【官方認(rèn)證】湖北荊門市封閉式管理叛逆孩子學(xué)校排名靠前家長(zhǎng)推薦，正規(guī)青少年叛逆管教學(xué)校

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；在校不允許使用手機(jī)。

2、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：孩子入校，教官、心理老師，會(huì)對(duì)對(duì)孩子心理狀況一對(duì)一分析，幫孩子制定專業(yè)的矯正轉(zhuǎn)化方案。

3、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：教孩子學(xué)習(xí)武術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)和自我保護(hù)能力，如軍體拳、防身術(shù)等。

4、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：心理輔導(dǎo)老師都是:*二級(jí)三級(jí)心理咨詢師，且都長(zhǎng)期從事青少年素質(zhì)教育事業(yè)。

5、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：改掉浮躁、叛逆心理：讓孩子遠(yuǎn)離身邊原有的復(fù)雜圈子，再得到心理老師長(zhǎng)期的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化教育，浮躁的習(xí)性，漸漸的改掉。

6、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：學(xué)校擁有各類體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器械，可豐富孩子們的體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

7、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：對(duì)待青少年的教育我們絕不馬虎，心理老師個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠應(yīng)對(duì)不同的孩子。

8、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：心理一對(duì)一教學(xué)，行為矯正，家庭教育，幫助孩子綜合素質(zhì)群面提升。

9、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：基地自成立以來，先后有5000多名青少年在教育的“保駕”中成功改變不良習(xí)慣，重拾陽(yáng)光，積極的生活態(tài)度，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛家庭，感恩父母，感恩社會(huì)，為社會(huì)的安定，發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)

10、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：基地理念“責(zé)任素質(zhì)、專業(yè)、價(jià)值、安全”的教學(xué)理念，軍事化管理、拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育，堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成“五會(huì)”、"四法"、"三恩"對(duì)家庭及社會(huì)有用之人

勵(lì)心志學(xué)特訓(xùn)教育培訓(xùn)學(xué)校采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國(guó)同行業(yè)前列。行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無(wú)自控力等問題，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則，實(shí)現(xiàn)“以心理輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為龍頭，以國(guó)學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

孩子在學(xué)校各種不聽話怎么辦?

一、適當(dāng)懲罰

讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就是在他違反規(guī)則的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膽土P。許多家長(zhǎng)心軟，制定規(guī)則的時(shí)候說的好好的，孩子不遵守規(guī)則，到了懲罰的時(shí)候卻心軟了，找各種理由說服自己，比如“他年紀(jì)還小，說不定下次就好了”。

大人違反規(guī)則的時(shí)候，往往會(huì)受到懲罰。但孩子不守規(guī)則，卻總是因?yàn)槟挲g原因而被原諒，這種雙標(biāo)會(huì)對(duì)孩子培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)帶來不利影響。

二、家長(zhǎng)以身作則

教育心理學(xué)有一句名言，父母是原件，孩子是復(fù)印件，復(fù)印件出了錯(cuò)，一定是原件沒做好。作為家長(zhǎng)，你無(wú)法讓孩子學(xué)到你所沒有的東西。

有的家長(zhǎng)自己在家里脾氣暴躁，家人一旦有什么不對(duì)就大吼大叫，甚至*相加，那么孩子在這樣的環(huán)境下生活，自然也是有樣學(xué)樣。

三、尋找專業(yè)心理咨詢師

若是父母已經(jīng)跟孩子之間無(wú)法進(jìn)行正常的溝通，那么可以求助專業(yè)的心理咨詢師，了解孩子不聽話的真正原因，以此才能更好“對(duì)癥下藥”。

四、多陪伴孩子

真正的陪伴不是家長(zhǎng)玩手機(jī)，孩子在身邊看電視。家長(zhǎng)可以多跟孩子進(jìn)行一些親子活動(dòng)，比如一起去跑步、散步、打球、看電影、旅游等等。在增進(jìn)感情的同時(shí)，也能更好敞開心扉訴說內(nèi)心需求。

其實(shí)，孩子“不聽話”并非完全是壞事，而是*性個(gè)性品質(zhì)發(fā)展的重要標(biāo)志。何況現(xiàn)在的孩子生活在信息豐富的社會(huì)，每天可以吸收到很多信息，對(duì)人對(duì)事都會(huì)有自己的想法，只不過需要大人的正確引導(dǎo)。

以上就是為各位家長(zhǎng)提到的“【官方認(rèn)證】湖北荊門市封閉式管理叛逆孩子學(xué)校排名靠前家長(zhǎng)推薦，正規(guī)青少年叛逆管教學(xué)校”的相關(guān)內(nèi)容，與特訓(xùn)學(xué)校合作有必要也必須要繼續(xù)下去，還應(yīng)該在全國(guó)進(jìn)行推廣。這種身臨其境的實(shí)地教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比照本宣科的法律宣講要生動(dòng)有用得多，這在某種意義上來說，是開始以一種開放的姿態(tài)面對(duì)法制。法制不是作秀不該停留在“憲法日”別讓法制的缺失，成了孩子走上犯罪道路的借口！想要了解更多特訓(xùn)學(xué)校的信息，可以咨詢?cè)诰€心理老師！