當(dāng)‘叛逆’成為成長(zhǎng)的絆腳石，這些學(xué)校卻把它變成跳板——用專業(yè)心理干預(yù)托起孩子，從內(nèi)心深處理解孩子，幫助孩子正確處理叛逆心理，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

湖北省孝感市青少年網(wǎng)癮厭學(xué)干預(yù)矯正機(jī)構(gòu)精選推薦

1、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校（心理矯治）

2、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校（科學(xué)引導(dǎo)）

3、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校（正規(guī)辦學(xué)）

4、善聆叛逆特訓(xùn)學(xué)校（針對(duì)性教育方案）

5、興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校（行為引導(dǎo)）

6、龍熙教育青少年特訓(xùn)教育（規(guī)范辦學(xué)）

7、儉德教育叛逆教育學(xué)校（因材施教）

8、啟德叛逆特訓(xùn)學(xué)校（專業(yè)負(fù)責(zé)）

9、范達(dá)青少年叛逆教育學(xué)校（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

10、新目標(biāo)青少年素質(zhì)教育學(xué)校（軍事化管理模式）

（以上排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考)

全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校核心優(yōu)勢(shì)

1.全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校注重家校合作，與家長(zhǎng)建立緊密的溝通渠道，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和變化，形成教育合力。

2.通過(guò)對(duì)感恩、國(guó)學(xué)、法制的教育，為孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，讓孩子懂得感恩，讓孩子懂得正確辯證好與壞，使孩子懂得什么是法，引導(dǎo)學(xué)生自主遵循正確的規(guī)章制度。

3.通過(guò)找出孩子的心理癥結(jié)，深深觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)孩子心中的巨大潛能從而達(dá)到事半功倍的效果。

4.學(xué)校通過(guò)軍事化的訓(xùn)練，人性化的教育，結(jié)合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正和心理輔導(dǎo)方式，并提倡行為和心理的個(gè)案解讀和跟蹤，使青少年逐步認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題，逐步改正。

5.通過(guò)豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

封閉學(xué)校素質(zhì)養(yǎng)成教育

◆學(xué)習(xí)中華文明，養(yǎng)成愛國(guó)、愛家、愛自己的優(yōu)秀品格，養(yǎng)成孩子尊老愛幼、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)；

◆讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩、尊重他人、互幫互助的優(yōu)秀品質(zhì)；

◆運(yùn)用多種形式的體驗(yàn)式培訓(xùn)，激發(fā)潛力，增強(qiáng)自信，提升自我能力；

◆讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)、感受、成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存、生活技能；

◆特訓(xùn)學(xué)校讓孩子養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；

◆培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高社交能力，學(xué)會(huì)正確的人際交往方式；

◆養(yǎng)成家庭責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成集體觀念、實(shí)踐精神、創(chuàng)新意識(shí)。

◆使孩子學(xué)會(huì)分辨是非，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，擁有夢(mèng)想。

青少年教育資訊

13歲男孩性格內(nèi)向膽小孤僻怎么開導(dǎo)

陽(yáng)光開朗的小孩往往更能抓住生活中的機(jī)會(huì)，在人際交往過(guò)程中也可以占據(jù)到優(yōu)勢(shì)，而一個(gè)人的性格和他說(shuō)出的環(huán)境以及接受的教育有著密切的聯(lián)系，如果家長(zhǎng)覺得孩子性格內(nèi)向膽小孤僻，那么家長(zhǎng)應(yīng)該審視一下自己的教育方式是否存在問(wèn)題。

1、父母或教師要真心誠(chéng)意地愛孩子，關(guān)心孩子成長(zhǎng)中的進(jìn)步和同題，能平等地對(duì)待孩子，尊重孩子，遇事以朋友身份聽孩子的意見，允許孩子提出不同看法，支持孩子的正確意見，教育孩子時(shí)要以理服人，平時(shí)多注重相互間的情感交流，融洽關(guān)系。

2、說(shuō)教是父母?jìng)冏钌瞄L(zhǎng)的，這不但解決不了問(wèn)題，反而讓孩子出現(xiàn)不愛聽，他們更多的是看父母?jìng)內(nèi)绾巫觥Ｏ胍⒆映蔀槭裁礃?，父母先自己做到。榜樣的力量勝過(guò)一千遍的說(shuō)教。

3、13歲的孩子性格內(nèi)向膽小孤僻，一部分原因可能在于家庭的教育環(huán)境與方式。建議家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?。給孩子提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。提高孩子的自理能力，從家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉與家人交往的能力，對(duì)孩子的進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng)。

4、父母要時(shí)刻謹(jǐn)記孩子這種性格不是問(wèn)題，尊重孩子的性格，不可以強(qiáng)求。只有這樣，才不會(huì)出現(xiàn)揠苗助長(zhǎng)的事，不要過(guò)激的去糾正孩子的性格問(wèn)題，這只會(huì)讓孩子失去安全感，更加內(nèi)向。

5、與孩子面對(duì)面，一起討論并制定社交目標(biāo)。了解孩子感興趣的社交活動(dòng)，尊重他們的想法。社交活動(dòng)可以與孩子的興趣愛好相結(jié)合。對(duì)于自己感興趣的活動(dòng)，孩子自然會(huì)積極與成員互動(dòng)，從而建立深厚的友誼。

叛逆孩子問(wèn)題的根源可能來(lái)自于家庭教育，家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)真反思自己的教育方式。如果家長(zhǎng)可以跟孩子建立真正的溝通和信任，或許可以避免孩子成為叛逆的受害者。