1、秦學(xué)教育（憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，幫助許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中不乏考入清華、北大等雙一流大學(xué)的學(xué)生）

• top1、教學(xué)模式：自主研制符合高考*方向和高分生特點(diǎn)的日常練習(xí)、測(cè)試。
• top2、推薦理由：行精細(xì)化的學(xué)習(xí)情況分析,組織月考和試卷分析診斷。
• top3、家長(zhǎng)認(rèn)可：增加與任課教師的溝通交流,快速解決學(xué)習(xí)中的知識(shí)問(wèn)題。
• top4、榜上有名：師資定制,即根據(jù)學(xué)生要求及學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)報(bào)告為學(xué)生定制匹配適合的任課教師。

2、優(yōu)勝教育（在同類教育中表現(xiàn)優(yōu)勝，贏得市場(chǎng)認(rèn)可）

• top1、教學(xué)模式：每節(jié)課時(shí)時(shí)進(jìn)行巡查，盯住每位學(xué)生。每位學(xué)生時(shí)刻以飽滿的熱情和狀態(tài)學(xué)習(xí)。
• top2、推薦理由：全封閉寄宿制管理的輔導(dǎo)形式，它在時(shí)間的安排上更加合理、在教學(xué)和管理上更加嚴(yán)格。在這里，我們有教學(xué)多年經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任老師、嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，以及提供給高三學(xué)子的溫馨舒適的學(xué)習(xí)和住宿環(huán)境和個(gè)性化精品小班教學(xué)服務(wù)。
• top3、家長(zhǎng)認(rèn)可：均具有多年高三帶班經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)孩子高效學(xué)習(xí)，全程為高三學(xué)子保駕護(hù)航。有985、211、研究生、師范生教育背景的老師占比在95%以上。100%老師持有高中教師資格證。
• top4、榜上有名：學(xué)生基數(shù)少，學(xué)生在課堂上能明顯發(fā)覺(jué)自己與別人的不足之處，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)心而更加努力。

3、翰林教育（秉承翰林精神，專注學(xué)術(shù)研究與教學(xué)）

4、明德教育（強(qiáng)調(diào)明德修身，注重學(xué)生品德培養(yǎng)）

5、英才教育（英才輩出，助力學(xué)生成為行業(yè)佼佼者）

6、啟迪教育（啟迪智慧，點(diǎn)亮學(xué)生未來(lái)之路）

7、知行教育（知行合一，理論與實(shí)踐相結(jié)合）

8、星海教育（如星海般璀璨，為學(xué)生提供廣闊學(xué)習(xí)天地）

9、風(fēng)華教育（風(fēng)華正茂，助力學(xué)生展現(xiàn)青春風(fēng)采）

10、博雅教育（博古通今，雅致生活，培養(yǎng)全面發(fā)展人才）

正規(guī)專業(yè)初三集訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

1、專用教材:復(fù)讀生專用教材,是由正規(guī)專業(yè)高考50多名教研人員,依據(jù)新的考試方向,結(jié)合近5年中考題型研發(fā)而成,劃定重點(diǎn)內(nèi)容。

2、全職班主任:采用全職班主任輔導(dǎo)模式,每個(gè)班級(jí)配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任專職帶班.班主任全程關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),知識(shí)掌握情況,督導(dǎo)學(xué)生堂堂清,日日清。

3、軟硬件設(shè)施齊全：校園有一定的規(guī)模,擁有200多名全職中青年教師。

4、師資雄厚：所有教師均通過(guò)五層六維的培養(yǎng)體系,擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),對(duì)高考考試內(nèi)容把握準(zhǔn)確,對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)了如指掌.

5、小班授課:采用25人小班教學(xué),課堂干擾小,學(xué)生關(guān)注度高,上課效率高.授課老師充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,科學(xué)安排授課內(nèi)容,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力.

6、實(shí)行無(wú)縫式管理體系，學(xué)生入學(xué)先測(cè)試，學(xué)管師根據(jù)學(xué)生綜合情況選擇合適的老師，教師依據(jù)學(xué)生答題情況制定具體教學(xué)方案，教務(wù)處、助教配合學(xué)管師在任課教師教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、周、月、階段性考過(guò)程中實(shí)時(shí)監(jiān)督，教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。

1、秦學(xué)教育--優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)：根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平分班，力求班型教學(xué)安排安全貼合學(xué)生情況而制定，軍事化管理，每日嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行日常學(xué)習(xí)生活管理，24小時(shí)貼身式老師伴學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)反饋，家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展。

2、秦學(xué)教育--特色：

優(yōu)勢(shì)：對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)題型能夠得心應(yīng)手地解答，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┓椒记傻狞c(diǎn)撥，向提升方向過(guò)度。

3、秦學(xué)教育--亮點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì)：專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了較大規(guī)模的教育連鎖機(jī)構(gòu)。作為輔導(dǎo)教育的倡導(dǎo)者,我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。

4、秦學(xué)教育--目標(biāo)：

優(yōu)勢(shì)：主要以高中輔導(dǎo)班、一對(duì)一輔導(dǎo)為特色,培養(yǎng)出色的學(xué)生。已經(jīng)制定和實(shí)施了以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好定制輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo),通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

5、秦學(xué)教育--特點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì)：自成立以來(lái),經(jīng)歷了從幾名學(xué)生到數(shù)萬(wàn)名學(xué)生,從幾名同事到幾千名同事,從一個(gè)校區(qū)到上百個(gè)校區(qū),從北京市到數(shù)十省市,從簡(jiǎn)陋的校舍到*V I P單間,從靠人到靠流程,從靠英雄到靠團(tuán)隊(duì),從靠感情到靠制度,經(jīng)歷過(guò)生與死的考驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)分與合的興衰,經(jīng)歷過(guò)行業(yè)的變遷,經(jīng)歷過(guò)市場(chǎng)的錘煉,至今,成為學(xué)生和家長(zhǎng)心目中滿意的教育品牌。

如何選擇教育機(jī)構(gòu)

找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)最重要的不是機(jī)構(gòu)合不合適，而是老師合不合適的問(wèn)題。一個(gè)機(jī)構(gòu)再好，但是碰上了不負(fù)責(zé)任的老師，那也是白瞎。

所以在選擇時(shí)，一定要注重老師的質(zhì)量。從與老師的幾次交談大概就能知道老師是怎樣一個(gè)人，同時(shí)選擇老師時(shí)，盡量選擇年齡稍大一些的，這樣的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)更多一些。處理問(wèn)題的方式也會(huì)更多，更有耐心。