孩子成績(jī)不理想，做家長(zhǎng)們的不能袖手旁觀，應(yīng)該及時(shí)幫孩子找出學(xué)習(xí)問題，在家長(zhǎng)的能力范圍內(nèi)，可以幫孩子選擇一家優(yōu)秀的一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這樣才能更有針對(duì)性幫助孩子提升成績(jī)。那么，選擇哪家機(jī)構(gòu)呢？小編帶大家了解一下實(shí)力排名。

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢(shì)：激情工作，快樂生活

2、新東方教育——勤奮學(xué)習(xí)善于思考

優(yōu)勢(shì)：持續(xù)學(xué)習(xí)，合作發(fā)展

3、精英匯教育——精英人才匯聚

優(yōu)勢(shì)：領(lǐng)先的教學(xué)理念

4、金榜題名教育——助力金榜題名

優(yōu)勢(shì)：雄厚的管理、師資隊(duì)伍

5、啟航教育——升學(xué)率高

優(yōu)勢(shì)：多元化、針對(duì)性的課程設(shè)置

6、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢(shì)：融合課程貼心服務(wù)，家長(zhǎng)放心，學(xué)子舒心

7、翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好

優(yōu)勢(shì)：學(xué)科、班主任雙導(dǎo)師引領(lǐng)

8、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢(shì)：個(gè)性打造精品小班教育

9、星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)

優(yōu)勢(shì)：強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)，任課教師均為帶過多年高考畢業(yè)班全職教師

10、智慧樹教育——?jiǎng)?chuàng)新能力強(qiáng)

優(yōu)勢(shì)：結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果，分?jǐn)?shù)差距制定階段性提升目標(biāo)

對(duì)于很多高二進(jìn)高三的學(xué)生而言，高考還是很陌生的。他們對(duì)高考的框架、考試結(jié)構(gòu)都不熟悉，對(duì)各個(gè)題型會(huì)怎么考、考到哪一個(gè)難度、哪一個(gè)深度，學(xué)生也不了解。這就需要我們龍文老師來給他進(jìn)行一個(gè)重難點(diǎn)的分析。在這個(gè)過程中，龍文教育會(huì)把高考中的重點(diǎn)、難點(diǎn)給他列出來，之后會(huì)為學(xué)生進(jìn)行性的、針對(duì)性的訓(xùn)練。由于需要把整個(gè)高中階段的知識(shí)點(diǎn)分模塊進(jìn)行梳理，需要花費(fèi)比較長(zhǎng)的時(shí)間，所以，我會(huì)針對(duì)不同類型的學(xué)生，制定不同的教學(xué)計(jì)劃。

一、高三特色課程詳情

1.本課程是專為高三考生開設(shè)，只在利用時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)，解決各個(gè)學(xué)科的難點(diǎn)問題。小班教學(xué)，短期集訓(xùn)，高考重難點(diǎn)精講精練。在教學(xué)過程中注重因材施教，尊重每位學(xué)生的差異性，從而進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，為一輪二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.適合對(duì)象：想利用時(shí)間提升成績(jī)的學(xué)員

3.教學(xué)師資：龍文教育高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師

4.教學(xué)目的：短期集訓(xùn)考點(diǎn)精講精練，為一二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)

5.教學(xué)方法：針對(duì)一輪復(fù)習(xí)中的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心提煉，以專題的形式，精講精練。

6.開設(shè)班次：高三基礎(chǔ)班。

二.授課內(nèi)容：

1.輔導(dǎo)學(xué)科是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。四個(gè)階段是第1學(xué)期期末、一?？记啊⒍？记?、二模考后，都設(shè)置了課時(shí)。

2.具體教學(xué)內(nèi)容，是以復(fù)習(xí)考試知識(shí)和進(jìn)行模擬測(cè)試，分析試卷為主，同時(shí)結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點(diǎn)撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容，結(jié)合歷年高考重點(diǎn)考查知識(shí)范圍和熱點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)計(jì)和制定的。

3.分層教學(xué)

4.班主任、生活老師、高考心理協(xié)同管理保駕助力。

龍文教育

• 1.龍文教育：在教學(xué)方面，學(xué)校采用了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，通過電子教案、視頻教學(xué)等將重點(diǎn)內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅節(jié)約了教學(xué)資源，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和科學(xué)的教學(xué)管理模式
• 2.龍文教育：老師具有豐富的高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考試大綱、學(xué)習(xí)方向有精準(zhǔn)的把握，擁有*的教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓，教學(xué)和生活設(shè)施齊全。全日制教學(xué)，實(shí)施嚴(yán)格的教學(xué)和生活管理，保持教學(xué)質(zhì)量
• 3.龍文教育：全日制教學(xué)，實(shí)施嚴(yán)格的教學(xué)和生活管理，保持教學(xué)質(zhì)量。這里定不負(fù)家長(zhǎng)所托，助有志學(xué)子展翅高飛。
• 4.龍文教育：始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為本，提供落地的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)服務(wù)，業(yè)務(wù)體系覆蓋高中全系列課程。
• 5.龍文教育：全程成長(zhǎng)跟蹤：針對(duì)學(xué)生各科情況，全面摸底、系統(tǒng)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決，全面構(gòu)建學(xué)生完整的知識(shí)體系。

至于“初高中銜接”的具體工作怎么做，是自己在家學(xué)習(xí)還是去輔導(dǎo)班在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行，這才是值得考慮的問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有63.58%的高一新生不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)滿懷希望和熱情進(jìn)入了高中，沒想到，稍有不慎，曾經(jīng)的學(xué)霸就淪落為學(xué)渣；沒有做好規(guī)劃，寶貴的時(shí)間只能白白虛度枉費(fèi)；基礎(chǔ)沒有打好，最終成為高考的犧牲品。