孩子成績不理想，做家長們的不能袖手旁觀，應(yīng)該及時(shí)幫孩子找出學(xué)習(xí)問題，在家長的能力范圍內(nèi)，可以幫孩子選擇一家優(yōu)秀的一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這樣才能更有針對性幫助孩子提升成績。那么，選擇哪家機(jī)構(gòu)呢？小編帶大家了解一下實(shí)力排名。

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢：嚴(yán)格按照新高考大綱以及新版課程大綱要求，嚴(yán)格把控教學(xué)重難點(diǎn)

2、啟航教育——升學(xué)率高

優(yōu)勢：分層教學(xué)，個(gè)性輔導(dǎo)學(xué)生基于能力分配班型:志高班、精進(jìn)班、好學(xué)班

3、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢：查漏補(bǔ)缺弱項(xiàng)剖析，短期方案迅速提升，長期方案持續(xù)進(jìn)步

4、翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好

優(yōu)勢：出門測診斷或檢查本堂課所學(xué)，把控當(dāng)堂課落實(shí)情況

5、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢：課后落實(shí)微信群/掌上優(yōu)能打卡落實(shí)，教師反饋課后落實(shí)情況

6、星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)

優(yōu)勢：學(xué)員反饋微信群中公示學(xué)員進(jìn)步成績和不足之處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

7、智慧樹教育——?jiǎng)?chuàng)新能力強(qiáng)

優(yōu)勢：因材施教：給孩子提供一對一授課，針對具體情況，實(shí)施針對性的教學(xué)指導(dǎo)，幫助孩子找到最適合的學(xué)習(xí)方法

8、領(lǐng)航者教育——引領(lǐng)未來方向

優(yōu)勢：專注于中學(xué)生精品培優(yōu)，藝考生文化沖刺、中高考沖刺精品培訓(xùn)、多年來著力于青少年心理發(fā)展規(guī)律的研究，注重青少年心理健康。

9、英才教育——培養(yǎng)精英人才

優(yōu)勢：老師非常優(yōu)秀，大部分是從名校畢業(yè)的碩博士，有多年的高考命題和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

10、卓越未來——發(fā)展前景廣

優(yōu)勢： 雙向選擇，學(xué)生也可以選擇自認(rèn)為更加合適的老師，保證學(xué)生與教師之間愉快的學(xué)習(xí)氛圍

龍文“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個(gè)層面指導(dǎo)龍文的教學(xué)研究，全面保障龍文的教育教學(xué)質(zhì)量。

"龍文教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在70多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。

"龍文教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"龍文教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。

龍文高考一對一課程介紹：

一模、夯實(shí)基礎(chǔ)，透析易錯(cuò)點(diǎn)、失分點(diǎn)

二模、專項(xiàng)練習(xí)，攻破重難點(diǎn)、壓軸題

三模、全面提升，整理缺漏點(diǎn)，技巧點(diǎn)

龍文教學(xué)理念：

1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。

2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。

3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；

4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

龍文個(gè)性化輔導(dǎo)：

龍文教育秉承因材施教的教學(xué)理念，同時(shí)利用智能輔導(dǎo)平臺，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行智能跟蹤，并依此形成精準(zhǔn)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。

智能評測

通過海量題庫及數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)判斷學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題。

專業(yè)咨詢

通過專業(yè)評測報(bào)告，與學(xué)生、家長的面對面溝通，全面分析學(xué)生特點(diǎn)與具體需求，

精準(zhǔn)規(guī)劃

根據(jù)測評數(shù)據(jù)及面談結(jié)果，龍文教師為學(xué)生制定專屬個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

龍文教育

• 1.龍文教育--最終目標(biāo)：專注于藝考生文化課全封閉特訓(xùn)、高考復(fù)讀、高三借讀、中學(xué)一對一輔導(dǎo)、綜合高中等課程。擁有安靜舒適的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)大的師資力量，*的教材研發(fā)能力，在社會上享值得信賴的誠信口碑。
• 2.龍文教育--教育優(yōu)勢：針對每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況制定出一套，以孩子作為中心點(diǎn)出發(fā)的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)方案，并且由為學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行執(zhí)行。
• 3.龍文教育--教育特色：回歸教材-以綱為經(jīng)，以目為緯，對知識進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，掃除學(xué)生知識盲點(diǎn)；夯實(shí)基礎(chǔ)-注重知識的積累構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識、技能、方法)
• 4.龍文教育--選擇理由：梳理歸納梳理、歸納各科各專題必考考點(diǎn)；基礎(chǔ)強(qiáng)化注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用；綜合提高教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
• 5.龍文教育--學(xué)長推薦：思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程，強(qiáng)化記憶經(jīng)驗(yàn)公式，方便提高解題效率；解題方法-部分高考考點(diǎn)的題型換湯不換藥，名師薈名師在現(xiàn)階段的教學(xué)中，全面強(qiáng)化解題方法的講解。

今天小編給大家整理了關(guān)于數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，希望能對你們有所幫助!

整系數(shù)方程anx^n+a(n-1)x^(n-1)+....+a2x2+a1x+a0=0的有理根x=p/q。滿足：p能整除a0，q能整除an。要求整系數(shù)方程的有理根，只須把a(bǔ)n、a0分解質(zhì)因數(shù)，然后找出所有的p/q，代入一一試驗(yàn)，滿足的是根，不滿足的不是根。

1多項(xiàng)式函數(shù)及其根

給出多項(xiàng)式f∈R[x1,...,xn]以及一個(gè)R-代數(shù)A。對(a1，...，an)∈An，我們把f中的xj都換成aj，得出一個(gè)A中的元素，記作f(a1...an)。如此，f可看作一個(gè)由An到A的函數(shù)。

若然f(a1...an)=0，則(a1...an)稱作f的根或零點(diǎn)。

例如f=x^2+1。若然考慮x是實(shí)數(shù)、復(fù)數(shù)、或矩陣，則f會無根、有兩個(gè)根、及有無限個(gè)根!

例如f=x-y。若然考慮x是實(shí)數(shù)或復(fù)數(shù)，則f的零點(diǎn)集是所有(x,x)的集合，是一個(gè)代數(shù)曲線。事實(shí)上所有代數(shù)曲線由此而來。

另外，若所有系數(shù)為實(shí)數(shù)多項(xiàng)式P(x)有復(fù)數(shù)根Z，則Z的共軌復(fù)數(shù)也是根。

若P(x)有n個(gè)重疊的根，則P‘(x)有n-1個(gè)重疊根。即若P(x)=(x-a)^nQ(x)，則有a是P’(x)的重疊根且有n-1個(gè)。

2有理根定理應(yīng)用

為了確定一個(gè)多項(xiàng)式是否有任何有理根，使用該定理，如果是這樣就可以找出它們。 由于定理給出了完全減少的有理根的分子和分母作為某些數(shù)的除數(shù)的約束，所以可以檢查除數(shù)的所有可能的組合，或者找出合理的根，或者確定沒有一個(gè)。 如果找到一個(gè)或多個(gè)，則可以將它們從多項(xiàng)式中分解出來，導(dǎo)致較低程度的多項(xiàng)式，其根也是原始多項(xiàng)式的根。