一、紐特【心理學(xué)、家庭教育專家隨時(shí)指導(dǎo)】

介紹：學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉、軍事化管理教育。所有執(zhí)教老師都接受過(guò)專業(yè)的特殊培訓(xùn)，掌握多種教育教學(xué)方法，具有豐富的特殊教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：“攻城為下，攻心為上”，如何使學(xué)生從內(nèi)心深處意識(shí)到不良行為的危害，從而改變不良習(xí)慣，心理輔導(dǎo)成為不可忽視的重要因素。學(xué)校聘請(qǐng)了對(duì)學(xué)生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)專家和學(xué)生一對(duì)一有針對(duì)性的心理疏通和輔導(dǎo)，健全、完善學(xué)生的人格和心理。

推薦該學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：

家長(zhǎng)選擇將孩子送入叛逆少年軍事學(xué)校的原因多種多樣，但總體上都是為了解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，特別是叛逆行為和心理問(wèn)題。以下是一些主要的原因：

1、糾正不良行為：一些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)叛逆、不服從管教、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良行為。家長(zhǎng)可能覺(jué)得在家中的教育方式已經(jīng)無(wú)法有效糾正這些問(wèn)題，因此選擇將孩子送到軍事學(xué)校，希望借助軍事化的嚴(yán)格管理和訓(xùn)練，幫助孩子糾正不良行為，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。

2、改善心理狀態(tài)：有些孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系緊張等原因出現(xiàn)心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁等。軍事學(xué)校通常注重心理輔導(dǎo)和集體活動(dòng)，有助于緩解孩子的心理壓力，改善他們的心理狀態(tài)。

3、提高*生活能力：軍事學(xué)校通常實(shí)行寄宿制，孩子需要在學(xué)校*生活，學(xué)習(xí)自我管理。這有助于培養(yǎng)孩子的*生活能力，為將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

4、增強(qiáng)身體素質(zhì)：軍事學(xué)校通常會(huì)有嚴(yán)格的體能訓(xùn)練，這對(duì)于提高孩子的身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)有很大幫助。同時(shí)，體能訓(xùn)練也有助于培養(yǎng)孩子的毅力和耐力。

5、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體精神：軍事學(xué)校強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感，通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和訓(xùn)練，幫助孩子學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)集體意識(shí)。

口碑評(píng)價(jià)：這所學(xué)校的課程設(shè)置非常靈活，能夠滿足不同孩子的需求和興趣，讓他們?cè)谶@里找到自己的價(jià)值和歸屬感。

二、護(hù)航教育【科學(xué)教育、不打罵孩子】

學(xué)校特點(diǎn)：叛逆管教課程以“以人為本”的教育理念為基礎(chǔ)，采用多種教學(xué)方法，針對(duì)不同類型的叛逆青少年，設(shè)計(jì)出了不同的管教方案。學(xué)校的課程設(shè)置比較綜合，涵蓋了文化、技術(shù)、管理等多個(gè)方面。

學(xué)校特色：學(xué)校會(huì)在幫助孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓孩子認(rèn)識(shí)到過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，引導(dǎo)孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑；

口碑評(píng)價(jià)：學(xué)校幫助叛逆孩子找回自信，重拾對(duì)生活的熱情。

三、好孩子【標(biāo)準(zhǔn)的軍事化管理】

學(xué)校介紹：一家專業(yè)正規(guī)叛逆少年軍事化管教學(xué)校，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過(guò)軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑，回歸社會(huì)。

推薦理由：

1、安排專業(yè)心理老師輔導(dǎo)，12個(gè)月內(nèi)心理老師定期回訪跟蹤，確保教育效果；

2、簽約式教學(xué)，安全人性化管理：學(xué)生入校后，校方與家長(zhǎng)簽訂安全、效果協(xié)議合同，保證孩子的人身安全和教學(xué)質(zhì)量

