學員同吃同住,軍事化管理培養(yǎng)孩紀律性,培養(yǎng)良好生活習慣。

圣賢叛逆教育的優(yōu)勢:

著重培養(yǎng)學員法制精神,開展系列法制教育課堂,提高學員的法制意識;拓展勵志教育:開發(fā)學員潛能,提升強化個人的心理素質,激發(fā)團隊精神,增強凝聚力;感恩教育:旨在讓孩子認識到不再以自我為中心,認清自我,尊重他人,理解父母的不易

學員評價:

  • 俞女士:我家孩子就是在叛逆學校改變的。之前,孩子整天和社會上的不良青年混在一起,像個混混樣,對學習毫無興趣,還經常惹是生非。但現在,他變得很有上進心,每天都刻苦學習,還積極參加學校的各種活動。他也知道體諒父母了,會主動幫我們分擔家務,還會在我們勞累的時候給我們捶背、按摩??粗⒆拥倪@些變化,我們感到無比欣慰,也為他的成長感到驕傲。
  • 雷女士:我去學校實地看的時候,隨機與學生進行了溝通。那些孩子們都熱情開朗,積極向上,他們分享了自己在學校里的成長和收獲,讓我對這所學校充滿了信心。徹底將我這個顧慮打消了,我就直接把孩子送過來了。我相信,孩子在這里一定能夠得到改變,迎來屬于自己的美好未來。

水沫榕泉叛逆教育

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水沫榕泉叛逆教育:

采用小班教學,同步小初高文化課輔導,因材施教,幫助孩子查漏補缺,提高學習效率;同步小初高文化課輔導,小班教學,各種興趣班,不耽誤孩子文化課的學習。

水沫榕泉叛逆教育的優(yōu)勢:

正規(guī)封閉式叛逆管教學校,學校公安入駐,在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個省份都有兄弟校區(qū)。專業(yè)針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現的不良行為習慣和心理問題的成長教育以全天候不間斷心理輔導方式,以軍事化管理為輔助手段,配合文化課教學專業(yè)幫助青少年解決成長問題。

學員評價:

  • 雷女士:沒去學校前,孩子整天不上學,啥也不干,就知道打游戲。我們看在眼里,急在心里,卻又不知道該怎么辦。自從把孩子送到這所學校矯正后,他懂事了很多。現在,他在學校也用心學了,每天都會主動完成作業(yè),還會和老師同學交流學習心得??粗⒆拥倪@些變化,我們感到無比欣慰,也對孩子的未來充滿了希望。
  • 劉先生:我在家里看學校的監(jiān)控,看到孩子每天都起得比較早,然后洗漱、跑步、晨讀,每天的訓練都安排得滿滿當當??粗⒆幽浅錆M活力的身影,我既心疼又欣慰。心疼孩子要承受這么大的訓練強度,欣慰的是孩子正在努力改變自己。我希望孩子能早點做出改變,成為一個有擔當、有責任感的人。

湘學叛逆教育

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湘學叛逆教育:

一對一心理疏導:孩子到校后,心理老師進行一對一心理疏導,針對孩子叛逆網癮問題,對癥下藥,定制矯正方案;為了幫助孩子的未來發(fā)展,我們豐富的專業(yè)興趣課程與課外活動,尋找孩子亮點個性化興趣引導培養(yǎng)

湘學叛逆教育的優(yōu)勢:

作為一家專門教育叛逆孩子的機構,主要針對10-18周歲存在叛逆、厭學、早戀、離家出走,親情冷漠等不良行為習慣青少年進行素質教育,已經幫助過萬學生成功蛻變受到家長一致認可。

學員評價:

  • 郭先生:我們做父母的不能陪伴、保護孩子一輩子,所以要想辦法幫助孩子成長蛻變。當孩子出現問題時,我們不能一味地溺愛或者放任不管,而應該積極尋找解決問題的方法。把孩子送到專業(yè)的學校,讓他們接受正確的引導和教育,是一個不錯的選擇。只有這樣,孩子才能在未來的社會中立足,實現自己的人生價值。
  • 龐女士:叛逆孩子學校不能說完全沒用,也會有一些用的。但更多的時候還得看孩子自己本身和學校是否正規(guī)。如果孩子自己有改變的決心,再加上學??茖W合理的管理模式和專業(yè)的師資力量,那么孩子一定能夠得到改變。但如果學校不正規(guī),管理混亂,那么即使孩子有改變的想法,也很難取得好的效果。所以,在選擇叛逆孩子學校時,我們一定要慎重考慮。

興華叛逆教育

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興華叛逆教育:

