高中補習(xí)學(xué)校，我們主要針對所有高中/高三往屆畢業(yè)生，沒有達到自己理想大學(xué)的往屆生，想沖刺重點大學(xué)的往屆生進行招生，采用小班教學(xué)，因材施教，確定目標;精準選點,強化訓(xùn)練;激活潛力發(fā)展.

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：采取多個教學(xué)區(qū)分區(qū)教學(xué)，總部統(tǒng)一管理的模式，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，方便各個方向的學(xué)生能夠就近學(xué)習(xí)。除了不斷提升教學(xué)實力，還力求給孩子打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：憑借著自主研發(fā)的一套科學(xué)高效、系統(tǒng)實用的“SEC”教學(xué)管理系統(tǒng)和獨具特色的“六有”課堂，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到大幅提高，同時讓學(xué)生成績顯著提升。

3、勵學(xué)課外培訓(xùn)

勵學(xué)課外培訓(xùn)：專注于中學(xué)生精品培優(yōu)，藝考生文化沖刺、中高考沖刺精品培訓(xùn)、多年來著力于青少年心理發(fā)展規(guī)律的研究，注重青少年心理健康。

4、星火教育

星火教育：將繼續(xù)秉承，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)為導(dǎo)向，用心專注，用專業(yè)與責(zé)任，賦予人性的細節(jié)與溫度，不止成績的提升，更注重人生的成長。

5、朗文教育

朗文教育：聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――教育。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：在傳授知識的同時，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：清北班、重點班、實驗班、提高班、藝術(shù)班

8、博眾未來教育機構(gòu)

博眾未來教育機構(gòu)：教師長期研究高考選題和閱卷任務(wù)。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富、深諳高考門道，能夠在短的時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握中高考知識重點，提生整體學(xué)習(xí)水平，使同學(xué)在高考中獲得好的成績。

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：作為中學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域的知名品牌，將因材施教的教育理念貫徹到了極致，成立至今，一直專注于中學(xué)生輔導(dǎo)，并且隨著時代的不斷進步，不斷的進行多元化的探索。

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：長期研究高考選題和閱卷任務(wù)。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富、深諳高考門道，能夠在短的時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握中高考知識重點，提生整體學(xué)習(xí)水平，使同學(xué)在高考中獲得好的成績。

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設(shè)了400多所個性化學(xué)習(xí)中心，是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)大教育為廣大的高中考生，專門開設(shè)了高中全科1對1精品專業(yè)課程。適合即將進入高中的學(xué)員參加學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)員查漏補缺，做好復(fù)習(xí)準備。本課程聘請專業(yè)的教師輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員的高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為大家量身定制課程方案，授課內(nèi)容包括語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，歷史，政治等科目，根據(jù)歷年的考試真題，挖掘每個科目的考試重點和難點，梳理教材結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)員掌握做題方法。

學(xué)大教育特色教學(xué)模式：

1、學(xué)大教育教學(xué)設(shè)施齊全，既有現(xiàn)代設(shè)備教室、運動場，又有舒適的學(xué)生宿舍和干凈衛(wèi)生的餐廳；

2、學(xué)大教育小班授課，老師能夠關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證課堂上形成有效互動，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

3、學(xué)大教育采用全封閉的管理方式，設(shè)有早晚自習(xí)，學(xué)習(xí)時間充足，老師能夠幫助學(xué)生查漏補缺，提供針對性高效輔導(dǎo)；

4、學(xué)大教育實行分層教學(xué)，學(xué)生更有針對性強化學(xué)科訓(xùn)練，因材施教，做到層層推進，保證學(xué)生成績的提升；

5、學(xué)大教育實行班主任、科任教師共管，并配有專業(yè)的生活老師及心理咨詢師，關(guān)注每一位學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。

上課走神怎么辦

如果我們總是上課走神的話，我們可以讓自己的大腦時刻緊跟著老師講課的思路走，在老師講課的時候，我們不可以讓自己的大腦閑下來，要思考老師在講課過程中提出的問題，所講的知識點，并不斷思考或者提出自己和知識點相關(guān)的問題，以防止自身在上課的時候走神，這樣也能夠提升上課的注意力。

防止上課走神的話，我們還可以在老師講課前做好相關(guān)的功課預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中記下了自己的不懂的知識點，在上課的時候跟著老師所講內(nèi)容解決預(yù)習(xí)功課時的相關(guān)疑惑部分，這樣帶著問題去聽課，也能夠有效防止上課走神的情況發(fā)生，提高自己的聽課效率，讓自己的在聽課中收獲更多。

上課走神往往是因為我們在思考一些與聽課無關(guān)的事情，這時候就需要我們在一定的程度上讓自己回到課本的學(xué)習(xí)上去。，出現(xiàn)上課走神情況可以及時給自己一些心理暗示，告訴自己必須馬上回到聽課轉(zhuǎn)態(tài)中去，否則自己就會落下這堂課的中要知識點，導(dǎo)致自己在課上無法學(xué)到任何知識，積極地心理暗示也能夠有效防止上課走神。