梅州市哪里有戒游戲癮的學(xué)校

1、勵心志學(xué)

勵心志學(xué)：是一所針對網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的叛逆青少年孩子管教學(xué)校/專門教育學(xué)校。

2、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：由勵志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地亂吵、社會實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地組成。學(xué)校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正、 生活養(yǎng)成為特色，師資力量雄厚。

3、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：學(xué)校秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，運(yùn)用軍事化管理模式，采取心理輔導(dǎo)為主，結(jié)合感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育、應(yīng)急求生救援訓(xùn)練、社會公益活動、勞動生活體驗(yàn)等課程，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活中感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子身心健康，做懂德、知德、報(bào)德的社會有用人才。

4、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：學(xué)校通過軍事化的訓(xùn)練，人性化的教育，結(jié)合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正和心理輔導(dǎo)方式，并提倡行為和心理的個案解讀和跟蹤，使青少年真情感受：嚴(yán)格中有充分尊重，訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛，教育中有自我醒悟，訓(xùn)練中有自我超越

5、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：把孩子教育成五自：自尊、自立、自信、自強(qiáng)、自愛；四多：多看、多聞、多做、多思；三法：學(xué)法、懂法、守法；兩感恩：感恩社會、感恩父母，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

6、勵萱教育（辦學(xué)久）

勵萱教育（辦學(xué)久）：采取學(xué)員與老師、教官同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練的“四同陪伴”管理和教育方式，培養(yǎng)有紀(jì)律、有道德、有理想、有文化，會做人、會生活、會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造，身體素質(zhì)強(qiáng)、心理素質(zhì)強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、開拓精神強(qiáng)的“四有四會四強(qiáng)”學(xué)生

7、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）：學(xué)校通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，對于孩子的管教，輔導(dǎo)老師從心理學(xué)角度出發(fā)，不會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上一些負(fù)面的打罵孩子現(xiàn)象，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。

8、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：讓孩子們在體驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和價(jià)值觀，逐漸成為一個自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，我們會努力力使每個孩子都有一個美好的未來。

9、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：叛逆管教學(xué)校主要針對10歲—17歲存在網(wǎng)癮、早戀、孤僻和*傾向等問題的未成年人進(jìn)行及時(shí)矯正與輔導(dǎo)。采取學(xué)員與老師、教官同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練的“四同陪伴”管理和教育方式，培養(yǎng)有紀(jì)律、有道德、有理想、有文化，會做人、會生活、會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造，身體素質(zhì)強(qiáng)、心理素質(zhì)強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、開拓精神強(qiáng)的“四有四會四強(qiáng)”學(xué)生。

10、水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）：學(xué)校通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，對于孩子的管教，輔導(dǎo)老師從心理學(xué)角度出發(fā)，不會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上一些負(fù)面的打罵孩子現(xiàn)象，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果

關(guān)于叛逆

教育孩子不能急功近利，孩子的成長道路很長，也就意味著家長需要有耐心、愛心和毅力，長期去教導(dǎo)和培養(yǎng)。如果父母想要在教育孩子上得到事倍功半的效果，首先得讓自己得到孩子的信任。當(dāng)孩子信任我們時(shí)，就會相信我們說的每一句話，自然而然就不會叛逆了。不過我們需要彼此信任。家長們要相信自己的孩子很優(yōu)異，當(dāng)他們犯錯誤時(shí)不要一味的指責(zé)，而要耐心的教他們做事的方式方法。這樣給孩子更多的關(guān)愛與信心，他們才會變得更好。平常，我們要有一個積極樂觀的心態(tài)面對自己的孩子，把自己美好的形象展示給他們。即使自己的工作和生活有多不如意，情緒再糟糕，我們都不可在他們面前表現(xiàn)出來，這樣的家庭這樣的環(huán)境對孩子成長才避免負(fù)面的影響而發(fā)生變化。

勵心志學(xué)叛逆教育

關(guān)于勵心志學(xué)叛逆教育：

勵心志學(xué)是一家專門從事青少年國學(xué)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，秉承國學(xué)修身、軍訓(xùn)正行、心理賦能、耕讀體驗(yàn)的核心教育理念，突出國學(xué)育人特色，經(jīng)過多年實(shí)踐創(chuàng)新，成功走出了一條國學(xué)主導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)導(dǎo)、實(shí)踐悟?qū)奈灰惑w的教育轉(zhuǎn)化問題青少年的辦學(xué)新路。

國學(xué)教育轉(zhuǎn)化問題青少年是一個循序漸進(jìn)的過程，通過有計(jì)劃、有步驟、分層次、漸進(jìn)式施教，輔以行之有效的教學(xué)方式，幫助青少年從經(jīng)典國學(xué)中汲取營養(yǎng)和智慧，不斷正念糾偏、正行修身、正心自強(qiáng)，健全人格，成人成材。

勵心志學(xué)叛逆管教優(yōu)勢：

1、國學(xué)修身：滲透感恩教育、孝道教育、德育教育、倫理教育，從“百事孝為先”，“感恩生命、感恩父母、感恩社會”等方面進(jìn)行教育，讓學(xué)生學(xué)會尊重生命，感恩父母的養(yǎng)育，學(xué)會處理五倫關(guān)系，回報(bào)社會。

2、軍訓(xùn)正行：結(jié)合晨課教育、軍事教育、團(tuán)體游戲、體驗(yàn)生活、軍歌、軍體拳、軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等，強(qiáng)健學(xué)生體魄的同時(shí)、讓他們擁有良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在離開學(xué)院后能更快回歸家庭、回歸學(xué)校。

3、心理賦能：根據(jù)學(xué)生各年齡階段特點(diǎn)，以青春期心理教育、挫折教育、情緒情感教育等針對性心理輔導(dǎo)，做到療愈心靈、釋放情緒、矯正錯誤觀念，使學(xué)生重新認(rèn)識自我、學(xué)會溝通、適應(yīng)社會，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

4、耕讀體驗(yàn)：不單單局限于課堂講課，更注重讓孩子回歸生活、走進(jìn)生活，親歷生活的不容易，觸動孩子們內(nèi)心深處的情感世界，將“生活即教育”這一教學(xué)理念踐行到日常的實(shí)際生活當(dāng)中。

5、簽訂協(xié)議，后期跟蹤服務(wù)：學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，身修后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地再教育。

6、一對一心理輔導(dǎo)：學(xué)生到校后，專業(yè)心理老師接手，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題。

7、同步文化課輔導(dǎo)：身修教育采用小班教學(xué)，因材施教，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

選擇勵心志學(xué)叛逆教育的理由

勵心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵心志學(xué)叛逆教育：招收08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣的青少年，采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，從點(diǎn)滴開始，教會學(xué)員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學(xué)員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。
• 2.勵心志學(xué)叛逆教育：學(xué)校宿舍、餐廳干凈整齊，保證孩子們健康飲食，培養(yǎng)孩子干凈衛(wèi)生的習(xí)慣。
• 3.勵心志學(xué)叛逆教育：充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，改變學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會”（即學(xué)會尊重他人、學(xué)會靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動技能、學(xué)會生存本領(lǐng)、學(xué)會理解關(guān)心父母）、“四法”（即學(xué)法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、報(bào)恩）的社會有用之人。
• 4.勵心志學(xué)叛逆教育：以人為本，關(guān)愛孩子，超越自我！
• 5.勵心志學(xué)叛逆教育：自愛自信，自強(qiáng)感恩；勵心志學(xué)，育我精魂！