高考是每個考生的人生轉(zhuǎn)折點，可以說考上一所理想的大學就讓自己的人生進階一個新的高度，因此每年都會有部分考生為了考入理想大學選擇復(fù)讀，封閉式高考復(fù)讀學校哪家好？哪家實力強？哪家靠譜？

1、龍文教育——學員滿意

優(yōu)勢：教師選拔嚴要求、教學質(zhì)量嚴把控

2、智慧源教育——智慧啟迪之源

優(yōu)勢：日日清、周周清、月月清、教學不留死角

3、卓越領(lǐng)航——領(lǐng)航卓越之路

優(yōu)勢：學科規(guī)劃、心理琉導(dǎo)、家庭教育、志愿填報,全方位服務(wù)

4、新東方教育——勤奮學習善于思考

優(yōu)勢：金牌教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、學業(yè)規(guī)劃師

5、精英匯教育——精英人才匯聚

優(yōu)勢：面對面授課因材施教，知識梳理，專項訓(xùn)練。

6、金榜題名教育——助力金榜題名

優(yōu)勢：雙向細目表比對、學科小分規(guī)劃

7、啟航教育——升學率高

優(yōu)勢：專業(yè)的心理輔導(dǎo)師，一旦孩子出現(xiàn)情緒波動，及時發(fā)現(xiàn)疏導(dǎo)，確保孩子學習狀態(tài)；

8、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢：嚴格的教學計劃，助教，校長聽課制度，監(jiān)督老師，嚴格管理

9、翰林學府——學習氛圍好

優(yōu)勢：為學生制定個性化學習方案、引導(dǎo)學生完成學科補習

10、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢：必做作業(yè)和選做作業(yè)相結(jié)合，在分層基礎(chǔ)上再分層

龍文“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)龍文的教學研究，全面保障龍文的教育教學質(zhì)量。

"龍文教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在70多個城市開設(shè)300余家學習中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。

"龍文教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導(dǎo)，視教學質(zhì)量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄，由學而大"，"龍文教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務(wù)，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

龍文教育高三沖刺輔導(dǎo)班課程介紹：

1.數(shù)學：高三數(shù)學是查漏補缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段。整體把握，突出重點，強化學生邏輯思維能力。

2.語文：高三是語文集大成的階段，知識點達到了一定量的積累為高考沖刺做好充分準備，知識的學習。

3.英語：高三面臨高考，重點在于查缺補漏，提高語言知識的準確性和綜合性，并提高做題技巧。

4.地理：高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上針對高考的熱點事件進行有效的復(fù)習。學習高三地理知識點。

5.歷史：高三面臨高考，歷史學習強調(diào)厚積而薄發(fā)。難點并進行專項的訓(xùn)練;理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)。

6.政治：高三是高考前的最后復(fù)習階段，也是沖刺的有效階段。同時綜合學生的學習水平，進行有效的指導(dǎo)性復(fù)習。

7.生物：高三面臨高考，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習，做好高考應(yīng)試準備，培優(yōu)拔高。

8.化學：高三面臨高考，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習，針對性提高拔優(yōu)。

9.物理：高三面臨高考，物理的學習在高一高二基礎(chǔ)上突出重點，查漏補缺，性拔高。

選擇龍文教育的優(yōu)勢:

【小班教學，優(yōu)勢顯著】

小班教學，因材施教，學生在課堂內(nèi)均占有時間成倍增加，增強課堂上師生之間、學生之間討論交流時間，實現(xiàn)自主、合作、探究性的學習，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學習質(zhì)量，促進學生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學氛圍下，學生有更多的機會質(zhì)疑、表達自己的*見解以及動手實踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。

【專注·專一，定制專屬個性化指導(dǎo)方案】

每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學法指導(dǎo)老師。根據(jù)學生特點、性格及愛好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向;執(zhí)教老師皆為具有多年教學經(jīng)驗的資深教師，責任心強，能根據(jù)學生學習情況定制相應(yīng)教學計劃;全程跟蹤學生學習過程，實施監(jiān)督，糾正不恰當?shù)膶W習方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，實時教學評估、學習效果。

【檔案制管理，跟蹤式教學，全程無縫對接】

龍文教育針對每個學生各個階段的學習情況，根據(jù)學生成績等各方面反饋，提供實時監(jiān)督與指導(dǎo)。

龍文教育

• 1.龍文教育--最終目標：目前已在全國120余個城市開設(shè)了500多所個性化學習中心，在全國擁有15000多名員工，其中專職教師近萬人，是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)的參與者。已使近百萬學生受益，贏得了眾多家長和學生的信賴。
• 2.龍文教育--教育優(yōu)勢：是中國最專業(yè)的個性化教育機構(gòu)。是教委特批的民辦個性化教育機構(gòu)。師資力量雄厚，教學效果顯著，已成為中國個性化教育第一品牌。成立至今已走過十個春秋，每年以雙倍的速度快速發(fā)展。
• 3.龍文教育--教育特色：在業(yè)內(nèi)率先推出個性化創(chuàng)新教育理念;推出一個學生一個教學團隊,一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式;程度地尊重和關(guān)注學生的個性差異,把中小學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來;讓學生有更多*思考、*實踐的學習機會;提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能,促進學生的全面發(fā)展。
• 4.龍文教育--選擇理由：高中教師資格證持證上崗100%；碩士&一本&師范類占比97%；有經(jīng)驗、有斗志、懂孩子；高復(fù)班老師是從300多高考班老師中篩選出經(jīng)驗豐富的30位高復(fù)班老師；平常重視教研：研究新課標、新高考、精細化教學與提分體系
• 5.龍文教育--學長推薦：經(jīng)過十余年的研究及實踐,制定和實施以結(jié)果為導(dǎo)向,以學生為中心的教學體系及模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),根據(jù)每個學生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案,同時匹配團隊實施個性化輔導(dǎo)。截止目前,已使數(shù)十萬學生受益,贏得了眾多家長和學生的信賴。

高三后，練習題數(shù)量和次數(shù)都要比高二高一多得多，除了在課堂時間上利用老師的引導(dǎo)進行分析外，還應(yīng)該主動地將每份試卷、習題等典型錯誤記錄下來形成自己的錯題集，這樣就根據(jù)自己的實際情況每周積累，經(jīng)過長時間的積累，加上自己經(jīng)常反思和回顧，在腦海里就會形成很多的積累量，高三學生應(yīng)該隨著老師的引導(dǎo)和提供的信息，可以專題片*的思考和分析，對典型的題目學會分析方法和解題的步驟，切記不要不加思索地死亡硬背答案，因為題目可以改變，人的記憶量也是有限的，最好是能夠發(fā)生聯(lián)想，舉一反三，這樣不僅能夠起到鞏固作用，更能活躍自己的發(fā)散思維。