對于高考成績不理想的學(xué)生，很多人會將就上個(gè)大學(xué)，但也還是會有學(xué)生想再努力試試，決定復(fù)讀。復(fù)讀需要很大的勇氣，要接受周圍親戚朋友的不理解、同窗三年的同學(xué)比自己早入大學(xué)，還要去適應(yīng)新環(huán)境。既然選擇復(fù)讀，就一定要有明確的方向，再來一次要有進(jìn)步。

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢：助力您的文考成績突飛猛進(jìn)

2、啟航教育——升學(xué)率高

優(yōu)勢：質(zhì)量至上，學(xué)生為本

3、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢：激情工作，快樂生活

4、翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好

優(yōu)勢：持續(xù)學(xué)習(xí)，合作發(fā)展

5、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢：領(lǐng)先的教學(xué)理念

6、星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)

優(yōu)勢：雄厚的管理、師資隊(duì)伍

7、智慧樹教育——?jiǎng)?chuàng)新能力強(qiáng)

優(yōu)勢：多元化、針對性的課程設(shè)置

8、領(lǐng)航者教育——引領(lǐng)未來方向

優(yōu)勢：融合課程貼心服務(wù)，家長放心，學(xué)子舒心

9、英才教育——培養(yǎng)精英人才

優(yōu)勢：學(xué)科、班主任雙導(dǎo)師引領(lǐng)

10、卓越未來——發(fā)展前景廣

優(yōu)勢：個(gè)性打造精品小班教育

1、能夠根據(jù)考試命題的變化改善輔導(dǎo)方式，在緊跟教材的同時(shí)又能夠找到重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握考核重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，幫助孩子們在考試中取得更好的成績。

2、老師有很大的一部分擁有高中畢業(yè)班的教學(xué)工作，同時(shí)有部分師資長期研究中考和高考命題和閱卷任務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的。

3、專業(yè)化的高考教學(xué)教研和管理團(tuán)隊(duì)，針對不同類型考生的自身特點(diǎn)、目標(biāo)要求，制定個(gè)性化的高考培養(yǎng)方案。

4、老師在課堂上也會積極與大家產(chǎn)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)思維的活躍，為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

• 1、龍文教育：龍文教育　實(shí)行班主任和教師雙師管理模式,制定了嚴(yán)格的管理制度,對日常作息、電子設(shè)備使用、日常行為規(guī)范做出了明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣,專注學(xué)習(xí),為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
• 2、龍文教育：龍文教育周周測，月月考，高強(qiáng)度精準(zhǔn)測試，讓教師能夠隨時(shí)掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)老師通過對學(xué)生的學(xué)情分析，使學(xué)生能夠清晰地了解自己每個(gè)知識點(diǎn)潛在的問題和提升方案，明確下一階段弱勢板塊的努力方向，逐步實(shí)現(xiàn)知識掌握的穩(wěn)步提升。
• 3、龍文教育：龍文教育班主任老師和任課教師都有一本班級學(xué)生管理手冊，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況,分析學(xué)生問題，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高時(shí)間利用效率。
• 4、龍文教育：龍文教育針對新課標(biāo)，提前半年做課程規(guī)劃，同時(shí)協(xié)調(diào)集團(tuán)資源，對新課標(biāo)的高考題型和內(nèi)容做研究，全省唯一一家深入研究新課標(biāo)高考的復(fù)讀學(xué)校。同時(shí)，課程分志高和好學(xué)班，學(xué)生分層，針對性教學(xué)
• 5、龍文教育：龍文教育采取全封閉軍事化管理，讓學(xué)生更安心、更專注地學(xué)習(xí)，校園遠(yuǎn)離了市區(qū)的喧囂，變得更加安靜，非常適合學(xué)生們學(xué)習(xí)。而且在這里，不管基礎(chǔ)怎么樣的學(xué)生，都可以根據(jù)自己的能力分到更合適的班級。讓學(xué)生跟上并了解他們在這里的學(xué)習(xí)。而且每個(gè)班的人數(shù)可以控制在20人左右，這樣可以讓學(xué)生更好的吸收老師講的內(nèi)容，老師也有更多的時(shí)間和機(jī)會去照顧班里的每一個(gè)學(xué)生。

1、高中復(fù)習(xí)有哪些誤區(qū)

一、對復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)缺乏系統(tǒng)的理解，解題時(shí)缺乏思維層次結(jié)構(gòu)。一輪復(fù)習(xí)著重對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的挖掘，老師一定都會強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性。如果不重視對知識點(diǎn)的系統(tǒng)化分析，不能構(gòu)成一個(gè)整體的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，自然在解題時(shí)就不能擁有整體的構(gòu)思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。

二、復(fù)習(xí)的時(shí)候心不夠靜。心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率。在開始一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來需要復(fù)習(xí)那一塊，然后認(rèn)真地去做，同時(shí)需要很高的注意力，只有這樣才會有很好的效果。

2、高中生怎么才能提高學(xué)習(xí)成績

一、你對學(xué)習(xí)的心態(tài)。面對學(xué)習(xí)，你是把它看成一架通向未來的橋梁，還是一種不得不完成的苦役。如果是前者，你對于和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切東西就會產(chǎn)生一種親切感，你會喜歡教室，喜歡圖書館，喜歡你的書籍和文具，進(jìn)而你將充分利用這些資源，全力以赴地向自己的核心目標(biāo)沖刺。如果是后者，你會討厭和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切東西，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，教室是一個(gè)監(jiān)獄，老師、家長是監(jiān)視自己的獄卒，書籍、文具是懲罰自己的刑具，當(dāng)然，你就不可能珍惜你的時(shí)間了。

二、你對自己把握時(shí)間能力的認(rèn)識。如果你一開始就覺得自己是一個(gè)自制力差的人，很不善于管理自己的時(shí)間，那么無論你訂多么完美的計(jì)劃，無論這個(gè)計(jì)劃在理論上是多么科學(xué)有效，對你而言，它不過是廢紙一張，你的學(xué)習(xí)不會因此而有絲毫的起色，因?yàn)槟阋婚_始就不相信自己能夠成功。