本地知名的康復(fù)機構(gòu)排名推薦

孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1、康語兒童智能康復(fù)中心

2、東方啟音兒童康復(fù)中心（推薦）

3、星星益站

4、子曰自閉癥康復(fù)中心

5、雅恩輔育兒童康復(fù)中心

以上這些都是成立多年的機構(gòu)，在兒童語言障礙康復(fù)訓練方面經(jīng)驗豐富，值得信賴，家長可以根據(jù)孩子的實際情況*選擇，今天要為大家詳細介紹的是位于其中的東方啟音自閉癥言語康復(fù)。

康復(fù)

兒童語言發(fā)育遲緩/自閉癥，常見的語言障礙有發(fā)音不清、說話晚、構(gòu)音障礙、無語或者少語等，面對這種情況家長不要過于焦慮，2-6歲是孩子語言發(fā)育的黃金時期，大部分孩子通過專業(yè)的康復(fù)訓練，都能取得不錯的效果的。

兒童康復(fù)，推薦東方啟音康復(fù)機構(gòu)

東方啟音簡介

東方啟音，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、東方啟音優(yōu)勢：

1、循證實踐，科研認證，

課程經(jīng)過40多年美國循證實踐得出，由東方啟音引進，結(jié)合本土課程特點，康復(fù)效果更好；

2、科學化指導,數(shù)據(jù)化分析

STAR學員的評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計劃和持續(xù)的學員進步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級六大維度

STAR課程基于孩子言語發(fā)展課程體系，設(shè)置了4個等級:level 1、level 2、level 3和入學準備。分別涵蓋了6大教學維度技能，包括:對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日常活動；

4、三大策略靈活運用

東方啟音STAR課程，基于應(yīng)用行為分析(ABA)，采用循證教學策略，在教學中綜合應(yīng)用DTT(離敞單元教學法)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓練法)、FR(功能性日常活動)以及正向行為支持等進行教學。

康復(fù)知識分享

寶寶說話晚是什么原因?

1、父母少言寡語，寶寶缺乏學習與模仿語言的環(huán)境。

2、父母對寶寶說話的要求高，一旦寶寶出現(xiàn)錯誤，父母總是急于糾正他的發(fā)音，或催促寶寶趕緊改正，父母的這種行為導致適得其反的結(jié)果，無形中抑制了寶寶的表達欲望。

3、父母說話速度偏快、偏長、偏于復(fù)雜，以致寶寶模仿困難。

4、父母喜歡包辦寶寶的一切，對寶寶照顧極為細致，常常在寶寶發(fā)出需求信號之前就已經(jīng)滿足了寶寶的需求，或者習慣替寶寶表達需要。因此，寶寶無需通過語言來表達自己，他學說話的動機受到抑制。

寶寶的說話能力并不是天生就有的，也是需要家長努力適當鍛煉，比如鼓勵孩子說話，才可以學習更快。另外需要知道的是，雖然很多家長都想要讓孩子說話更快，但也要循序漸進，畢竟每個人的學習能力都有限，如果過度訓練，往往適得其反。