1.護航教育
2.新葉教育
3.新目標教育
4.旭陽教育
5.明德教育
6.星志教育
7.李峰教育
8.正仁拓展訓練學校
9.正苗啟德特訓學校
10.湘學教育
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
新東方全方位課程管理
學生目標管理
通過入學考判斷學員各科初始水平,結合學員的理想分數(shù)、理想院校,分析當前學員情況與理想狀態(tài)的差距,合理規(guī)劃學習路徑,提供科學的學科學習時間建議。在學習過程中,根據(jù)學員各科學習情況及時調(diào)整目標和教學節(jié)奏,明確學習目的,加強學習動力。
教學內(nèi)容管理
連續(xù)多年高考、高考試卷解析,用豐富的試卷分析經(jīng)驗指引教學內(nèi)容。科學完善的教學體系和教學流程,每節(jié)課的課堂反饋及時體現(xiàn)教學進度、學員課上狀態(tài)、知識掌握情況,引導學員課后知識落實,周學習檢驗回顧復習內(nèi)容,尋找學科漏洞,及時進行教學內(nèi)容的調(diào)整。
學習過程管理
入學前,學員和家長了解校規(guī)校紀,明確學習紀律和規(guī)則,樹立決心、信心,為全科訓練營的學習生活做好準備。 學習中,每周面談關注學員心理動向,疏導排解學習問題,培養(yǎng)學習動力;每月家長會反饋階段學習情況,家校溝通學員情況,明確后期學習方向。下課后,自我管理手冊協(xié)助學員自我總結,養(yǎng)成良好的自學、自省習慣;督導自習管理輔助學員充分利用課后時間,當日任務監(jiān)督完成、及時打卡。
學習結果管理
學習情況每周檢驗,仿照考場環(huán)境,對學習情況檢驗的同時鍛煉學員心理素質(zhì),培養(yǎng)綜合能力。全程記錄,跟蹤學員各科掌握動向,分析變化趨勢,根據(jù)學習結果調(diào)整后期學習策略。專業(yè)的報名指導,成就更好的自己。
冷靜頭腦,客觀分析是否應該補課。不要因為進入高三了,在時間的影響之下,在周圍環(huán)境的感染之下,隨波逐流,也加入補課的大軍里去。每個孩子的情況不完全相同,學生自己和家長應做全面客觀的分析,也不要完全聽從老師“補課”指導。最好根據(jù)上一學期末或開學初的考試成績,做一個正確的定位。當然,我認為,還要根據(jù)以前自己補課的效果確定是否真的需要“進補”。補課學生要合理安排時間。
一、背誦。不要嘲笑背誦這種方法太”笨“,當你選擇文科的那一刻起,你就應該明白背誦是必不可少的。文科的知識比較特殊,不像理科,理解就好,文科的很多知識都是要求學生記下來的。
二、多做題。和理科生相比,在高三以前可能大部分文科生的精力都放在語數(shù)外上,文綜方面刷的題并不多。到了高三,文科生就應該多刷題,只有不停地做題,才能把自己所背誦的知識轉(zhuǎn)變成一種得分的能力,同時做題也是檢驗你知識掌握的到底好不好的一種方式。
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