榆林青少年叛逆學(xué)校？叛逆教育機(jī)構(gòu)-以“感化一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，和諧一個(gè)社會(huì)”強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感而創(chuàng)辦的是一家專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理咨詢，心理教育，國(guó)學(xué)教育，文化課，青少年法律知識(shí)講堂，行為引導(dǎo)教育以及培養(yǎng)感恩教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式。

2、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

3、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，訓(xùn)練教官，還有優(yōu)秀的文化課老師，專業(yè)的心理老師等，開(kāi)設(shè)習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育等多種課程。

4、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：專門(mén)針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、*暴躁、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。

5、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：行為矯正期間，不落下文化課程與知識(shí)；同時(shí)老師會(huì)幫助孩子制定自習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

6、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式

7、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：是一家具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

8、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、經(jīng)常與家長(zhǎng)吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、的學(xué)生等等。年齡超過(guò)18周歲或者情況特殊的學(xué)員，請(qǐng)直接電話聯(lián)系學(xué)校。

9、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：是一家專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門(mén)機(jī)構(gòu)。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神。

10、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

1、全人教育--亮點(diǎn)：

學(xué)校采取全封閉軍事化管理模式，讓孩子隔離之前的生活環(huán)境（家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、不良朋友圈），正確的引導(dǎo)讓孩子能夠有效的*思考自身存在問(wèn)題。

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

我們作為一家正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個(gè)性化的成才計(jì)劃和恰如其分的教學(xué)方案。

3、全人教育--特色：

培訓(xùn)形式，全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營(yíng)生活體驗(yàn)，專家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，以色列式體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。

4、全人教育--特點(diǎn)：

常年招生，隨時(shí)報(bào)到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓(xùn)時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。其中，中度學(xué)員培訓(xùn)4個(gè)月； 重度學(xué)員培訓(xùn)6個(gè)月；特殊學(xué)員延長(zhǎng)10個(gè)月至1年。

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

全封閉式軍事化管理模式:老師學(xué)生同吃同住保障孩子身心健康，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1、批評(píng)有度，給孩子留點(diǎn)兒面子

青春期孩子的承受能力還遠(yuǎn)不如成年人，同時(shí)他們又有很強(qiáng)的自尊心，父母在批評(píng)孩子時(shí)，要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，盡量少用批評(píng)、責(zé)怪。對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，被肯定、被認(rèn)可的喜悅會(huì)幫助孩子克服的厭學(xué)心理。

2、指導(dǎo)孩子調(diào)整心態(tài)

針對(duì)因心理原因和學(xué)習(xí)成績(jī)導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)要孩子共同探討，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)孩子正確調(diào)整心態(tài)，讓孩子懂得：人各有所長(zhǎng)；只要付出努力，就會(huì)有所收獲。幫助孩子樹(shù)立自信，科學(xué)定位努力的目標(biāo)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3、不給孩子壓力

過(guò)大的壓力會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)的心理，那么家長(zhǎng)就不要給孩子太多的壓力，對(duì)于沒(méi)有達(dá)到你要求的孩子，也要多多鼓勵(lì)下次努力。降低自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要給孩子設(shè)置過(guò)高的目標(biāo)，這樣孩子在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)后，也可以找到快感和成就感。

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