備戰(zhàn)高考，每個高三生都會采取不同的方法，有的專注于背誦知識點和公式，有的主攻重難點，有的瘋狂刷題。但更多同學(xué)還是采取常見的課外輔導(dǎo)。補習(xí)形式多種多樣，為什么全日制更容易受到青睞，有什么好的高考沖刺班推薦嗎？

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：挑戰(zhàn)自我，想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員

2、卓越教育

卓越教育：復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識點、考點混淆不清，想系統(tǒng)性進行學(xué)習(xí)的學(xué)員

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：對題型分類困難，需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)：考綱解讀： 全面解析教學(xué)考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例

5、龍新教育

龍新教育：對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)

6、澤禾教育

澤禾教育：心指導(dǎo),制定個人專屬學(xué)習(xí)計劃,高效沖刺提分。

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：學(xué)科測評,與學(xué)生深度溝通,找出失分原因和提分的關(guān)鍵點。

8、金博高中補課機構(gòu)

金博高中補課機構(gòu)：自主研制符合高考*方向和高分生特點的日常練習(xí)、測試。

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：行精細化的學(xué)習(xí)情況分析,組織月考和試卷分析診斷。

10、北辰教育

北辰教育：增加與任課教師的溝通交流,快速解決學(xué)習(xí)中的知識問題。

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年；一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設(shè)了400多所個性化學(xué)習(xí)中心，是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)大教育藝術(shù)生文化課集訓(xùn)課程，針對藝術(shù)生“時間少、基礎(chǔ)弱”等特點量身打造。

學(xué)大教育機構(gòu)的特色優(yōu)勢：

1.學(xué)大教育入學(xué)統(tǒng)-測評，給予專業(yè)的學(xué)科分析報告，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定個性化學(xué)習(xí)計劃。

2.學(xué)大教育按成績分班，提煉知識點，短時間內(nèi)夯實基礎(chǔ)知識，強化學(xué)習(xí)技能，穩(wěn)步提升成績。

3.學(xué)大教育小班授課，精細化管理教學(xué)，個性化學(xué)生指導(dǎo)。建立一套完整的"教師-助教-學(xué)員-家長"的學(xué)習(xí)、成長體系。

4.學(xué)大教育當(dāng)堂講當(dāng)堂練，每日通關(guān)、每周小測、每月大考;三輪復(fù)習(xí)、同步四次大考、省重點同步全真模擬，強化落實、訓(xùn)練能力，確保每位學(xué)生都能交上滿意答卷。

5.學(xué)大教育強大的教研團隊十年磨一劍，以高考考點為索引，以高考題型為模板，研究各科考點及題型，押題訓(xùn)練，高效提分!

究竟要不要復(fù)讀，家長和考生一定要結(jié)合自身情況理性做出判斷。專家指出，無論造成成績不理想的原因是什么，考生選擇復(fù)讀前，應(yīng)該先考慮以下五條復(fù)讀必備的條件：

一是考生自己有強烈的復(fù)讀愿望?？忌辉敢鈴?fù)讀，在父母的壓力下勉強復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是最差的。

二是清楚自己的復(fù)讀目標(biāo)。如果期望值過高，和自己實力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會很好。

三是對自己目標(biāo)未實現(xiàn)的原因一清二楚。高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，無論是什么原因，考生都要對自己做認真、科學(xué)的解剖、分析。

四是復(fù)讀需要毅力。復(fù)讀需要吃苦。高三一年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年?？忌袥]有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何？這些都需想好。

五是確定自己有潛力、有提升空間。相當(dāng)一部分復(fù)讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優(yōu)秀教師的點撥，他們具備提升的空間，也有再學(xué)習(xí)的愿望。

另外選擇復(fù)讀機構(gòu)時要“三看”：一看復(fù)讀機構(gòu)在社會上的口碑；二看辦學(xué)單位的反饋信息（比如學(xué)生的考試情況）；三看教師隊伍是否穩(wěn)定，排課是否科學(xué)，是否交叉排課，老師的管理是否嚴格，班主任是否有經(jīng)驗等。