3、軍事化管理，包括洗衣服、整理內(nèi)務(wù)，制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃等，幫助孩子摒棄懶散習(xí)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣；

4、學(xué)校宿舍、餐廳干凈整齊，保證孩子們健康飲食，培養(yǎng)孩子干凈衛(wèi)生的習(xí)慣；

口碑評(píng)價(jià)：學(xué)校的老師非常有耐心和愛(ài)心，能夠給予學(xué)生充分的關(guān)注和關(guān)懷，讓他們感受到溫暖和信任。

四、萃華【為孩子一對(duì)一量身定制管教方案，以此解決矯正孩子在叛逆期所遇到的各種問(wèn)題】

介紹：一家專業(yè)針對(duì)10-18周歲問(wèn)題少年的行為習(xí)慣矯正學(xué)校，專業(yè)的、創(chuàng)新型辦學(xué)特色的矯正學(xué)校，辦學(xué)多年獲得廣大學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)

正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升

首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn)，以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即：1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4*思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力；實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育

體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，*人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前。

口碑評(píng)價(jià)：學(xué)校的教育理念非常先進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的*思考能力和創(chuàng)造力，讓孩子們更有競(jìng)爭(zhēng)力。

五、立禾【根據(jù)孩子的變化實(shí)時(shí)調(diào)整管教計(jì)劃】

介紹：學(xué)校采用全封閉軍事化管理，以心理輔導(dǎo)為主，同步文化課輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，定制針對(duì)性輔導(dǎo)教育方案，幫助孩子有效解決成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。

學(xué)校特色：行為矯正期間，不落下文化課程與知識(shí)；同時(shí)老師會(huì)幫助孩子制定自習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃；

口碑評(píng)價(jià)：這所學(xué)校的學(xué)費(fèi)合理透明，沒(méi)有隱形收費(fèi)，讓家長(zhǎng)更加放心把孩子送到這里來(lái)學(xué)習(xí)。

六、正苗啟德【先進(jìn)教育理念、分類教育】

學(xué)校介紹：采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，矯正效果好，開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題；

推薦理由：

1、對(duì)于叛逆孩子，從本質(zhì)和根源，多維度、多方法，引導(dǎo)孩子改掉壞習(xí)慣；

2、簽約服務(wù)，保障效果，有反彈免費(fèi)培訓(xùn)，零體罰，絕無(wú)打罵，科學(xué)矯正；

3、專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，龐大的社會(huì)資源，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行豐富的社會(huì)實(shí)踐；

4、學(xué)校全封閉式軍事化管理，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；

口碑評(píng)價(jià)：這所學(xué)校的師生比例非常低，每個(gè)孩子都能得到更多的關(guān)注和個(gè)性化的輔導(dǎo)。

七、國(guó)瑾教育【專注青少年成長(zhǎng)教育】

簡(jiǎn)介：以其優(yōu)秀的師資力量而備受贊譽(yù)。學(xué)校注重個(gè)性化教育，針對(duì)每位學(xué)生的問(wèn)題制定專屬方案，幫助他們擺脫叛逆、懶惰等不良習(xí)慣。

學(xué)校特色：全校高清監(jiān)控，指定老師結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，確保孩子安全；

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、親子互動(dòng)、親子教育

讓孩子與家長(zhǎng)在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)，通過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適，讓家長(zhǎng)懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子，讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。

2、軍事化管理

把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn)，好傳統(tǒng)通過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去，用部隊(duì)的管理方法，管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的自身行為，以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌

3、文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)

聘請(qǐng)重點(diǎn)中學(xué)的文化課教師，根據(jù)孩子的文化程度，由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)文化老師進(jìn)行授課，因材施教，根據(jù)孩子的文化程度，采用大班+小班教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo)

4、教育輔導(dǎo)、心靈溝通

幫助孩子了解自己，包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境，能與他人和諧相處，獲得良好的人際關(guān)系和處事能力，以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。

