錦州孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)糾正學(xué)校

錦州孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)糾正學(xué)校？孩子叛逆厭學(xué)逃課怎么辦？孩子總是不聽(tīng)話(huà)不回家怎么辦？孩子總是玩手機(jī)，玩游戲，玩電腦等怎么辦？家長(zhǎng)管教不了，提醒父母先要做的是停止威脅，吼叫孩子。去看見(jiàn)孩子行為背后的需求是什么。孩子的表面行為只是冰山一角，只有看到孩子內(nèi)心底層的需求，才能“對(duì)癥下藥”。小編推薦以下機(jī)構(gòu)。

1、全人教育（學(xué)員滿(mǎn)意）

全人教育（學(xué)員滿(mǎn)意）：專(zhuān)門(mén)針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等，年齡超過(guò)18周歲的，或者情況特殊的學(xué)員，請(qǐng)直接電話(huà)聯(lián)系學(xué)校。常年招生，隨時(shí)報(bào)到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓(xùn)時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。其中，中度學(xué)員培訓(xùn)4個(gè)月； 重度學(xué)員培訓(xùn)6個(gè)月；特殊學(xué)員延長(zhǎng)10個(gè)月至1年。培訓(xùn)形式，全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶(hù)外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營(yíng)生活體驗(yàn)，專(zhuān)家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，以色列式體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。

2、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：青少年新聞實(shí)例講解，走訪(fǎng)貧困家庭，參觀(guān)少教所、勞改所、戒毒所, 感受法律的威嚴(yán), 從而受到啟發(fā);教學(xué)條件：我們有優(yōu)美的校園環(huán)境，及完善的教學(xué)設(shè)施，有助于孩子成長(zhǎng)

3、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）：不打罵體罰孩子，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;定期開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，在問(wèn)題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，重建良好和諧的親子關(guān)系。

4、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：課程宗旨：我們所有的課程旨在改變孩子所有的壞習(xí)慣，并不利于孩子成長(zhǎng)的負(fù)面情緒，激發(fā)孩子的內(nèi)在力量，發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能和智慧，讓孩子自在而活，自然綻放;孩子到校后，心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥，定制矯正方案。

5、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊全：占地近20畝，包括教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、老師生活區(qū)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)、營(yíng)銷(xiāo)管理區(qū)、文體娛樂(lè)區(qū)等七大區(qū)域，布局合理，十分便于學(xué)生開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。系長(zhǎng)沙地區(qū)環(huán)境好，設(shè)施全的長(zhǎng)沙特訓(xùn)學(xué)校;小班制：每個(gè)班有12-15個(gè)孩子，確保每個(gè)老師有足夠的時(shí)間和精力跟孩子們通交流，進(jìn)行細(xì)致化管理，能夠把工作做到細(xì)致深入。

6、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信;同步文化輔導(dǎo)課程，可參加考試，不影響升學(xué)，在孩子心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣矯正、素質(zhì)教育同時(shí)，文化課程不落下。

7、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過(guò)度消費(fèi)等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。新葉教育是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

8、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

9、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以心理輔導(dǎo)為主，軍事訓(xùn)練為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能，改變孩子的不良思想行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣.我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，幫助孩子樹(shù)立正確的三觀(guān)，開(kāi)啟美好的人生。

10、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：一對(duì)一心理輔導(dǎo)，讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己接納自己。

軍事化叛逆孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校招生對(duì)象：

全人作為一家專(zhuān)業(yè)的軍事化叛逆孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校，學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：

1、學(xué)習(xí)類(lèi)問(wèn)題：厭學(xué)、逃學(xué)、失學(xué)、注意力不集中等

2、自我類(lèi)問(wèn)題：自卑、自主性差等

3、情緒類(lèi)問(wèn)題：恐懼、暴躁,情緒不穩(wěn)定等。

4、行為類(lèi)問(wèn)題：說(shuō)謊、混社會(huì),與父母對(duì)抗等攻擊性行為、吸煙等。

5、成長(zhǎng)類(lèi)問(wèn)題：抗挫能力差、社會(huì)適應(yīng)不良、青春期性心理問(wèn)題、升學(xué)與就業(yè)等問(wèn)題。

