每年，新一屆高三生都備受關(guān)注，想在高考中脫穎而出，抓好高三這一年尤為重要。不論復(fù)讀生、普考生、藝術(shù)生、體育生，高中時期的文化課，對于所有考生而言必不可少。如何利用好短暫的時間把文化課拔高到新的階段，是每個家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢：回歸教材-以綱為經(jīng)，以目為緯，對知識進(jìn)行系統(tǒng)拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)

2、精英匯教育——精英人才匯聚

優(yōu)勢：采取多個教學(xué)區(qū)分區(qū)教學(xué)，總部統(tǒng)一管理的模式，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，方便各個方向的學(xué)生能夠就近學(xué)習(xí)。除了不斷提升教學(xué)實(shí)力，還力求給孩子打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3、金榜題名教育——助力金榜題名

優(yōu)勢：夯實(shí)基礎(chǔ)-注重知識的積累，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

4、啟航教育——升學(xué)率高

優(yōu)勢：注重三基-注重“三基”訓(xùn)練（知識、技能、方法）

5、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢：無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌

6、翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好

優(yōu)勢：八次定位考精準(zhǔn)通關(guān)、多輪復(fù)習(xí)、分層滾動教學(xué)

7、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢：家長實(shí)時掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長

8、星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)

優(yōu)勢：每位學(xué)員入學(xué)前參加入學(xué)測試，根據(jù)成績進(jìn)行分班，因材施教，分層教學(xué)

9、智慧樹教育——創(chuàng)新能力強(qiáng)

優(yōu)勢：學(xué)員根據(jù)入學(xué)測試及自身基礎(chǔ)制定高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)及學(xué)校

10、領(lǐng)航者教育——引領(lǐng)未來方向

優(yōu)勢：班主任整合學(xué)員個人目標(biāo)，制作學(xué)員目標(biāo)達(dá)成看板(各階段)

龍文教育為針對藝考生文化課比重越來越大的情況，為了幫助藝考生快速突破文化課瓶頸，讓藝考文化課不再拖學(xué)生的后腿，特別開設(shè)了藝考全日制課程。幫助學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，通過全日制高效率的緊湊學(xué)習(xí)節(jié)奏，以及獨(dú)具特色的教學(xué)優(yōu)勢，幫助藝考生在短期內(nèi)高效查缺補(bǔ)漏，快速進(jìn)步。龍文藝考課程，擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)大的教學(xué)師資、完善的課程體系，歷年學(xué)生均有較為不錯的提升效果，市場上的口碑一直保持在極高的水準(zhǔn)，有著很高的認(rèn)可度。

龍文課程輔導(dǎo)知識點(diǎn)

一、課程理念：

1、快速完善鞏固重要基礎(chǔ)知識;

2、梳理整合知識體系和知識框架，增強(qiáng)知識系統(tǒng)系，以完善學(xué)生知識架構(gòu);

3、整理高考重要考點(diǎn)和考查方法;

二、課程定位：

化繁為簡，駕一馭萬。通過解題方法技巧的傳授，提供各種答題模版，教會學(xué)生如何“巧”得分，學(xué)生可以擺脫題海戰(zhàn)術(shù)之苦，并能從考點(diǎn)分析和考題類型三個維度，巧妙輕松地應(yīng)對高考。

