很多孩子到了青春期，心理上出現(xiàn)了一些轉(zhuǎn)變，一些家長(zhǎng)不能及時(shí)察覺(jué)和正確對(duì)待，孩子叛逆問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，叛逆學(xué)校通常配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)師，通過(guò)心理測(cè)試、個(gè)案分析和心理疏導(dǎo)等方式，幫助孩子解決心理問(wèn)題，增強(qiáng)心理素質(zhì)。這種心理輔導(dǎo)有助于孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的問(wèn)題所在，從而積極調(diào)整自己的心態(tài)和行為。

濟(jì)寧市十大孩子不聽(tīng)話管教學(xué)校排名一覽推薦

1、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校（專業(yè)負(fù)責(zé)）

2、紐特青少年叛逆心理矯正學(xué)校（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

3、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校（軍事化管理模式）

4、皓翔青少年特訓(xùn)教育基地（整體評(píng)價(jià)好）

5、啟德叛逆特訓(xùn)學(xué)校（口碑不錯(cuò)）

6、儉德教育叛逆教育學(xué)校（效果好）

7、興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校（全時(shí)段入校）

8、新葉教育叛逆教育學(xué)校（廣受好評(píng)）

9、雷鷹叛逆教育訓(xùn)練基地（心理輔導(dǎo)）

10、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校（家長(zhǎng)推薦）

（以上排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考)

全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校核心優(yōu)勢(shì)

1.全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校封閉式住校引導(dǎo)，綜合運(yùn)用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補(bǔ)習(xí)等多種教育方式引導(dǎo)孩子。

2.主要采取兩種方式幫助學(xué)生：第一，加強(qiáng)教育，讓學(xué)生明白自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到自己的行為后果，慢慢改正自己的錯(cuò)誤行為;第二，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和技能，讓他們熱愛(ài)生活，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，以便回歸社會(huì)。

3.致力于解決孩子的叛逆問(wèn)題，通過(guò)專業(yè)的教育方法和針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓孩子重新找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。

4.在孩子到校后一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的根源，從源頭上解決孩子的叛逆問(wèn)題。

5.無(wú)論是心理輔導(dǎo)、行為糾正還是文化課輔導(dǎo)，教師都會(huì)根據(jù)孩子的需求和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，幫助他們解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

特訓(xùn)學(xué)校具體教育流程安排

一、心理疏導(dǎo)階段，目標(biāo)：學(xué)會(huì)自立，找回自信。

1.學(xué)員基本情況、家庭情況了解

2.新生個(gè)案教育計(jì)劃定制

3.新生心理分析，心與心的互動(dòng)以及疏導(dǎo)

4.情緒穩(wěn)定期

5.軍事訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，自主能力培養(yǎng)

二、教育階段，目標(biāo)：自律、自強(qiáng)。

1.調(diào)整個(gè)案教育計(jì)劃

2.生活體驗(yàn)，感悟人生道路，學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛(ài)、樹(shù)立正確人生觀

3.潛能拓展訓(xùn)練，挖掘內(nèi)在潛能，學(xué)會(huì)分析，樹(shù)立目標(biāo)

4.文化補(bǔ)習(xí)，為回歸學(xué)校打基礎(chǔ)

三、鞏固階段，目標(biāo)：陽(yáng)光、勤奮、感恩、自強(qiáng)

1.學(xué)生教育個(gè)案調(diào)整

2.強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)

3.生活體驗(yàn)，強(qiáng)化訓(xùn)練

4.強(qiáng)化心理疏導(dǎo)

5.親子互動(dòng)

四、培訓(xùn)后期，目標(biāo)：攜手共進(jìn)階段，為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航

1.畢業(yè)儀式

2.跟蹤輔導(dǎo)

3.鼓勵(lì)、推動(dòng)、奮進(jìn)

青少年教育資訊

小孩讀一年級(jí)父母不在身邊怎么辦

第一、經(jīng)常和孩子溝通了解孩子的思想情況和學(xué)習(xí)情況，關(guān)注孩子碰到的問(wèn)題，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。如果父母有好的學(xué)習(xí)方法可以給孩子予以指導(dǎo)，如果沒(méi)有，可以給孩子提供老師、參考材料等資源，雖然不在孩子身邊，通過(guò)電話也可以了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。

第二、在打電話的時(shí)候，家長(zhǎng)要重視情感交流，最好是每天都視頻通話，聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)校發(fā)生了什么開(kāi)心難過(guò)的事情，和他們像朋友一樣的聊天，有的時(shí)候他們未必要從一件事中聽(tīng)到父母的什么結(jié)論，只是想要傾訴一下，讓家長(zhǎng)知道自己今天的所思所想就夠了。

第三、孩子的壞毛病只有父母能夠幫他改掉，父母不在身邊尚且看不到，父母在身邊，看到了就一定要幫孩子改正過(guò)來(lái)，態(tài)度要堅(jiān)決，行動(dòng)要果決，否則，等孩子長(zhǎng)大了就很難改過(guò)來(lái)了。

第四、如果工作方便照顧孩子，就將孩子接到身邊團(tuán)聚幾個(gè)月。這幾個(gè)月里，可以輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，可以有一兩天假期帶孩子出去玩，可以用生活中的小事教孩子一些道理，既拉近了孩子與父母的距離，也沒(méi)有很耽誤父母的工作。

叛逆期屬于孩子生長(zhǎng)發(fā)育的必經(jīng)階段，家長(zhǎng)需要嚴(yán)格控制自身的情緒，不要經(jīng)常與孩子發(fā)脾氣，否則可能會(huì)導(dǎo)致叛逆的程度更加嚴(yán)重。另外，也需要及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和交流，明確孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，能夠幫助孩子度過(guò)叛逆期。