口碑評(píng)價(jià)：孩子在這里有很大的轉(zhuǎn)變，收獲滿滿。

八、德志未來(lái)【專業(yè)針對(duì)青少年行為習(xí)慣矯正教育】

學(xué)校簡(jiǎn)介：

1、實(shí)行全面素質(zhì)教育，注重學(xué)生的品德和道德教育。學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織義工服務(wù)等社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，學(xué)校重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽和實(shí)踐項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2、該機(jī)構(gòu)作為一家專業(yè)的、正規(guī)的全封閉軍事化叛逆期孩子教育引導(dǎo)學(xué)校，擁有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)施齊全，專注叛逆孩子管教17年，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，通過(guò)心理輔導(dǎo)深入孩子內(nèi)心，引導(dǎo)孩子感悟生活、認(rèn)識(shí)自我、提升自我，矯正不良行為習(xí)慣，重塑品行，還父母一個(gè)健康、自信、懂孝道，知感恩，積極向上，樂(lè)觀勇敢，自律、自強(qiáng)的家之孝子，校之學(xué)子。

學(xué)校特色：

1、學(xué)員在校期間，24小時(shí)30分鐘內(nèi)快速響應(yīng)家長(zhǎng)需求；

2、同步文化課程，小初高科目集中與小班結(jié)合教學(xué)；

3、畢業(yè)18個(gè)月內(nèi)，心理老師定期回訪跟蹤確保效果；

4、畢業(yè)60個(gè)月內(nèi)，問(wèn)題反彈免學(xué)費(fèi)回校接受教育。青少年教育集團(tuán)心理沙盤學(xué)校擁有24小時(shí)遠(yuǎn)程高清監(jiān)控，讓您在家每天可看到孩子在校的轉(zhuǎn)變?nèi)^(guò)程，了解學(xué)校的每天教學(xué)內(nèi)容及孩子的身體狀況和思想進(jìn)步；

口碑評(píng)價(jià)：學(xué)校幫助叛逆孩子認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，重拾對(duì)生活的信心。

九、湘學(xué)【專業(yè)糾正青少年叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問(wèn)題】

介紹：學(xué)校的教育模式注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。學(xué)校定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的表現(xiàn)和情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。這種與家長(zhǎng)的溝通和合作有助于促進(jìn)家校合作，共同推進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還注重與社區(qū)的合作，利用社區(qū)資源為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和教育資源。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

九大教育體系：

1、心理輔導(dǎo)：當(dāng)今獨(dú)生子女環(huán)境下的孩子們成長(zhǎng)環(huán)境比較單純，學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正意義上的困難、壓力或者挫折，自我平衡能力差，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就“怒火萬(wàn)丈”或者“消極悲傷”。針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，學(xué)校擁有*二級(jí)三級(jí)專業(yè)心理咨詢師，通過(guò)心理輔導(dǎo)，心理評(píng)估，對(duì)學(xué)生自身的情緒進(jìn)行引導(dǎo)和穩(wěn)定，正向調(diào)整學(xué)生和父母之間的親子關(guān)系，并重塑學(xué)生不良認(rèn)知，完善學(xué)生良性價(jià)值觀，讓每個(gè)孩子打開(kāi)心結(jié)，重拾信心。

2、素質(zhì)拓展：獨(dú)生子女家庭導(dǎo)致了很多孩子沒(méi)有責(zé)任心、沒(méi)有危機(jī)感、耐挫性不強(qiáng)、以自我為中心。我們利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自己動(dòng)手做自己的事，并給與一定的體力勞動(dòng)，讓學(xué)生在生活中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

