一、常州叛逆青少年專門教育學校

1.知恩教育

2.立德素質教育

3.立新教育

4.博陽青少年教育

5.德育善教育

6.重生教育

7.青少年素質教育學校

8.騰飛素質教育

9.玉藍軍事化管教學校

10.興華勵志教育

以上就是這幾家輔導機構，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、厭學的改善方法

一、對孩子開展學習方式的具體指導，讓她們掌握學習的實質，關心學習全過程自身，而不是為考試成績所困。許多 情況下，孩子并不清楚學習應當學習什么，學習究竟有何實際意義，現(xiàn)行標準教育制度對成果的注重基本上是她們對學習的唯一印像。那樣，考試成績不太好的孩子對學習的厭煩也就十分當然了。除此之外，許多 孩子十分期盼學精，但卻欠缺合理的方式，長此以往她們的自我效能會大幅度降低，對學習造成習得性無助等難題，因而就開始躲避學習。

二、做為解決，大家需要與孩子一同討論學習的實質，減少它們對成果的關心，重新了解到學習全過程的必要性，加強它們對學習全過程的興趣愛好。學習方式的具體指導，能夠讓它們在學習時越來越輕輕松松，進而也更能享有學習的快樂。

2、叛逆期是由什么決定

叛逆期是由心理年齡或者說心理成熟度決定。關于叛逆期，并沒有具體的年齡劃分，如果按照現(xiàn)實情況來說，隨著青春期發(fā)育提前，叛逆期的出現(xiàn)范圍已經(jīng)提前到10歲左右，上限在24歲左右，即*走入社會。叛逆期結束的三大標志∶叛逆心理結束、幻想結束開始面對現(xiàn)實、學會規(guī)劃人生。或許，我們不應該把這個階段稱之為叛逆期。因為這是由孩子轉向成人的心理過渡期，是一個人的心理從幼稚走向成熟的標志。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學校

勵志青少年教育集團主要以心理疏導為主，有長期住校的專業(yè)心理老師，持續(xù)跟孩子溝通，調整正確的三觀，幫孩子樹立正確的認知，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培養(yǎng)孩子的責任感、擔當和感恩心。學校分兩個部分進行教學，調整狀態(tài)和文化課。

第一部分狀態(tài)調整:

1.心理老師一對一心理疏導；

2.軍事化體能訓練。（改善孩子不良行為習慣和思想，走出心理陰霾，增強自信和體質，讓孩子的內在和外在改變使孩子內外兼修。）

3.特色課程教育使孩子的綜合素質得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、勵志教育、感恩教育、禮儀教育、國學教育等。（讓孩子認識自身的問題，從被動轉為主動改變。）

4.生活、技能實踐、好習慣養(yǎng)成。（讓孩子知道讀書的重要性，生活需要靠自己的努力付出，體驗父母的不易，培養(yǎng)孩子的責任、擔當和感恩。）

5.情緒管理與有效溝通課堂。（當脾氣上來的時候學會轉移，自我安慰和釋放，用自我意識來調節(jié)自己的情緒。團體輔導和拓展游戲，讓孩子學會與人溝通能力，建立人際關系能力。）

第二部分文化課:孩子狀態(tài)調整好后，能夠靜下心坐在教室聽老師講課，進入文化班學習。

1.文化課學習，跟常規(guī)學校教學同步；

2.設有初一到初三、高中課程，每個孩子對應每個年級；

3.各年級各門課程都有專業(yè)的資質老師上課；4.老師一對一的課外輔導。在同類學校中，我們學校是國內唯一具有辦學資質的學校；根據(jù)不同類型的孩子制定適合孩子成長的課程；同步文化課程學習；可接收初高中學籍參加中高考。