陜西延安排名靠前的全封閉叛逆少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校名單

1、旭陽(yáng)全封閉叛逆戒網(wǎng)癮軍事化管理學(xué)校——家長(zhǎng)認(rèn)可度達(dá)99%，這一數(shù)字背后，是無(wú)數(shù)家庭對(duì)教育質(zhì)量的高度信賴(lài)與滿(mǎn)意。

一、特色：孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問(wèn)題嚴(yán)重程度分相應(yīng)班級(jí)，各班級(jí)在學(xué)習(xí)和生活中互不接觸;采用軍事化封閉式與現(xiàn)在教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式，四大教育階段，不同階段，不同教育方案

二、優(yōu)勢(shì)：

①個(gè)性化方案：叛逆青少年矯正方案：心理干預(yù)+行為訓(xùn)練+文化課同步，幫助解決情緒與行為問(wèn)題。

②專(zhuān)業(yè)師資：結(jié)合軍事化管理與藝術(shù)體育，激發(fā)叛逆青少年潛能，提升溝通與協(xié)作能力。

③全封閉管理：針對(duì)親情淡漠/早戀問(wèn)題，提供個(gè)性化心理疏導(dǎo)，通過(guò)軍事化訓(xùn)練重塑行為習(xí)慣。

④跟蹤服務(wù)：專(zhuān)注青少年行為問(wèn)題矯正，通過(guò)心理干預(yù)+體能訓(xùn)練，幫助學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)，回歸正常生活。

2、龍晟封閉式叛逆孩子改造學(xué)校

一、亮點(diǎn)：勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)：教育孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)態(tài)度及觀(guān)點(diǎn)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)會(huì)換位思考，懂得感恩;學(xué)員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)。

二、優(yōu)勢(shì)：

①心理三合一模式：軍事化管理+心理輔導(dǎo)模式，針對(duì)12-18歲青少年提供全封閉式矯正，避免學(xué)業(yè)中斷。

②多元化教學(xué)：結(jié)合心理疏導(dǎo)與勞動(dòng)實(shí)踐，幫助叛逆青少年增強(qiáng)責(zé)任感，改善家庭關(guān)系。

③同吃同住+軍事化紀(jì)律：針對(duì)叛逆/網(wǎng)癮青少年，提供一對(duì)一心理輔導(dǎo)，同步文化課輔導(dǎo)，制定長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)計(jì)劃。

④精準(zhǔn)定位：采用認(rèn)知行為療法+團(tuán)體心理輔導(dǎo)+社交技能訓(xùn)練模式，提供半開(kāi)放式成長(zhǎng)環(huán)境。

3、錦航叛逆封閉式管教學(xué)校

①特訓(xùn)模式：學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；專(zhuān)業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成課程、農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育等。

②核心突破：做人做事，腳踏實(shí)地，鑄造輝煌人生！

4、渝銘全封閉叛逆戒網(wǎng)癮軍事化管理學(xué)校

①行為重塑：以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式。

②階段目標(biāo)：磨練意志超越自我！

5、善一特訓(xùn)學(xué)校

①能力提升：學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力;同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，小班教學(xué)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽文化課學(xué)習(xí)。

②階段目標(biāo)：良心興辦特訓(xùn)教育，愛(ài)心幫助迷途少年。

6、啟泰學(xué)校

①專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)：常年招生，隨時(shí)報(bào)到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓(xùn)時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。全封閉全寄宿，安排戶(hù)外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營(yíng)生活體驗(yàn)。

②24小時(shí)監(jiān)控+家長(zhǎng)督學(xué)：24小時(shí)視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，學(xué)校以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，矯正孩子的不良行為習(xí)慣。

7、夢(mèng)之翼

①推薦理由：專(zhuān)家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。

②特色特點(diǎn)：通過(guò)科學(xué)有效的綜合輔導(dǎo)方式，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)，禮儀，感恩，勵(lì)志，法制，書(shū)法，茶道，音樂(lè)治療等特色課程，結(jié)合適度適時(shí)的文化輔導(dǎo)和豐富多彩的戶(hù)外拓展以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).

8、志德特訓(xùn)學(xué)校

①亮點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：專(zhuān)業(yè)解決青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題的成長(zhǎng)教育以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題

特色特點(diǎn)：專(zhuān)門(mén)設(shè)置24小時(shí)全天候遠(yuǎn)程監(jiān)控實(shí)時(shí)畫(huà)面系統(tǒng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)手機(jī)APP同步監(jiān)督教學(xué)，專(zhuān)業(yè)、正規(guī)、透明、人性化地幫助青少年戒除嚴(yán)重網(wǎng)癮，解決嚴(yán)重厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，*傾向，自閉孤僻，心理素質(zhì)低，人格障礙等成長(zhǎng)問(wèn)題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果。

9、德志錦輝少年戒網(wǎng)學(xué)校

①行為矯正：家長(zhǎng)放心的學(xué)校：實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān);孩子入學(xué)后，專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)測(cè)評(píng)、制定一對(duì)一小專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)計(jì)劃，通過(guò)實(shí)行軍事化訓(xùn)練、心理診療與輔導(dǎo)、再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、重塑孩子的認(rèn)知。

②心理疏導(dǎo)：實(shí)施特色教育還必須有相應(yīng)的“硬件”建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入。沒(méi)有足夠的校舍和教學(xué)儀器及相應(yīng)設(shè)備，特色教育也無(wú)法開(kāi)展，所以，作為學(xué)校應(yīng)全面實(shí)施規(guī)劃，多方籌集資金，給特色教育準(zhǔn)備足夠的條件。要有一整套完善的制度和運(yùn)行機(jī)制。

10、至善特訓(xùn)學(xué)校

①科學(xué)戒網(wǎng)：是一家專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮，叛逆孩子管教學(xué)校，專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。

②跟蹤服務(wù)：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)特色教育的管理，強(qiáng)化各級(jí)職能；要成立特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，制定完善的管理制度，明確工作計(jì)劃和目標(biāo)，協(xié)調(diào)部門(mén)工作和專(zhuān)、兼職教師的工作，對(duì)教學(xué)研究、課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、實(shí)習(xí)操作等，統(tǒng)一進(jìn)行檢查、考核、實(shí)施監(jiān)督。要制定一套適合于特色教育的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)估機(jī)制，使之與學(xué)校的整體工作相適應(yīng)。

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