采取學員與老師、教官同吃、同住、同學習、同訓練的“四同陪伴”管理和教育方式,培養(yǎng)有紀律、有道德、有理想、有文化,會做人、會生活、會學習、會創(chuàng)造,身體素質強、心理素質強、學習能力強、開拓精神強的“四有四會四強”學生

興華叛逆教育的優(yōu)勢:

資質齊全,師資雄厚,矯正效果好。學校采取準軍事化管理,設置24小時遠程監(jiān)控系統(tǒng),手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學,真正做到讓孩子安心改變進步,學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務

學員評價:

  • 邢女士:我兒子上初中二年級,總逃學上網吧。我們嘗試了很多方法,打也打了,罵也罵了,可他就是不聽,依舊我行我素。后來朋友介紹叛逆學校感覺還不錯,我們實在沒辦法了,先送去試試吧,主要現在我也管不住了。希望孩子在那里能夠得到改變,重新回到正常的學習軌道上來。
  • 錢女士:我孩子總是上課起哄、搗亂,要不就到處打架。我一說他,他就頂嘴,還動不動就要錢,不給就以死來威脅我,我特別頭疼!為了孩子,我四處求醫(yī)問藥,可都沒有什么效果。聽朋友介紹就把他送去了叛逆學??纯葱Ч僬f吧。我希望孩子在那里能夠認識到自己的錯誤,改正自己的行為,成為一個懂事、聽話的好孩子。

旭陽叛逆教育

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旭陽叛逆教育:

體驗式教學,青少年新聞實例講解,走訪貧困家庭,參觀少教所、勞改所、戒毒所, 感受法律的威嚴, 從而受到啟發(fā);教學條件:我們有優(yōu)美的校園環(huán)境,及完善的教學設施,有助于孩子成長

旭陽叛逆教育的優(yōu)勢:

讓家長放心工作生活。作為一家專業(yè)的全日制叛逆戒網癮學校,我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢,采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成,以軍事化管理為輔助手段,開設有一v一心理疏導,找到孩子叛逆的癥結,從源頭上解決少年的叛逆網癮問題。

學員評價:

  • 傅女士:叛逆學校是針對那些叛逆、不合群、學習成績差的學生設立的一種特殊教育機構。這種學校通過獨特的教育模式和管理方法,幫助這些孩子走出困境,重新找回自信和學習的動力。就我孩子的情況來看,感覺還行。孩子在學校里接受了一段時間的教育后,有了明顯的變化,變得聽話了許多,也開始主動學習了。
  • 王先生:小倩倩(化名),女,14歲。曾經的倩倩在學校里幾乎什么都敢做,上課吃零食,和同學交頭接耳,完全不把老師放在眼里;放學后與高年級學生談戀愛,心思完全不在學習上;不寫作業(yè)也不聽講,成績一落千丈。然而,半年后,倩倩回到家以后,仿佛變了一個人。她不僅主動要求做飯給家人吃,還學會了做各種家務,把家里收拾得井井有條。她也能夠單獨處理生活中大部分的事情,遇到問題不再像以前那樣依賴父母,而是自己思考解決辦法??粗毁坏倪@些變化,家人感到無比欣慰。

正苗叛逆教育

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正苗叛逆教育:

不打碼體罰孩子,利用學校多年成功辦學經驗,發(fā)揮雄厚的師資力量,取得了豐碩的教育成果;定期開展家長課堂,在問題根源層面上針對家庭關系和親子關系進行立體式調整 ,幫助孩子恢復社會功能,重建良好和諧的親子關系。

正苗叛逆教育的優(yōu)勢:

各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣及心理癥結如:與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。

學員評價:

  • 錢女士:小剛(化名),男,17歲,家中獨子。父親的工作在建筑工地,每天早出晚歸,為了家庭的生活奔波勞累;母親單獨帶孩子,對孩子比較溺愛,小剛的成長環(huán)境相對缺少父愛。在這種環(huán)境下長大的小剛,曾經一度陷入早戀的漩渦,覺得早戀是一件很酷的事情。但畢業(yè)之后的小剛,已經完全意識到了早戀是一件非常沒有意義的事情。他明白了自己的主要任務是學習,只有通過努力學習,才能實現自己的人生價值,給父母一個更好的未來。
  • 孫女士:我家孩子曾經叛逆、早戀、混社會,整天和社會上的不良青年混在一起,讓我們操碎了心。幾個月后回到家,我們欣喜地發(fā)現,那個聽話的女兒又回來了。她開始主動和我們分享學校里發(fā)生的趣事,會關心我們的身體狀況,還會幫我們做一些力所能及的家務。看著孩子的這些變化,我們感到無比欣慰,也相信她一定會越來越好。

知恩叛逆教育

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知恩叛逆教育:

