叛逆，是青春期的挑戰(zhàn)，也是成長的契機(jī)。叛逆教育學(xué)校深知這一點(diǎn)，它們通過專業(yè)的教育和引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我，實(shí)現(xiàn)自我成長。

宿遷宿城區(qū)【家長必讀】叛逆青少年教育心理疏導(dǎo)行為矯正學(xué)校在線咨詢

1、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校：是一所針對“貪玩、厭學(xué)、早戀、行為不端”，“不想學(xué)、不會(huì)學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的青少年素質(zhì)教育學(xué)校。注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。通過組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生們親身參與社會(huì)，關(guān)心他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校：注重學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在孩子教育問題上開展家長課堂，在問題根源層面上針對家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，引導(dǎo)家長們自我成長，重建良好和諧的親子關(guān)系。

3、博智教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校：采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。專業(yè)心理輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)：學(xué)校配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，針對學(xué)生的心理問題進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體輔導(dǎo)。

4、儉德教育叛逆教育學(xué)校：專注于幫助青春期存在叛逆、網(wǎng)癮等問題的青少年，通過科學(xué)的教育方法和全面的培養(yǎng)體系，助力他們走出困境，重新找回自信和正確的價(jià)值觀。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，為孩子們提供了一個(gè)安全、穩(wěn)定且充滿希望的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)年輕有活力，能更好地溝通和教育青春期的孩子。他們用心傾聽學(xué)生的聲音，耐心解答學(xué)生的疑惑，用愛與智慧照亮學(xué)生的成長之路。

5、立禾青少年素質(zhì)教育：是一所針對青少年正規(guī)化輔導(dǎo)、個(gè)性化的素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。在傳授知識的同時(shí)，樹立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，沉著冷靜的心理素質(zhì)和健康的生活心態(tài)。

6、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校：針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。家長課堂，改善親子關(guān)系：學(xué)校開設(shè)家長課堂，幫助家長了解青春期孩子的心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，改善親子溝通，促進(jìn)家庭關(guān)系和諧。

7、新目標(biāo)青少年素質(zhì)教育學(xué)校：是一家專業(yè)的叛逆素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)校，幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人。采取全封閉訓(xùn)練管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，旨在通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方法，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

8、新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校：是我國早期專注叛逆孩子管教學(xué)校，實(shí)行全封閉軍事化管理，是專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校、青少年特訓(xùn)學(xué)校、叛逆孩子管教學(xué)校。幫助孩子進(jìn)行人生規(guī)劃：引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識自我，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程。

9、啟善叛逆心理疏導(dǎo)教育學(xué)校：軍事化訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自控力。開設(shè)軍事訓(xùn)練課程：軍事化管理訓(xùn)練涵蓋個(gè)人衛(wèi)生與內(nèi)務(wù)整理、體能訓(xùn)練、隊(duì)列行進(jìn)以及紀(jì)律養(yǎng)成等多個(gè)方面。通過軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的自我控制力和紀(jì)律意識。

10、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校：是一家全封閉叛逆教育學(xué)校，是專業(yè)從事青少年心理教育、行為引導(dǎo)教育、感恩勵(lì)志教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。重視與家長的密切合作，通過定期溝通、家長會(huì)和家庭教育講座等方式，共同關(guān)注孩子的成長問題，形成家校共育的良好氛圍。

有些初中生，在剛剛進(jìn)入校園時(shí) ，是一個(gè)十分乖巧聽話的學(xué)生。而在學(xué)習(xí)的過程中接觸到學(xué)校外面的一些人和事， 就會(huì)不自覺的進(jìn)行模仿，而后把這些惡習(xí)帶到學(xué)校中。很多愛打架，吸煙、逃課的學(xué)生都是由于定力不強(qiáng)，受到校外不良因素的影響而產(chǎn)生了青春期叛逆心理。

教育資訊推送

10歲小孩內(nèi)向不愛說話的原因

1、環(huán)境原因

幼兒期時(shí)期，父母較少陪伴孩子、跟孩子缺乏交流，是其中一個(gè)很突出的原因。如果彼此間無法建立親密、互信的關(guān)系，孩子成長過程中安全感缺失，很可能就表現(xiàn)得比較內(nèi)向不合。

2、缺乏安全感

缺乏安全感的孩子在與陌生人交往，或者身處陌生環(huán)境時(shí)，會(huì)出現(xiàn)恐懼、擔(dān)心、害怕的情緒，擔(dān)心伙伴不接受他，或者伙伴會(huì)與自己產(chǎn)生沖突，對自己造成傷害。因此，孩子會(huì)比較小心、謹(jǐn)慎，不愿主動(dòng)與伙伴交往，表現(xiàn)為內(nèi)向、膽小、不愛說話、比較拘謹(jǐn)、面帶羞澀、遠(yuǎn)離人群、愿意躲在家長后面等。

3、沒有給孩子表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)

早期的情緒情感表達(dá)對孩子而言，是一種很好的鍛煉，尤其是壞的情緒情感，更應(yīng)該及時(shí)的表達(dá)發(fā)泄出來。如果父母總是剝奪孩子的這種機(jī)會(huì)，忽略孩子的情緒情感，可能會(huì)讓孩子變得不善言辭，變得靦腆自卑，內(nèi)向不愛說話。