一、安徽宿州戒網(wǎng)癮學校哪家好排名名單一覽

孩子叛逆、網(wǎng)癮嚴重怎么辦？這個問題困擾了很多家庭，相信家長苦口婆心的也勸了，強硬手段也用了，但是并沒有什么效果，這個時候可以考慮一下叛逆戒網(wǎng)癮教育學校。根據(jù)以往家長的反饋，小編整理了五大叛逆戒網(wǎng)癮教育學校精選排名名單一覽，希望能夠幫到有需要的家長。

1.安徽宿州智毅教育實施透明化管理，24小時監(jiān)控，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學;心理輔導師兼班主任+軍訓教官+學管老師的三合一教學管理模式，然家長無后顧之憂

2.安徽宿州龍耀騰飛24小時遠程監(jiān)控，邀請家長督學，實施透明化管理，家長可以實時監(jiān)控，讓家長放心;教育教學設施先進，功能齊全。擁有標準化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實踐基地、運動場地等。

3.安徽宿州少年特戰(zhàn)教育全封閉式軍事化管理模式，老師與學生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀律性，改變懶散的生活習慣;簽訂安全協(xié)議，保障孩子安全，老師用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時互動，與家長聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長保駕護航。

4.安徽宿州李鋒教育文化同步教學：按國內(nèi)教學大綱實訓、上課，突出文德兼?zhèn)?，旨在讓學生達到品德優(yōu)先;做為一家正規(guī)軍事化全封閉叛逆教育基地，我們有專業(yè)的軍事訓練項目，及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習慣。

5.安徽宿州鑫好少年禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，運用心理輔導+行為訓練矯正孩子的不良行為;學校施行全封閉軍事化管理，鍛煉意志力，塑造堅毅品質(zhì)，學會責任擔當,培養(yǎng)家庭責任感。

6.安徽宿州森太教育特訓學校培養(yǎng)學生的責任感、生活自理能力、感恩父母，讓孩子重新回歸學校、回歸家庭。

7.安徽宿州國瑾叛逆管教學校專業(yè)心理老師，走進孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設，讓孩子回歸家庭回歸學校。

8.安徽宿州護航國防教育基地全封閉式，培訓期間家長可以隨時到校看望孩子，孩子直至轉(zhuǎn)變好畢業(yè)離校，期間老師與孩子同吃、同住全天24小時陪同。

9.安徽宿州德善美素質(zhì)教育學校心理輔導老師都是:*二級三級心理咨詢師，且都長期從事青少年素質(zhì)教育事業(yè)。

10.安徽宿州納川教育基地為學生定制讀書計劃，通過師生同讀一本書，發(fā)掘孩子觀點，幫助學生調(diào)節(jié)身心健康。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家可以來校實地考察后根據(jù)孩子情況而定。

二、選擇安徽宿州勵心智特訓學校的優(yōu)勢

1、培養(yǎng)集體觀念

在全封閉軍事化管理學校中，少年們生活在一個小團體中，共同面對各種困難和挑戰(zhàn)。少年們互相扶持，相互鼓勵，培養(yǎng)了強烈的集體觀念和團隊精神。

2、磨礪意志品質(zhì)

在嚴格的軍事化訓練中，需要少年們付出極大的努力和汗水。在經(jīng)歷無數(shù)次反復的訓練和挑戰(zhàn)后，少年們逐漸形成了堅強的意志品質(zhì)。

3、增強體魄素質(zhì)

少年在軍事化培訓學校每天接受訓練能夠鍛煉肌肉力量、靈活性和耐力，使他們的身體素質(zhì)得到全面提升。良好的身體素質(zhì)對少年的健康和未來的發(fā)展都有著重要意義。

4、培養(yǎng)領導能力

領導者通常都具有很強的責任心和組織能力。通過軍訓使學生認識到作為一個領導者應該具有的責任感及使命感的重要性并懂得如何去承擔起這份重任。

三、安徽宿州勵心智特訓學校溫馨提示

1、讓孩子感受到*和選擇的快樂

孩子與家長之間必須要實現(xiàn)溝通，只有家長更多地了解孩子的觀念，才能夠讓自己從心靈上認同孩子。同樣的，只有孩子更多地懂得家長的苦心，才能夠解決孩子因此而產(chǎn)生的逆反心態(tài)?，F(xiàn)在我們大多數(shù)家庭，有一個重要的現(xiàn)象就是家長不了解孩子，孩子也不了解家長。

2、封閉的學校教授提倡以孩子的視角出發(fā)思考問題

在家庭教育這門學科中，家長要學會處在孩子的位置上思考問題，這就是“換位”。這樣做可以幫助家長找到處理孩子問題時的障礙，從而對癥下藥。那么，家長怎樣才能站在孩子的角度，做到換位思考呢？

3、建議采取一周一次內(nèi)心剖白的方式

人與人之間只要有聯(lián)系，就必然存在溝通和交流。若是人與人之間缺乏溝通和交流，關系將不再融洽，感情也會逐漸變淡。父母就要重視與孩子的溝通交流，加強與孩子的感情聯(lián)系，不要做“代溝”的締造者。

封閉式學校注重素質(zhì)教育，特成立素質(zhì)教育基地，采用嚴格的準軍事化管理模式，學校的青少年素質(zhì)教育專門針對18周歲以下思想、行為偏常（沉迷網(wǎng)絡、厭學逃學、離家出走、親情淡化、以自""我""為中心、思想閉塞等）學員進行全封閉式的行為矯治與素質(zhì)挖潛工作。通過有針對性的軍事化教育教學訓練，和專業(yè)的心理老師跟蹤輔導，逐漸增強他們心理素質(zhì)，改變他們的不良習慣，挖掘他們的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們學會做人、學會生活、學會學習，以良好而全新的狀態(tài)投入到文化課、專業(yè)課的學習中去，對學員進行長遠的人生規(guī)劃，將學員塑造成為新世紀的有用之才。