進(jìn)入高三以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了總復(fù)習(xí)能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心，這時(shí)就應(yīng)該選擇專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)沖刺，下面請看小編介紹。

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢：愉快教育 成功教育

2、翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好

優(yōu)勢：廣、專、精三輪遞進(jìn)式進(jìn)行復(fù)習(xí)，成長可視化

3、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢：周、月、季三重教學(xué)監(jiān)督，學(xué)習(xí)有效化

4、星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)

優(yōu)勢：量身定制、個(gè)性教學(xué)精講重點(diǎn)和考點(diǎn),多角度強(qiáng)化訓(xùn)練

5、智慧樹教育——?jiǎng)?chuàng)新能力強(qiáng)

優(yōu)勢：科學(xué)精準(zhǔn)定位高考失利癥結(jié)

6、領(lǐng)航者教育——引領(lǐng)未來方向

優(yōu)勢：學(xué)科/心理雙測試個(gè)性化成長學(xué)案

7、英才教育——培養(yǎng)精英人才

優(yōu)勢：有效分解任務(wù)迎接分?jǐn)?shù)蝶變

8、卓越未來——發(fā)展前景廣

優(yōu)勢：經(jīng)驗(yàn)+方法+汗水

9、學(xué)大教育——勤奮好學(xué)氛圍

優(yōu)勢：教學(xué)實(shí)施注重整體提分，授課重點(diǎn)放在易攻堅(jiān)且提分快的板塊

10、精英培訓(xùn)——專注高端教育

優(yōu)勢： 堅(jiān)持“創(chuàng)百年名校”的經(jīng)營理念，扎根教育產(chǎn)業(yè)，在確保教學(xué)品質(zhì)和辦學(xué)特色的同時(shí)，不斷開拓創(chuàng)新，為廣大學(xué)生和家長提供更好服務(wù)。

對于很多高二進(jìn)高三的學(xué)生而言，高考還是很陌生的。他們對高考的框架、考試結(jié)構(gòu)都不熟悉，對各個(gè)題型會怎么考、考到哪一個(gè)難度、哪一個(gè)深度，學(xué)生也不了解。這就需要我們龍文老師來給他進(jìn)行一個(gè)重難點(diǎn)的分析。在這個(gè)過程中，龍文教育會把高考中的重點(diǎn)、難點(diǎn)給他列出來，之后會為學(xué)生進(jìn)行性的、針對性的訓(xùn)練。由于需要把整個(gè)高中階段的知識點(diǎn)分模塊進(jìn)行梳理，需要花費(fèi)比較長的時(shí)間，所以，我會針對不同類型的學(xué)生，制定不同的教學(xué)計(jì)劃。

一、高三特色課程詳情

1.本課程是專為高三考生開設(shè)，只在利用時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)，解決各個(gè)學(xué)科的難點(diǎn)問題。小班教學(xué)，短期集訓(xùn)，高考重難點(diǎn)精講精練。在教學(xué)過程中注重因材施教，尊重每位學(xué)生的差異性，從而進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，為一輪二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.適合對象：想利用時(shí)間提升成績的學(xué)員

3.教學(xué)師資：龍文教育高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師

4.教學(xué)目的：短期集訓(xùn)考點(diǎn)精講精練，為一二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)

5.教學(xué)方法：針對一輪復(fù)習(xí)中的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心提煉，以專題的形式，精講精練。

6.開設(shè)班次：高三基礎(chǔ)班。

二.授課內(nèi)容：

1.輔導(dǎo)學(xué)科是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。四個(gè)階段是第1學(xué)期期末、一?？记啊⒍？记啊⒍？己?，都設(shè)置了課時(shí)。

2.具體教學(xué)內(nèi)容，是以復(fù)習(xí)考試知識和進(jìn)行模擬測試，分析試卷為主，同時(shí)結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點(diǎn)撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容，結(jié)合歷年高考重點(diǎn)考查知識范圍和熱點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)計(jì)和制定的。

3.分層教學(xué)

4.班主任、生活老師、高考心理協(xié)同管理保駕助力。

龍文教育

• 1.龍文教育--最終目標(biāo)：實(shí)行班主任和教師雙師管理模式，制定了嚴(yán)格的管理制度，對日常作息、電子設(shè)備使用、日常行為規(guī)范做出了明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣，專注學(xué)習(xí)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
• 2.龍文教育--教育優(yōu)勢：　周周測，月月考，高強(qiáng)度精準(zhǔn)測試，讓教師能夠隨時(shí)掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)老師通過對學(xué)生的學(xué)情分析，使學(xué)生能夠清晰地了解自己每個(gè)知識點(diǎn)潛在的問題和提升方案，明確下一階段弱勢板塊的努力方向，逐步實(shí)現(xiàn)知識掌握的穩(wěn)步提升。
• 3.龍文教育--教育特色：班主任老師和任課教師都有一本班級學(xué)生管理手冊，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生問題，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高時(shí)間利用效率。
• 4.龍文教育--選擇理由：深入教學(xué)課程研發(fā)，幫助同學(xué)們告別盲目低效復(fù)習(xí)，在日常教學(xué)中，進(jìn)行精選題、細(xì)講解、重練習(xí)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)起來更加清楚。
• 5.龍文教育--學(xué)長推薦：采用小班制的授課方式，尊重學(xué)生差異，合情合理分層，設(shè)置A、B、C、D班實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，打造高效課堂，讓每個(gè)水平階段的學(xué)生得到提升。

高中學(xué)習(xí)方法：

1.專注，必須要心無旁騖，非常非常專注，不能為外界干擾。

2.謙虛好問，不懂就問。只有解決不懂的問題，才會進(jìn)步。

3.打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢固，對于難題、大型綜合題的理解，都不會透徹。尤其是越到后面，越困頓迷茫。

4.遠(yuǎn)離誘惑，守住寧靜。即便是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，但是依然要堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜，只有內(nèi)心寧靜，才能專注。

5.自我暗示，三省吾身。所謂三省吾身，于高中生而言，不是指修養(yǎng)反思，而是要不斷地問自己，較近哪些學(xué)會了，哪些還不會，會的標(biāo)記出來，不會的也要標(biāo)記出來。較好是每天早上和晚上睡覺之前，都要反思一下，記下來，后面復(fù)習(xí)的時(shí)候，以此為參考，提率。