孩子是每一個(gè)家庭的希望，孩子處于叛逆期，厭學(xué)網(wǎng)癮早戀等問(wèn)題層出不窮，令家長(zhǎng)束手無(wú)策，全封閉叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校更注重孩子的心理健康全面發(fā)展，通過(guò)心理輔導(dǎo)，軍事化管理，幫助孩子改身上的陋習(xí)，讓孩子變得發(fā)自?xún)?nèi)心的積極向上，接下來(lái)為大家介紹！

成都新都區(qū)有效果的叛逆孩子全封閉式學(xué)校名單出爐

1、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校：具備豐富的特訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和青少年教育知識(shí)。以其全封閉式的教育環(huán)境和嚴(yán)格的管理而知名。學(xué)校為學(xué)生提供安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活空間，使他們能夠?qū)Ｗ⒂谧晕腋淖兒统砷L(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校也注重學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，為他們未來(lái)的發(fā)展提供全面的支持。

2、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校：是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，作為一家專(zhuān)業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校，以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢(shì)。在孩子入學(xué)后心理老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)，找到每個(gè)孩子叛逆心理的癥結(jié)，從根本解決叛逆心理。

3、愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校：專(zhuān)注于針對(duì)10至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題，如性格叛逆、離家出走、溝通困難等，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)。注重道德教育，通過(guò)課程、活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4、民威教育青少年教育學(xué)校：為學(xué)生提供個(gè)性化的教育方案和輔導(dǎo)服務(wù)。全封閉式軍事化管理，教官老師與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩子紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣，以及責(zé)任感。

5、啟泰封閉式青少年教育基地：是一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，幫助改善青少年不良行為習(xí)慣，包括叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、不尊重父母等。全封閉式軍事化管理，打破同類(lèi)學(xué)校訓(xùn)練大綱及教育模式，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

6、湘學(xué)教育封閉式叛逆學(xué)校：心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。充分發(fā)揮教師作為學(xué)生心靈導(dǎo)師的作用，加強(qiáng)師生交流，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的叛逆情緒，并提供相應(yīng)的解決方案。

7、啟德叛逆特訓(xùn)學(xué)校：是一家注重學(xué)生心理健康的機(jī)構(gòu)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)和針對(duì)性的教育方案，幫助學(xué)生克服心理問(wèn)題。提供跟蹤回訪服務(wù)，確保學(xué)生在離校后能夠持續(xù)得到關(guān)注和幫助，鞏固教育成果。

8、知恩特訓(xùn)學(xué)校：專(zhuān)注不良行為少年管教，幫助叛逆期孩子改變一些不良行為習(xí)慣：上網(wǎng)成癮、逆反出走、逃學(xué)、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)貪玩、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，旨在糾正學(xué)生的叛逆行為、提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)社交技能等。

9、善聆叛逆特訓(xùn)學(xué)校：是專(zhuān)門(mén)針對(duì)青少年階段有早戀、叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、輟學(xué)等不良行為的學(xué)生為主體教育對(duì)象的一所全封閉式叛逆孩子改造學(xué)校。專(zhuān)業(yè)心理導(dǎo)師跟進(jìn)，深入孩子內(nèi)心，找到孩子叛逆網(wǎng)癮等原因，對(duì)癥下藥；后期跟蹤服務(wù)，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

10、博智教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校：通過(guò)拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能。

尊重對(duì)于家長(zhǎng)和孩子之間的溝通來(lái)說(shuō)很重要，而傾聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種尊重，這種方式更有利于和孩子進(jìn)行平等溝通，更有利于了解孩子的心聲，而說(shuō)教做的往往只是表面功夫，很難深入到女孩的內(nèi)心。獨(dú) 立的愿望代表著女孩獨(dú) 立意識(shí)的增強(qiáng)，父母應(yīng)通過(guò)有效的傾聽(tīng)，更多地去了解女孩的獨(dú) 立意識(shí)，以便于給予女孩更有效的指導(dǎo)。

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初中孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

1、不求甚解

初中孩子在做題時(shí)只求知道個(gè)大概，不求徹底了解，表現(xiàn)為課堂筆記不認(rèn)真記甚至不記，不喜歡整理錯(cuò)題本，對(duì)不會(huì)做的試題連正確答案都懶得仔細(xì)看。這說(shuō)明他們的心思并沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上，可能是抵觸學(xué)習(xí)，也就是厭學(xué)，也可能是把心思放在了游戲等其他地方。

2、產(chǎn)生消極的態(tài)度

初中生表現(xiàn)為用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。本來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動(dòng)，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在教師和家長(zhǎng)的壓力下，學(xué)生勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，卻時(shí)常伴隨著不愉快的體驗(yàn)，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。