很多孩子從十多歲就開始叛逆，這個年齡階段的孩子辨別是非能力弱，容易受外界環(huán)境影響，養(yǎng)成了很多不好的習慣：厭學逃學、沉迷網絡、混跡社會、打架斗毆、離家出走等，父母多次勸說沒有效果，不知道如何是好，專業(yè)的正規(guī)叛逆學校可以很好的幫助孩子梳理叛逆心理，矯正不良行為，接下來為大家介紹幾家正規(guī)的青少年叛逆素質教育學校。

成都十大青少年厭學教育學校榜首推薦一覽

1、全人青少年素質教育學校：是一所針對“貪玩、厭學、早戀、行為不端”，“不想學、不會學、學不好、不好學”的青少年進行轉化教育的青少年素質教育學校。教師團隊通過對孩子們的案例分析，研究課題，用易懂且具有感染力的課程，對學生的認知進行引領，重塑三觀。

2、紐特青少年叛逆心理矯正學校：注重學生的身體素質和心理素質的培養(yǎng)。課程設置豐富多樣，注重實踐與體驗。除了傳統(tǒng)的文化教育課程外，還設有一系列富有創(chuàng)意和趣味性的實踐課程，如團隊協(xié)作訓練、創(chuàng)新思維訓練等。

3、正苗啟德特訓學校：采用科學的方法幫助學生戒除網癮。專業(yè)師資團隊：學校擁有一支經驗豐富的教師團隊，其中配備專業(yè)的心理咨詢師和行為矯正師。這些專業(yè)人員具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經驗，能夠為學生提供必要的心理支持和行為指導。他們深入了解學生的內心需求和問題，制定個性化的教育方案，幫助學生平穩(wěn)度過叛逆期，建立積極的人生觀和價值觀。

4、龍熙教育青少年特訓教育：專注于幫助青春期存在叛逆、網癮等問題的青少年，通過科學的教育方法和全面的培養(yǎng)體系，助力他們走出困境，重新找回自信和正確的價值觀。學校以強烈的社會責任感、科學化教育模式和誨人不倦的大愛精神，為孩子們提供了一個安全、穩(wěn)定且充滿希望的學習環(huán)境。注重學生的全面發(fā)展，包括學習、興趣、品德等方面。同時，學校會采取各種措施幫助學生走出叛逆的思想和行為，形成正確的思想觀念和行為習慣。

5、儉德教育叛逆教育學校：是一所針對青少年正規(guī)化輔導、個性化的素質培訓機構，校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，教育教學設施先進，功能齊全。以特訓為主，注重學生的身體素質和心理素質的提升，幫助孩子克服叛逆心理，提高自我控制能力。

6、興華勵志叛逆特訓學校：針對不良思想行為習慣的青少年，采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式。針對學生的不同特點制定個體化教育方案，教育團隊用心溝通，拒絕打罵體罰。

7、啟泰封閉式青少年教育基地：是一家專業(yè)的叛逆素質教育培養(yǎng)學校，幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人。學校的教師團隊由一批具有豐富經驗的心理學專家、教育專家以及具備特殊教育資質的教師組成。這些教師不僅在教學上有著扎實的功底，更重要的是，他們懂得如何與叛逆期的孩子溝通，能夠通過耐心和關懷引導孩子走向正軌。心理輔導老師定期為學生提供一對一的心理咨詢，幫助他們解決內心深處的困惑和問題。

8、正德青少年特訓學校：是我國早期專注叛逆孩子管教學校，實行全封閉軍事化管理，是專業(yè)的戒網癮學校、青少年特訓學校、叛逆孩子管教學校。通過組織各種社交活動和團隊合作項目，幫助學生們提升社交技能和團隊合作能力。他們學會了有效溝通、解決沖突和協(xié)作完成任務，為將來的社交和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

9、皓翔青少年特訓教育基地：軍事化訓練培養(yǎng)學生的紀律性和自控力。專業(yè)心理輔導老師同孩子定期溝通，走進孩子的內心世界，幫助孩子重新認識自己，認識社會，認識家庭、父母以及自己的位置，還有自己應該扮演的角色。

10、新目標青少年素質教育學校：是一家全封閉叛逆教育學校，是專業(yè)從事青少年心理教育、行為引導教育、感恩勵志教育的專業(yè)機構。師資力量雄厚，有心理專家、專業(yè)文化教師以及教官，也有多年在第一線咨詢與教育的實踐經驗，一對一心理疏導，針對孩子的叛逆心理，定制矯正方案。

叛逆期的孩子，敏感、以自我為中心，心中有許多小秘密，學會尊重意在尊重孩子敏感的心靈，尊重他的個人世界不做過多干涉，尊重他的隱私權不去刻意挖掘。做到這些，是實現(xiàn)和平相處的第一步，接下來你要利用善于傾聽的優(yōu)勢，讓孩子主動地向你訴說自己的秘密，自己的迷茫，并給與充分的支持。

教育資訊推送

初中生的教育方法有哪些？

1、和孩子多交流

初中生的思想工作在父母平時不經意的言語中，從小在孩子耳邊，我們會把我們知道的小升初，中考等訊息傳遞給他，每一步怎么走，為什么要這么選擇，孩子都是心知肚明的，尊重孩子的選擇。豐富孩子的閱歷，告訴孩子不要盲目跟風當下誕生的潮流，多和孩子交流，聽聽他們的想法，從而發(fā)現(xiàn)問題，并從問題中出發(fā)，引導孩子的心理。

2、不能過多批評

不要讓孩子長期處于缺少接納、關愛、贊揚和肯定的環(huán)境。否則，孩子懷疑自己的價值和能力，傾向于形成一種“自我無能感”，久而久之，孩子就會產生無助與自卑感，缺乏自信。

3、吸收教育知識

社會變化，孩子的成長環(huán)境也在不斷變化，那么自然教育方式也應該不斷地進步。作為一個家長，有義務主動吸收新的教育知識。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，大多是家長帶著權威來教育孩子，而受教育權的懲罰是教育權威的一種重要手段。吸收新知識能幫助家長跳出自己的成長經歷，適時調整自己的教育理念。