三、課程優(yōu)勢：

1.適合藝考生的特色教材。

2.雄厚的師資力量。

3.多年個性化輔導(dǎo)積累的經(jīng)驗(yàn)。

4.個性化課程,量身定制輔導(dǎo)模式。

5.全面貼心的周到服務(wù)。

• 1、龍文教育：龍文教育是幫助人們自我提升的終身學(xué)習(xí)平臺,對學(xué)生來說,我們不是單向灌輸知識的機(jī)構(gòu),而是幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)的平臺。終身學(xué)習(xí)是我們的理念之一,通過多階段的產(chǎn)品服務(wù)布局,支持和實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)理念,提供綜合性,多元化的,以育人為本的服務(wù),以滿足人們自我完善的訴求。
• 2、龍文教育：龍文教育一家結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)信息技術(shù)，專注于國內(nèi)K12教育服務(wù)的專業(yè)個性化一對一1/1/3教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目標(biāo)是從一年級到高三年級的青少年。以五步教學(xué)法培訓(xùn)，以高價值、優(yōu)秀的問答，為每一位學(xué)生打造獨(dú)特的服務(wù)群體，讓每一位需要成長機(jī)會的學(xué)生都能得到高質(zhì)量的教育，深受家長和學(xué)生的喜愛。
• 3、龍文教育：龍文教育推出了六位一體的教學(xué)模式，首先對于即將學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行專業(yè)的水平測試，并對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定位，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)情況幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)習(xí)更有規(guī)劃性。
• 4、龍文教育：龍文教育一直堅(jiān)持著一套教學(xué)體系服務(wù)一位學(xué)員的理念，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力可以得到充分的培養(yǎng)，學(xué)科知識也會不斷的加強(qiáng)鞏固。這樣的個性化教學(xué)中，同學(xué)們也能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，并且我們的課堂不是灌輸教學(xué)方法，而是在教學(xué)過程中會注重同學(xué)們的興趣激發(fā)，讓同學(xué)們可以主動接受學(xué)習(xí)。
• 5、龍文教育：龍文教育專注于藝考生文化課全封閉特訓(xùn)、高考復(fù)讀、高三借讀、中學(xué)一對一輔導(dǎo)、綜合高中等課程。擁有安靜舒適的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)大的師資力量，*的教材研發(fā)能力，在社會上享值得信賴的誠信口碑。

臨近高考應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？

遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，課后首先應(yīng)當(dāng)考慮的是復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是加深理解、記憶，加強(qiáng)運(yùn)用，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。課后復(fù)習(xí)的程序大致可按嘗試回憶、看教科書、整理筆記、看參考書四步進(jìn)行。

復(fù)習(xí)不僅只是復(fù)習(xí)知識，還能培養(yǎng)離開事物的直觀形式去思索想象、盤算的能力。能否把知識的精要、梗概、脈胳等提綱挈領(lǐng)地復(fù)述出來，這是對能否真正弄通知識的一個檢驗(yàn)，也是對知識理解的一個深化。

1、嘗試回憶

不看書，*地把老師講課的內(nèi)容回想一遍的過程，逼著自己專心致志地去開動腦筋。有的人把這種方法稱為“過電影法”，即在頭腦中把上課的每個關(guān)鍵問題“放映”一遍。

這樣做有四點(diǎn)好處：

⑴可以檢查當(dāng)天的聽課效果；

⑵可以提高自己的記憶能力；

⑶可以提高看書和整理筆記的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺主動性；

⑷培養(yǎng)了愛動腦筋的習(xí)慣，增強(qiáng)思維能力。

2、鉆教科書

回憶后，應(yīng)從頭至尾逐句去鉆研教研書。因?yàn)闀蠈懙氖切枰ê陀涀〉淖罨镜母拍詈妥罨A(chǔ)的知識，要仔細(xì)、認(rèn)真思考，切實(shí)領(lǐng)會。對于已經(jīng)理解和記住的部分，可少花時間，要把時間主要花在回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分。

3、整理筆記

筆記本應(yīng)該在課后進(jìn)行整理，使之條理化、系統(tǒng)化，把它變成一份經(jīng)常提煉加工的適合自己用的復(fù)習(xí)材料。

整理的內(nèi)容有：

⑴補(bǔ)充筆記中簡略的部分，將簡化的符號復(fù)原，把上課時沒有記下的補(bǔ)上；

⑵對重要的語句、名言、概念、公式、定理、定律等的準(zhǔn)確性和完整性進(jìn)行核實(shí)，把記得不大準(zhǔn)確的部分更正過來；

⑶清理預(yù)習(xí)時的疑難問題全部解決與否；

⑷上課時未聽清、聽懂，課后復(fù)習(xí)時未理解的內(nèi)容還有哪些