3、軍事訓(xùn)練：相當(dāng)多的孩子生活習(xí)慣不健康，處于“亞健康”狀態(tài)，身體的不健康導(dǎo)致了精神的不健康：萎靡不振、缺乏青少年應(yīng)有的朝氣。學(xué)校由部隊(duì)服役五年以上的退伍軍人擔(dān)任教官，針對(duì)入校學(xué)生制定作息計(jì)劃和訓(xùn)練計(jì)劃，并通過(guò)軍事訓(xùn)練，磨煉意志力；培養(yǎng)學(xué)生服從意識(shí)；糾正不良行為情況；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；端正學(xué)生的做人態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度。讓每個(gè)學(xué)生生活健康、有規(guī)律。重新找回年輕人的朝氣。

4、警示教育：由學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參觀少管所，看守所，戒毒所等管制場(chǎng)所，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)法制教育，讓學(xué)生明白遵紀(jì)守法的重要性；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參觀名校，火車站，飛機(jī)場(chǎng)，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心理溝通，讓學(xué)生理解不同的選擇帶來(lái)的人生走向具有多大的差異，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

5、文化教育：通過(guò)國(guó)學(xué)課，利用中華五千年深厚底蘊(yùn)來(lái)感染、熏陶學(xué)生，讓學(xué)生知榮辱，懂孝道，明是非。

6、社會(huì)實(shí)踐教育：通過(guò)校方安排的一些社會(huì)勞動(dòng)，讓學(xué)生了解生存的艱辛，了解到父母賺錢養(yǎng)家的不易，從而改變學(xué)生對(duì)于父母付出是“理所應(yīng)當(dāng)”的不良認(rèn)知，教育學(xué)生明白父母的無(wú)私付出，懂得感恩，體恤父母的撫育艱難與大愛(ài)。

7、疏堵結(jié)合：由于大多孩子長(zhǎng)期受周圍不良環(huán)境影響，大腦里已經(jīng)充斥著玄幻、不切實(shí)際的想法和觀念。學(xué)校采取封閉式管理，讓孩子遠(yuǎn)離不良環(huán)境，凈化心靈。同時(shí)在長(zhǎng)期班學(xué)習(xí)期間，充分運(yùn)用環(huán)境和各種設(shè)施，根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，進(jìn)行乒乓球、臺(tái)球、棋類、書法類、繪畫類、表演類等各種興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，讓孩子生活充實(shí)、陽(yáng)光，用健康的愛(ài)好代替不良嗜好。

8、親子課堂：現(xiàn)在是一個(gè)“家園共育”的時(shí)代，孩子們的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)；而家長(zhǎng)們的引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重要，但要想引導(dǎo)好我們的孩子，學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的選擇。學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月組織一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)國(guó)際知名的親子教育學(xué)家為我們的家長(zhǎng)引領(lǐng)教育方式的道路。

9、情感教育：情感教育是一個(gè)十分重要的教育命題。五育并舉、全面發(fā)展，都與人的情感緊密相關(guān)。在教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的今天，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中，教育必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界、走進(jìn)學(xué)生的心靈。只有這樣，才能在更豐富的精神生活中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。

口碑評(píng)價(jià)：學(xué)校的管理嚴(yán)格但不壓抑，讓學(xué)生有*的空間去發(fā)揮自己的潛力。

十、慧諾特【專業(yè)矯正青少年叛逆問(wèn)題，幫助孩子走上正常人軌跡】

介紹：創(chuàng)辦以來(lái)，一直吸引著各地家長(zhǎng)和教育專家的關(guān)注。這個(gè)學(xué)校的叛逆管教課程主要包括家長(zhǎng)教育、學(xué)生心理輔導(dǎo)、學(xué)科課程等環(huán)節(jié)。學(xué)校管理嚴(yán)格，師資力量雄厚，考核制度科學(xué)合理。

學(xué)校特色：通過(guò)訓(xùn)練，矯正孩子日常生活當(dāng)中的不良行為，規(guī)范孩子的作息、飲食等不良規(guī)律；

口碑評(píng)價(jià)：這些學(xué)校的校園文化和氛圍積極向上，注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，讓他們成為有追求、有夢(mèng)想的人。