一個人能否成功，關(guān)鍵看其是否具有強大的精神支柱，比如有足夠的自信、創(chuàng)新的思維、堅強的意志、積極向上的心態(tài)等。而培養(yǎng)、鍛煉這些素質(zhì)應(yīng)該是在高三學(xué)習(xí)的過程中，而非獲取高考成績的那一刻。高三會有許多不如意，當(dāng)你實在堅持不下去的時候，當(dāng)你感覺壓力過大的時候，去找老師談?wù)劊フ遗笥颜f說，去找父母聊聊。

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢： 培訓(xùn)機構(gòu)注重職業(yè)規(guī)劃，提供了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

2、智慧源教育——智慧啟迪之源

優(yōu)勢：提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析和評估、提供個性化的教學(xué)方案等

3、卓越領(lǐng)航——領(lǐng)航卓越之路

優(yōu)勢：提供中考政策解析，志愿填報指導(dǎo)

4、新東方教育——勤奮學(xué)習(xí)善于思考

優(yōu)勢：分級、升降級制度，一對一個性化輔導(dǎo)，學(xué)校分級教育

5、精英匯教育——精英人才匯聚

優(yōu)勢：懂家長：溝通學(xué)情、實時反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確；

6、金榜題名教育——助力金榜題名

優(yōu)勢：懂教育：學(xué)習(xí)規(guī)劃、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)

7、啟航教育——升學(xué)率高

優(yōu)勢：高中導(dǎo)師培訓(xùn)重實效，教學(xué)考核嚴(yán)要求

8、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢：聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――教育。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

9、翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好

優(yōu)勢：學(xué)為先： 三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃好，專屬教材針對強

10、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢：學(xué)習(xí)管理重規(guī)范，痕跡管控嚴(yán)落地

“龍文教育”專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國較大規(guī)模的教育連鎖機構(gòu)?！叭酥N蓄，由學(xué)而大”，“龍文教育”秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。作為輔導(dǎo)教育的倡者，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。龍文教育已經(jīng)制定和實施了1個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好輔導(dǎo)方案，同時匹配的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行1對1的輔導(dǎo)，龍文教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。龍文主要以中學(xué)輔導(dǎo)班、高中輔導(dǎo)機構(gòu)為特色，培養(yǎng)出色的學(xué)生。

高中班課全科輔導(dǎo)

課程特色：

（1）強大的系統(tǒng)工具支持：“魔法教師”線上教學(xué)系統(tǒng)、智能答題器

（2）12項學(xué)員課程專屬定制資料：含4項每次課教學(xué)服務(wù)、5項階段性教學(xué)服務(wù)、3項整期課后教學(xué)服務(wù)

三大課程體系分布（班型）：志高班體系、精進班體系、好學(xué)班體系

志高班體系：

1、適合學(xué)員：基本功，想挑戰(zhàn)區(qū)分度高的題型，以985院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排前列，年排中等及偏上分?jǐn)?shù)段學(xué)生，使用龍文VPS專屬教材-志高版

3、教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)科能力及學(xué)科素養(yǎng)為核心目標(biāo)，重點突破思維能力，多維度提升核心技能

精進班體系：

1、適合學(xué)員：基本功良好，靈活變式題總丟分，補齊差距，以211院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排、年排中等分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，使用龍文VPS專屬教材-精進版

3、教學(xué)目標(biāo)：查漏補缺，提升答題速度，拓展題目類型和應(yīng)用

好學(xué)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功較弱，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，以一本院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合及格分?jǐn)?shù)線徘徊，班排年排靠后的學(xué)生，使用龍文VPS專屬教材-好學(xué)版

3、教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)，掌握常規(guī)考法

龍文教育

• 1.龍文教育--最終目標(biāo)：致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。
• 2.龍文教育--教育優(yōu)勢：全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個場景，融入問題層級圖、目標(biāo)層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊，以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ)，通過六大模塊相互結(jié)合，清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯，塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為，同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前，真正實現(xiàn)教學(xué)進步的可視化。
• 3.龍文教育--教育特色：任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況，上課狀態(tài)，出勤狀況，對于學(xué)員進行考評，并及時反饋給家長，方便家長及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評結(jié)果及時對學(xué)員的狀態(tài)進行監(jiān)督調(diào)整，解決學(xué)員的需求，為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實的保障。
• 4.龍文教育--選擇理由：教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會，帶領(lǐng)任課老師對學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進行回顧反思，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進度較慢學(xué)員，及時調(diào)整下周教學(xué)重點，制定下周教學(xué)計劃，保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識。
• 5.龍文教育--學(xué)長推薦：教師均為專職教師，具有多年中高考畢業(yè)班經(jīng)驗，全天候?qū)Ｗ⒔虒W(xué)教研和輔導(dǎo)。他們大部分來自教育強省的重點學(xué)校，從筆試到面試再到試講都經(jīng)過嚴(yán)格的層層把關(guān)，經(jīng)過嚴(yán)格程序，從全國各地挑選出全國卷閱卷專家，中青年教師團隊，所教學(xué)生遍布北京大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、中國人民大學(xué)、中山大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、廣州大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、深圳大學(xué)、*美院、*音樂學(xué)院等名校。

對于高三的學(xué)生來說，即將面對高考了，那可是人生中一次非常重要的考試，如果成績好的話，即有可能未來的路走的就會順暢一些，如果成績不好，未來可能想要找到一份好的工作都是非常難的。在這樣的情況下，哪個家長哪個學(xué)生不想著再努力一把，而這個努力許多時候是需要借助外力的，就要一對一高三輔導(dǎo)就成為了常用的一種方式，那找這樣的輔導(dǎo)，哪家提分會更顯著呢？

首先，要選有一定的名氣。一對一高三輔導(dǎo)能闖出名氣的，那一般都是由時間來證明了的，這個名氣可不是白來的，是經(jīng)過至少萬千學(xué)生驗證過的。而且現(xiàn)在網(wǎng)上的教育機構(gòu)如此之多，其中就不乏有名氣的。像輔導(dǎo)機構(gòu)在家長與學(xué)生中的口碑似乎就不錯。

其次，要選有清晰思路的。這個世界不怕別的，就怕自己不知道自己要的是什么，要如何去做。教育機構(gòu)也是如此，如果對教學(xué)有一個清晰的思路，那做起事情來效果就會大大的不一樣。就像輔導(dǎo)機構(gòu)有著自己清晰的教學(xué)思路，總的來說就是從一開始的制定學(xué)習(xí)計劃，到接下來的實施，都是非常有章法的，有著自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，先是基礎(chǔ)梳理接下來進行查漏補缺，再接著做鞏固加深，接下來進行專項練習(xí)，再到最后的綜合訓(xùn)練，每一步都是經(jīng)過深知熟慮之后的決定，對于學(xué)生的幫助也是非常大的，真的是起到了循序漸進的效果。

一對一高三輔導(dǎo)就怕找不到一個好的，如果耽誤了孩子的時間，真的是連重新來過的時間也是沒有的了，對于高考的影響不可謂不嚴(yán)重，因此家長還是需要多方比較、深入調(diào)查之后再做決定的。