一、滎陽喬樓鎮(zhèn)十大玩手機(jī)上癮戒網(wǎng)癮學(xué)校實(shí)力排名一覽

由于網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境的影響，家庭教育的不足，導(dǎo)致叛逆問題孩子越來越多，針對叛逆孩子問題，很多地方成立了正規(guī)專業(yè)的叛逆問題孩子教育學(xué)校,那么叛逆教育學(xué)校哪家好？小編為大家推薦幾家正規(guī)的叛逆期問題孩子教育學(xué)校。

1、河南滎陽碧海全封閉戒網(wǎng)癮學(xué)校常年招生，隨時報到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓(xùn)時間一般4至6月為一個培訓(xùn)期。全封閉全寄宿，安排戶外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營生活體驗(yàn)。

2、河南滎陽清騰叛逆教育學(xué)校專家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)教育。

3、河南滎陽兵之旅青少年戒網(wǎng)癮教育學(xué)校是一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮，叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。

4、河南滎陽航正青少年叛逆封閉學(xué)校專注解決孩子性格叛逆網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、等問題，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通發(fā)生蛻變，重新融入社會、融入家庭校園，開啟新的人生。

5、河南滎陽善聆青少年戒網(wǎng)癮教育學(xué)校與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，多次得到家長和學(xué)員的高度評價。作為一家正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。

6、河南滎陽桂西立仁叛逆孩子教育學(xué)校：是一家針對缺乏自制力、叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、自卑自戀、早戀、*傾向、親情淡漠、離家出走等問題青少年進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育學(xué)校。

7、河南滎陽弘揚(yáng)素質(zhì)教育學(xué)校：教育學(xué)校面向全國招收“叛逆厭學(xué)、貪玩不聽話、早戀、吸煙、喝酒、奢侈消費(fèi)、性格孤僻、離家出走、與父母老師溝通困難、*傾向、打架斗毆、浪跡社會”的問題孩子幫助他們改變自己，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

8、河南滎陽慧諾特教育青少年教育學(xué)校：是一家全寄宿、全封閉、軍事化管理的心理輔導(dǎo)學(xué)校，學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理矯正教育、行為矯正教育、生活習(xí)慣矯正

9、河南滎陽心陽叛逆厭學(xué)改正學(xué)校：學(xué)校實(shí)行民辦公助性質(zhì)以及各級政府通過政策性資金投入支持管理模式，是一所專門接受家長和政府委托，針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題例如：性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會、奢侈消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長教育學(xué)校。

10、河南滎陽紐特叛逆孩子教育學(xué)校：是經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。是一所專門接受家長和政府委托，針叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正。

以上幾家叛逆管教學(xué)校都是封閉式軍事化學(xué)校，可以根據(jù)不同學(xué)生的情況和需求進(jìn)行選擇。希望能為您提供一定幫助。

二、河南滎陽碧海管教學(xué)校的優(yōu)勢

1.課程設(shè)置豐富多樣，注重實(shí)踐與體驗(yàn)。除了基礎(chǔ)的文化課程外，還設(shè)有一系列特色課程，如心理輔導(dǎo)課程、行為矯正訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、創(chuàng)新思維訓(xùn)練等。這些課程旨在幫助學(xué)生解決心理困惑，糾正不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康的心態(tài)和人格。

2.以情理感化疏導(dǎo)，遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

3.安排專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師與孩子進(jìn)行一對一的溝通，幫助他們理解自己的行為和情緒，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。

4.全方位地從學(xué)生個性發(fā)展的不同角度，提高學(xué)生的素質(zhì)，對學(xué)生的興趣、愛好、特長、天賦，不但不能夠壓制、扼殺，還應(yīng)該因勢利導(dǎo)地加以發(fā)掘，啟發(fā)他們的主動性、創(chuàng)造性，讓他們充分施展自己的才華。

5.以其全封閉式的教育環(huán)境和嚴(yán)格的管理而知名。學(xué)校為學(xué)生提供安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活空間，使他們能夠?qū)Ｗ⒂谧晕腋淖兒统砷L。同時，學(xué)校也注重學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展提供全面的支持。

三、河南滎陽碧海管教學(xué)校溫馨提示

什么是青少年叛逆期？青少年叛逆期的定義

簡單講就是學(xué)校倡導(dǎo)與家長配合輸入的價值觀和是非標(biāo)準(zhǔn)與自己切實(shí)感受到的現(xiàn)實(shí)事實(shí)經(jīng)常發(fā)生沖突，且得不到及時合理解釋的時候，孩子們只好相信自己和同伴的解決方式了。于是在平時言行舉止上會做出一些不合主流價值觀的行為（叛），甚至經(jīng)常反其道而行之（逆）。

1、這個問題在任何朝代和國度都普遍存在，是非常正常的青少年成長現(xiàn)象，說明孩子身體智力情感發(fā)育正常，思維能力更在水平線以上，果敢毅力行動力方面則優(yōu)于其他孩子。

2、這個問題的解決肯定不是某幾個現(xiàn)有科學(xué)領(lǐng)域能夠勝任的，不存在所謂科學(xué)化解的方法。比如至少離不開信息的充分開放（嚴(yán)重不足）、教育者和長輩的悉心關(guān)愛與直面沖突的勇氣和智慧（非常缺乏）以及相關(guān)制度規(guī)則的廣而告之與有效落實(shí)（遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠）。倒是有無數(shù)科學(xué)手段引誘青少年更早更廣泛地嘗試叛逆期的各種快感。

3、不要太為難家長們吧。在社會大潮面前，家庭的力量微乎其微。只能寄托于今后那些決定做家長的人，在孩子出生之前為他們掙得一個盡可能正常的生存環(huán)境，讓孩子們的叛逆行為不至于導(dǎo)致特別悲慘的后果。

4、青少年叛逆期總歸是要來的，或早或晚或強(qiáng)或弱或久或暫，家長不必杞人憂天。已經(jīng)有孩子的家長，只要不過早失去生存的動力，并承擔(dān)自己的責(zé)任，就好了。

5、對已經(jīng)進(jìn)入叛逆期的孩子的家長，記住疏永遠(yuǎn)比堵好。比如嚴(yán)格限制孩子每周玩游戲不超過三小時就是非常愚蠢的做法，不論其實(shí)現(xiàn)技術(shù)多么精準(zhǔn)有效無差別覆蓋一切游戲界面。但適用于自己孩子的疏浚渠道和操控技術(shù)只能靠家長自己摸索。前提是要有自主學(xué)習(xí)、觀察體恤、分辨思考、謹(jǐn)言慎行、和顏悅色的能力，而不是聽別人講故事說道理判黑白，更不可以任何外部名義強(qiáng)行阻止。