武漢市洪山區(qū)【全日制／全托】排行榜高三沖刺輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、博學(xué)多才教育——博學(xué)多才

特點(diǎn)：雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)：班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個(gè)學(xué)生

目標(biāo)：擅長(zhǎng)把握高考命題脈絡(luò)，深入透析中考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)；幫助學(xué)生更快更好的提升自己！

2、陽(yáng)光學(xué)堂——陽(yáng)光普照

特點(diǎn)：白天授課，晚上自習(xí)期間，任課老師在教室進(jìn)行晚輔導(dǎo)答疑。

目標(biāo)：全日制輔導(dǎo)班對(duì)于學(xué)生進(jìn)行封閉式管理，吃住一體化，能夠有效的利用時(shí)間學(xué)習(xí)效率高

3、飛躍未來(lái)培訓(xùn)——未來(lái)可期

特點(diǎn)：講練結(jié)合，互動(dòng)教學(xué)：靈活互動(dòng)教學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，舉一反三，查漏補(bǔ)缺

目標(biāo)：以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、精細(xì)的教學(xué)管理、明顯的提分效果，受到學(xué)生與家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。

4、名師領(lǐng)航班——名師領(lǐng)航

特點(diǎn)：統(tǒng)一管理，家校反饋：學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

目標(biāo)：很多家長(zhǎng)在面對(duì)繁雜的高考政策與規(guī)則時(shí)，往往會(huì)感到力不從心，不知道從何入手

5、靜謐書院——靜謐安詳

特點(diǎn)：專為有高考補(bǔ)習(xí)的學(xué)生量身設(shè)計(jì)的高考全日制封閉集訓(xùn)課程

目標(biāo)：師會(huì)幫助家長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)藝考的政策、聯(lián)考的時(shí)間、錄取分?jǐn)?shù)線、各學(xué)校的校考時(shí)間、招生簡(jiǎn)章、設(shè)置專業(yè)等，讓家長(zhǎng)承擔(dān)起孩子藝考的“護(hù)航“工作，協(xié)力幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

6、精英領(lǐng)航教育——領(lǐng)航精英

特點(diǎn)：打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌及無(wú)隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境

目標(biāo)：教師在線1對(duì)1直播教學(xué)，家長(zhǎng)免接送、省時(shí)又安全，操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)*、時(shí)間靈活、復(fù)習(xí)方便

7、名師一對(duì)一輔導(dǎo)——個(gè)性化輔導(dǎo)

特點(diǎn)：小班教學(xué)，軍事化，積分化管理

目標(biāo)：高中部“文化+特長(zhǎng)”課程體系，高考集訓(xùn)基地同步指導(dǎo)和考核，市內(nèi)外教師悉心授課，班級(jí)雙導(dǎo)師精細(xì)管理，助力成就更好的自己

8、翠竹學(xué)堂——翠竹環(huán)繞

特點(diǎn)：班主任24小時(shí)貼心服務(wù)

目標(biāo)：機(jī)構(gòu)專業(yè)的老師指導(dǎo)，并且都是小班教學(xué)，增加了師資以及受重視度，會(huì)更快。專做高考文化培訓(xùn)，至今已有19年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，我們堅(jiān)持小班教學(xué)，為每一個(gè)班級(jí)選聘經(jīng)驗(yàn)豐富的各科老師，確保學(xué)習(xí)更有保障。

9、智慧之光教育——智慧之光

特點(diǎn)：全日制教學(xué)，提分寶典

目標(biāo)：秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。

10、博學(xué)教育中心——博學(xué)多才

特點(diǎn)：配備多年教育經(jīng)驗(yàn)全職班主任，每天按時(shí)點(diǎn)名，及時(shí)反饋進(jìn)度。與班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通，建立完整學(xué)業(yè)跟蹤檔案。

目標(biāo)：24小時(shí)監(jiān)控與班主任跟班制并舉，并采用藝考生學(xué)分量化管理制度，從嚴(yán)治校；實(shí)行班主任保管手機(jī)制度，禁止學(xué)生使用智能手機(jī)