良好的輔導效果:糾正偏差,重拾信心,挖掘潛能,變厭學為好學,變懶惰為勤奮,變廉恥為文雅,變自卑為自信;同步文化輔導課程,可參加考試,不影響升學,在孩子心理輔導、行為習慣矯正、素質教育同時,文化課程不落下。

知恩叛逆教育的優(yōu)勢:

致力于幫助孩子存在判逆、逃學厭學、早戀、沉迷網絡、自閉,夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時間內改變不良行為習慣,培養(yǎng)良好的興趣愛好、確立正確的三觀;學校采用3+1教育體系即:身心健康引導、行為矯正、品格塑造加文化輔導為一體。

學員評價:

  • 劉女士:我兒子的來信中說,在這里訓練的時候可能有時候會累一點,但他愿意堅持下去。他深知自己曾經犯了很多錯誤,也明白只有通過努力訓練和學習,才能改掉自己的壞毛病。他堅定地說:“我要改就必須堅持到底,不能松懈。我相信,只要我堅持不懈地努力,就一定能夠成為一個更好的自己?!笨粗鴥鹤尤绱藞远ǖ臎Q心,我們感到無比自豪。
  • 江先生:在老師、家長與孩子們共同努力下,大家都在發(fā)生著改變與成長。曾經叛逆的孩子變得懂事聽話,曾經焦慮的家長變得從容淡定。一切都在悄悄變好,家庭的氛圍也變得更加溫馨和諧。我們相信,在未來的日子里,這種積極向上的變化會一直延續(xù)下去,孩子們會在正確的道路上越走越遠,實現自己的人生夢想。

至善叛逆教育

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至善叛逆教育:

學校開始24小時監(jiān)控,實施透明化管理,隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學;辦學規(guī)模大,在湖南、湖北、安徽、河南浙江等多地均開辦有分支機構,大家可以就近選擇校區(qū)。

至善叛逆教育的優(yōu)勢:

采取軍事化、全封閉管理,教學資質齊備,教育設施齊全,專業(yè)性強,專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列,倡導“和諧式教育”理念,堅持“先接納(適應)、再輔導(針對性解決)、后培養(yǎng)(培養(yǎng)良好習慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態(tài))”原則

學員評價:

  • 韓先生:從小不服管教的孩子該怎么教育,這是許多家長都面臨的難題。這類孩子往往性格倔強,有自己的想法,不愿意聽從父母的安排。他們可能會經常和父母頂嘴,甚至做出一些叛逆的行為。面對這種情況,家長們既不能一味地打罵,也不能放任不管,而應該尋找科學合理的教育方法,引導孩子走上正確的道路。
  • 汪先生:學校的師資力量怎么樣,這是家長們在選擇學校時非常關心的問題。一所好的學校,離不開優(yōu)秀的師資隊伍。專業(yè)的老師不僅能夠傳授給學生豐富的知識,還能關注學生的身心健康,及時發(fā)現學生的問題并給予正確的引導。只有擁有雄厚的師資力量,學校才能為學生提供優(yōu)質的教育服務,幫助學生在成長的道路上少走彎路。

志和叛逆教育

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志和叛逆教育:

理論與實踐結合,因材施教、感化、轉化教育,關愛與強化訓練相結合,確保矯正效果;心理老師進行一對一心理輔導,找到孩子叛逆問題的源頭,進行針對性的教育,定制矯正方案。

志和叛逆教育的優(yōu)勢:

實現“以心理輔導與行為習慣訓練為龍頭,以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為補充,推動學員成人成才為目標”的辦學宗旨,分階段、按流程對學員進行個性化輔導教學。

學員評價:

  • 盧女士:孩子送來后會怨恨家長嗎,這是許多家長在送孩子去特殊學校時心中的顧慮。他們害怕自己的決定會讓孩子覺得自己被拋棄了,從而在孩子心中種下怨恨的種子。但事實上,只要學校的教育方式科學合理,能夠真正幫助孩子得到改變,孩子最終會理解家長的良苦用心。當孩子看到自己的進步和成長時,他們會感激父母當初做出的決定,而不是怨恨。
  • 馬先生:學校怎么改變孩子的不良行為,這是家長們關注的焦點。特殊學校通常會采用多種方式來幫助孩子改變不良行為。一方面,通過嚴格的規(guī)章制度和行為規(guī)范,約束孩子的行為,讓他們明白什么是可以做的,什么是不可以做的。另一方面,通過心理輔導和行為矯正課程,深入了解孩子的內心世界,找出孩子不良行為背后的原因,并給予針對性的引導和教育。同時,學校還會組織各種豐富多彩的活動,培養(yǎng)孩子的興趣愛好和團隊合作精神,讓他們在積極向上的氛圍中逐漸改掉不良行為。

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