一、專業(yè)正規(guī)的青少年叛逆特訓學校排名

1.正苗啟德青少年叛逆矯正學校

2.杰龍叛逆少年管教學校

3.湘學青少年叛逆學校

4.萃華叛逆學校

5.志和叛逆學校

6.明軒叛逆學校

7.至善叛逆學校

8.護航叛逆學校

9.重生素質教育學校

10.龍劍叛逆學校

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二、專業(yè)正規(guī)的青少年叛逆特訓學校排名

杰龍青少年是一家針對特殊青少年群體實行特殊和教育的一所全封閉孩子叛逆學校，通過一系列科學的、合理的、實用的教育過程，使孩子們逐步擺脫種種不良習慣。特訓學校圍繞“擇差青少年成人成才”為教育理念，分別從教育科研、封閉式教育培訓、家庭教育咨詢、文化輔導、青少年夏令營、貧困少年支助等方面幫助問題孩子走上正確的人生軌道。

杰龍叛逆學校心理健康咨詢疏導內容

1、學校會充分挖掘孩子心理問題的深層因素，釋放孩子的負面情緒，讓孩子學會表達和控制自己的情緒。

2、定期進行青少年心理學培訓，開展心理素質訓練，學員通過心理咨詢和心理輔導來答疑解惑，從而走出困境。

3、學會正視與父母之間的矛盾，改善親子關系、提高人際交往能力。

4、幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀，找到適合自己的學習方式和人生目標。

5、讓孩子了解自己，并激發(fā)孩子身上的潛能，充分發(fā)掘、認識、修正孩子的個性，引導孩子的往積極的個性發(fā)展。

三、專業(yè)青少年特訓學校對家長的建議

孩子頂撞父母，逃學打架，家長咋辦？

一.叛逆期孩子改造學校建議先找到原因：

(1)學習成績跟不上，受老師的影響、父母及同學的壓力、責備與輕視。

我在心理輔導時收到過不少同學的來信，其中有一封反映出他們厭學心理，其中一封是這樣寫的：很長一段時間里，生活讓我郁郁寡歡，覺得自己整個是個失敗者。

自從第一天上學，我就背起了這個包袱。

距離高考還有四個月，考試頻繁。

多一次考試，我就被打擊多一次。

有時候，我會因為老師所說的話而羞愧不已。

于是，我的情緒越來越低落。

上學的時候，我常常獨自一人，聽到別的同學討論問題，我都想問，想說，可是我覺得自己的分數(shù)太低，不能和他們在一起。

雖然知道同學之間沒有什么貴賤之分，但我卻害怕那些成績好的同學的目光。

每一次我都充滿了自信和希望，但最后卻給了我失望與羞恥。

(2)與不良的關系有關。

因為性格的原因，一些學生的人際關系不好，經(jīng)常和同學爭吵甚至打架，最后同學都不喜歡他，覺得在學校沒意思，產(chǎn)生了厭學心理。

(3)學生學習動機不夠好；一些學生不知道學習的意義，認為自己的學習是為了家長。

看著社會上一些不讀書卻能掙大錢的人，他們更是迷茫，覺得讀不讀無所謂，自然就對學習毫無興趣，甚至厭學。

(4)學業(yè)負擔過重，產(chǎn)生逆反心理。

老師的父母，為了讓孩子上個好學校，拼命向學生施壓，把學習任務弄得學生完全無法承受，他們非常厭惡老師和家長如此「無理」地對待自己，因而越來越厭倦了學習。

二.如何輔導叛逆期的孩子：

(1)培養(yǎng)孩子的學習興趣。

可以和學生的專長結合。

事實上專長和學習并不矛盾，許多事實表明，專長的學生，學習一般都很好，因為他們能互相影響，因其專長、有興趣，孩子們將經(jīng)常從學校和家庭中得到表揚和鼓勵，他們的興趣愛好也會在潛移默化中轉移到學習方面，從而達到互補。

(2)指導學生提高學習能力。

許多厭學的學生一般都是因為學習跟不上而導致的，常常受到老師的批評、父母的責備和同學的輕視。

一不小心就破了門，常常逃課，在外面“鬼混”。

所以，教師和家長，尤其是家長及時想辦法，輔導學生的學習，工作忙和有條件的可以請家教，只有學生學習提高了，才能使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然就會出現(xiàn)。

(3)最大限度減輕學生的心理和學習負擔。

教師與家長往往一廂情愿地對學生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學生，考不上大學，你就會完蛋，別來見我。

如果孩子的心理和能力達不到或無法承受，就會厭學，有的干脆離開家。

為此，教師和家長應盡可能減輕學生的學習負擔，并結合中學生的心理特點實施有效的教育，做到寓教于樂、勞逸結合。

(4)指導學生的人際關系。

同學關系不好，也是學生厭學的一個原因。

因為學生來自不同文化、經(jīng)濟的家庭，其性格個性也有很大差異，有的學生由于性格孤僻，不能與人交往，人際關系自然不好。

冷淡的老師和同學們，他們會更容易感到孤單、不安、不良情緒、甚至厭世。

所以，對于這些性格有缺陷的同學，請伸出友好的手，關心他們，幫助他們。

(5)教師和父母要注意批評的尺度，成功時讓孩子感受到成功的喜悅。

初中生的承受能力遠不如成人，但身為成人的教師和家長，在批評學生時，要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評。

對于學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和贊揚，讓孩子嘗到成功的喜悅，這樣可以克服學生的厭學心理。

情感產(chǎn)生已難以糾正。

教師不要責備孩子，讓孩子慢慢改。

假如厭學叛逆，最好讓孩子進行一年的休學調整。

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