太原杏花嶺區(qū)高中文化課全科補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)盤點

1、學(xué)大教育

學(xué)大教育以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新的教學(xué)方式贏得家長和學(xué)生的信賴。幫助學(xué)生科學(xué)備考，夯實基礎(chǔ)：學(xué)科教師緊扣考點、把握重點，專業(yè)講評，構(gòu)筑學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)體系。

2、高途教育

高途教育提供多樣化課程，包括基礎(chǔ)學(xué)科強(qiáng)化、競賽輔導(dǎo)等。具有良好的口碑和影響力，學(xué)生評價良好，家長評價滿意。

3、千豪教育

千豪教育定期根據(jù)測試、作業(yè)和課堂表現(xiàn)評估掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。師資是其教學(xué)質(zhì)量的重要保障，總體來看師資力量強(qiáng)大，擁有一批經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的教師團(tuán)隊。

4、昂立教育

昂立教育是一家口碑不錯的課外輔導(dǎo)教育品牌，自成立起，一直專業(yè)致力于高中學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。擁有完善的課程體系，解決各階段備考需求。

5、龍文教育

龍文教育是一家經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)教學(xué)機(jī)構(gòu)，已向全部校區(qū)所在地的廣大學(xué)生、家長成功提供了專業(yè)的教育服務(wù)，幫助學(xué)生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破。優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊不僅能幫孩子分析學(xué)習(xí)障礙，還能幫助孩子建立知識體系。

以上排名不分先后，僅供參考。

學(xué)大教育輔導(dǎo)優(yōu)勢

1.具有專業(yè)的師資力量、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理、個性化的教學(xué)計劃和良好的服務(wù)體驗。

2.自主研發(fā)教材：教育研發(fā)團(tuán)隊自主研發(fā)教材和教學(xué)資料。更加貼近學(xué)生的實際需求和考試要求，能夠更好地幫助學(xué)生備考和提高成績。

3.針對性強(qiáng)，提升高考文化課效果顯著，個性化教學(xué)與科學(xué)的班型設(shè)計，學(xué)習(xí)才能事半功倍，有效提高學(xué)生的高考考試成績。

4.在這里的學(xué)員不僅僅只是學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)會如何找到自己學(xué)科知識中的弱點，并通過老師的輔導(dǎo)教學(xué)攻破它。

5.學(xué)習(xí)環(huán)境：為學(xué)員提供了濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們能夠在這里沉浸在學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和潛能。

學(xué)習(xí)資訊

高考數(shù)學(xué)答題有什么技巧？

1、先易后難

就是先做簡單題，再做綜合題，應(yīng)根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，也要注意認(rèn)真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

2、先熟后生

通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對后者，不要驚慌失措，應(yīng)想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩(wěn)定，對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的策略。

即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達(dá)到拿下中高檔題目的目的。

3、先同后異

先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效精力。

4、先小后大

小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理基礎(chǔ)。

5、先點后面

近年的高考數(shù)學(xué)解答題，多呈現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應(yīng)走一步解決一步，而前面問題的解決又為后面問題準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，所以要步步為營，由點到面。

6、先高后低

即在考試的后半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題；估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。