當(dāng)下，更多家長(zhǎng)不再只注重補(bǔ)課費(fèi)用，而是看重結(jié)果，進(jìn)步幅度大，才是他們選擇補(bǔ)習(xí)班考慮的主要因素，以前可能只是臨近高考，才會(huì)著急尋找沖刺班，但現(xiàn)在家長(zhǎng)都更愿意讓孩子先人一步，贏在起跑線，甚至有不少學(xué)生高一、高二開(kāi)始，就選擇課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)。事實(shí)上，新時(shí)代的高中生家長(zhǎng)更有遠(yuǎn)見(jiàn)。有些家長(zhǎng)吃過(guò)讀書(shū)少的虧，不想讓孩子有同樣的遺憾，因此不遺余力要讓他們接受更好的教育。

1、戴氏教育（學(xué)員滿意）

戴氏教育（學(xué)員滿意）：探索教師、班主任、輔導(dǎo)員三位一體的管理體系

2、希望之光教育

希望之光教育：面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

3、高途教育

高途教育：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

5、陽(yáng)光課外培訓(xùn)

陽(yáng)光課外培訓(xùn)：1對(duì)1、面對(duì)面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：是一家為學(xué)生提供個(gè)性化文化課培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：專注于中小學(xué)生學(xué)生的個(gè)性化教育，不斷研發(fā)精準(zhǔn)高效的教研工具

9、愛(ài)管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛(ài)管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)

10、樂(lè)思教育

樂(lè)思教育：上課時(shí)間靈活、全程1v1/6對(duì)1跟蹤輔導(dǎo)

1、戴氏教育--因材施教：

持續(xù)引入先進(jìn)教育管理模式，將不懈努力，提升管理規(guī)范，加大教研教學(xué)投入，擴(kuò)大品牌影響力，幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)夢(mèng)想。

2、戴氏教育--個(gè)性化教學(xué)：

教育通過(guò)與學(xué)員面對(duì)面一對(duì)一的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及缺點(diǎn)，然后查漏補(bǔ)缺，心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朋友的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立起自信心。

3、戴氏教育--經(jīng)驗(yàn)豐富色：

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求量身定做的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)也有專業(yè)的輔導(dǎo)老師給予一對(duì)一式的輔導(dǎo)。

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，高效的教學(xué)模式，通過(guò)簽約保分提高學(xué)生成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等，已經(jīng)贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

5、戴氏教育--獨(dú)特高效：

根據(jù)成績(jī)編班，每班配備一名班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的專職班主任老師,監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),協(xié)助任課老師完成默寫(xiě)等教學(xué)工作。

都覺(jué)得學(xué)生的專職就是學(xué)習(xí)，學(xué)不好真的是難以原諒。真要是這樣想的話，那真的是有些狹隘了，大家都上過(guò)學(xué)，一直以來(lái)都有學(xué)好的也有學(xué)的不好的，而這些孩子的智力水平其實(shí)是差不多的，為什么會(huì)有這么大的差距呢？其實(shí)原因很多，從主觀上來(lái)看，許多時(shí)候是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方法不正確導(dǎo)致的。對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)是一種常態(tài)，但是上的效果也是有很大的差距的。那學(xué)生上高三補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)才會(huì)讓效果更明顯呢？

一，主觀上接受。許多孩子在自己的思想上對(duì)于學(xué)習(xí)就沒(méi)有給予足夠的重視，總覺(jué)得上學(xué)似乎是為了父母，是因?yàn)榇蠹叶荚谏?，這樣的孩子其實(shí)是對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃的，也就是沒(méi)有目標(biāo)的。既然沒(méi)有目標(biāo)，怎么會(huì)有強(qiáng)勁的動(dòng)力呢？所以對(duì)于給孩子報(bào)高三補(bǔ)習(xí)班，一定要提前與孩子溝通，讓其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，主觀上就想去學(xué)。

二，行動(dòng)上配合。孩子上高三補(bǔ)習(xí)班要想上出效果來(lái)，一定要行動(dòng)上配合，這個(gè)配合不是老師講什么自己記什么，學(xué)什么，而是應(yīng)該具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，自己對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)規(guī)劃，這與高三補(bǔ)習(xí)班是不沖突了，而且是具有相互輔助的功效。只有行動(dòng)上配合了，效果才可能顯現(xiàn)出來(lái)。

三，落實(shí)一定要到位。有些孩子思想上也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，在上高三補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候也配合老師了，但是成績(jī)還是不怎么樣，這到底是為什么呢？其實(shí)一個(gè)主要的原因就是課下沒(méi)有將課上學(xué)的知識(shí)落實(shí)到位，也就是沒(méi)有消化吸收。

其實(shí)在高中學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，不管你的學(xué)習(xí)情況和效果是不是有大幅度波動(dòng)，都應(yīng)該會(huì)有自己一門(mén)學(xué)科是占有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的，這就是你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，所以我們首先會(huì)幫你發(fā)現(xiàn)這門(mén)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科而言，除了讓他在每次考試中考好，還要保持對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的練習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣才能確保你在優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上可以有更大的提高空間。具體的課程安排和電話咨詢咨詢專業(yè)老師