西安市未央?yún)^(qū)高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)排名一覽

1、悠然學(xué)堂——環(huán)境悠然

優(yōu)勢：學(xué)校為封閉式住讀校區(qū)，以“名師嚴(yán)教，助教輔導(dǎo)，小班制分層教學(xué)，封閉式集中管理”為培養(yǎng)模式。

目標(biāo)：借助體系化、系統(tǒng)化、智能化科技力量對學(xué)生進(jìn)行因材施教，這樣有利于激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)能力提升。

2、金榜教育——金榜題名

優(yōu)勢：在學(xué)習(xí)力跟蹤體系中，找到欠缺的部分，完善能力，全面掌握學(xué)習(xí)技巧。

目標(biāo)：為孩子們學(xué)習(xí)提供六對一教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)服務(wù)，有專門的班主任、學(xué)管老師、教課老師、心理輔導(dǎo)師、學(xué)情規(guī)劃師等等，多老師服務(wù)一位學(xué)員。

3、名師一對一——個(gè)性化教學(xué)

優(yōu)勢：實(shí)行軍事化半封閉管理，按照學(xué)員基礎(chǔ)同層次分班

目標(biāo)：優(yōu)質(zhì)的教學(xué)老師。多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和精英教師隊(duì)伍，能把握考試命題方向，洞悉考試命題規(guī)律，打破制約教與學(xué)的瓶頸。

4、翠竹教育——竹影婆娑

優(yōu)勢：考場分配準(zhǔn)考證發(fā)放等各項(xiàng)服務(wù)

目標(biāo)：為學(xué)生提供高品質(zhì)、高效率中高考輔導(dǎo)課程，1對1教學(xué)模式,滿足眾多學(xué)生及家長的真實(shí)需求。以專業(yè)求質(zhì)量，以質(zhì)量求品牌，以品牌求共贏，實(shí)現(xiàn)家長、學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)校共同發(fā)展。

5、智慧之光培訓(xùn)——啟迪智慧

優(yōu)勢：一對一的輔導(dǎo)可以讓孩子們更專注，更有效率，更快地提高他們的分?jǐn)?shù)

目標(biāo)：作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，教育個(gè)性化研究院經(jīng)過十余年的研究及實(shí)踐，制定和實(shí)施以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。

6、博學(xué)多才培訓(xùn)——多才多藝

優(yōu)勢：專職教師任職，專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)抓教學(xué)，針對每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況以及能力，制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃

目標(biāo)：專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。

7、陽光教育——陽光明媚

優(yōu)勢：個(gè)性化培養(yǎng)多維度關(guān)注，提供孩子學(xué)科教學(xué)服務(wù)、學(xué)生生命成長指導(dǎo)服務(wù)、家長成長服務(wù)

目標(biāo)：秉承該理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

8、飛躍高考培訓(xùn)——實(shí)現(xiàn)飛躍

優(yōu)勢：教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多年教輔累積，考高經(jīng)驗(yàn)豐富，直擊應(yīng)試得分點(diǎn)

目標(biāo)：相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，教育根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配專家團(tuán)隊(duì)實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)。截止目前，教育使數(shù)十萬學(xué)生受益，教育也贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。

9、名師領(lǐng)航——名師指導(dǎo)

優(yōu)勢：兩種教學(xué)模式，一對一個(gè)性化輔導(dǎo)、高品質(zhì)小班拔高，滿足不同學(xué)生的需求

目標(biāo)：根據(jù)不同成績的學(xué)生開設(shè)不同類型提分制的小班，增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

10、靜謐教育——環(huán)境靜謐

優(yōu)勢：多元化餐食，科學(xué)配餐，保障學(xué)生營養(yǎng)均衡。吃出好身體，考出好成績

目標(biāo)：根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

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