6、人際關(guān)系問(wèn)題：師生關(guān)系緊張、同伴關(guān)系緊張、親子關(guān)系緊張等

7、危機(jī)干預(yù)類(lèi)問(wèn)題：自殘、重大災(zāi)難、喪親等

8、青春期問(wèn)題：叛逆、早戀、夜不歸宿等

9、心理年齡問(wèn)題：長(zhǎng)不大、幼稚病等。

教育的課程安排如下：

1.心理輔導(dǎo)：以心理輔導(dǎo)為主要疏導(dǎo)方式，入學(xué)前進(jìn)行測(cè)評(píng)，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)及行為習(xí)慣，由專(zhuān)業(yè)的心理老師定制一對(duì)一心理疏導(dǎo)方案。

2.拓展訓(xùn)練：通過(guò)軍事化訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、主題活動(dòng)訓(xùn)練、勞動(dòng)訓(xùn)練、法制學(xué)習(xí)、勵(lì)志教育、心理教育等方式對(duì)叛逆期的孩子進(jìn)行行為矯正。

3.親子互動(dòng)：組織親子活動(dòng)，融洽親子關(guān)系，加深親子之間的感情。

4.人生規(guī)劃：引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力，結(jié)合學(xué)校對(duì)孩子的專(zhuān)業(yè)評(píng)測(cè)協(xié)助孩子進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程。

孩子叛逆期怎么管教最合適男孩?

叛逆期是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段，而由于男孩和女孩的心理狀態(tài)不同，所以在引導(dǎo)教育的過(guò)程中測(cè)中的點(diǎn)也有所不同，對(duì)于男孩子的引導(dǎo)要做到以下幾點(diǎn)：

1、給與充分的尊重，不剝奪孩子做選擇的機(jī)會(huì)；

2、用愛(ài)來(lái)包容，營(yíng)造良好的家庭氛圍；

3、作為父母要懂得控制情緒，不要讓情緒暴走；

4、外部矯正行為力量介入，適當(dāng)選擇心理行為教育機(jī)構(gòu)。

給與充分的尊重，不剝奪孩子做選擇的機(jī)會(huì)。不代替孩子做任何一個(gè)“為孩子好”的決定，將事情的利害關(guān)系用盡可能直白的語(yǔ)言解釋清楚，積極引導(dǎo)孩子做出正確的選擇，盡量讓孩子和家長(zhǎng)處于平等的交流關(guān)系之中。

用愛(ài)來(lái)包容，營(yíng)造良好的家庭氛圍。家庭氛圍對(duì)叛逆期孩子的影響巨大，父母的情緒和言行深深影響孩子的身心，平時(shí)要注意言行，避免居高臨下的言語(yǔ)和態(tài)度。父母和孩子彼此之間要有承接性，接得住對(duì)方的情緒和語(yǔ)義，家庭氛圍會(huì)更融洽。

作為父母要懂得控制情緒，不要讓情緒暴走。盡量做到情緒穩(wěn)定，不在激動(dòng)時(shí)指責(zé)孩子，激化矛盾。叛逆期男孩的心態(tài)具有兩極性，易沖動(dòng)易低落，家長(zhǎng)要懂得適當(dāng)控制情緒，不將情緒垃圾倒給孩子。

外部矯正行為力量介入，適當(dāng)選擇心理行為教育機(jī)構(gòu)。選擇信譽(yù)良好評(píng)價(jià)高資質(zhì)優(yōu)良的心理行為教育機(jī)構(gòu)，讓外部矯正行為力量介入，使孩子養(yǎng)成更好的心理行為習(xí)慣。

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