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珠海市香洲比較有名的兒童語言發(fā)音矯正機構(gòu)

機構(gòu):東方啟音康復(fù) 時間:2025-04-19 11:53:31 點擊:12

康復(fù)

本地知名的康復(fù)機構(gòu)排名推薦

孩子的語言發(fā)展程度(包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡,無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平,比如無法理解或是說的話很少,那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1、康語兒童智能康復(fù)中心

2、星空智程自閉癥康復(fù)中心

3、東方啟音兒童康復(fù)中心(推薦)

4、雅恩自閉癥康復(fù)中心

5、青島四葉草語言康復(fù)中心

小編個人推薦實力和排名不錯的東方啟音自閉癥言語康復(fù)。

康復(fù)

兒童康復(fù),推薦東方啟音康復(fù)機構(gòu)

1.兒童語言障礙康復(fù)訓(xùn)練推薦東方啟音,東方啟音成立于2007年,通過引進國際先進言語治療技術(shù),在國際、國內(nèi)專家顧問團隊的指導(dǎo)下監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

2.東方啟音兒童語言障礙康復(fù)中心秉持“讓孩子輕松與世界對話”的服務(wù)理念,為國內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程,包括STAR System、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達課程、B2運動表達及多感官課程是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu).

3.東方啟音兒童語言障礙康復(fù)中心早期是從事言語康復(fù),已經(jīng)積累了扎實的康復(fù)技術(shù),通過干預(yù)效果統(tǒng)計分析得出,語言障礙兒童掌握各項技能的趨勢、個體技能成長和掌握存在差異,但就總體掌握技能平均數(shù)量而言,可以實現(xiàn)從平均23.56到120.58的技能數(shù)量的提升。東方啟音在言語康復(fù)和自閉癥康復(fù)方面深受家長好評。

4.截止目前,東方啟音兒童語言障礙康復(fù)中心在全國擁有50多家機構(gòu),覆蓋全國23個地區(qū),可以方便各個區(qū)域的的語言障礙兒童家庭上門進行干預(yù)治療,其次東方啟音擁有了大量的康復(fù)案例,為康復(fù)治療提供大量的數(shù)據(jù)支持。至今已康復(fù)280000多個案例,值得您的信賴。

康復(fù)

康復(fù)知識分享

自閉癥兒童平衡能力訓(xùn)練小游戲分享

自閉癥兒童平衡能力訓(xùn)練可以分為幾個目標(biāo),通過以下幾個游戲進行:

一、能夠以腳尖對著另一腳的腳跟站立

1、開合腳

自閉癥兒童站立,跟著成人作開合腳練習(xí),先分開雙腳至與肩膀同寬,然后跳起合腳,重復(fù)動作10次。(把腳印畫在地上作提示)

2、摩擦腳趾

孩子坐在地上,將腳跟放在另一腳的前兩只腳趾之間,前后摩擦腳趾。然后讓孩子站立重復(fù)做一次。

3、前后腳

孩子按地上的腳印站立,指示孩子以肩膀?qū)挼木嚯x前后腳站立,再慢慢編短雙腳之間的距離,直至腳尖碰到腳跟。

二、能夠以交叉腳站立

1、摩擦腳踝

自閉癥兒童坐在地上,雙腳交叉,左右外腳踝互相摩擦。(可以將外腳踝涂上顏色,增強視覺提示)

2、夾香腸

孩子站立在地墊上,用雙膝夾著塑料棒向前行或向前跳1.5米。

3、美少女站立

孩子跟著地上的腳印站立,首先以其肩膀?qū)挼木嚯x站立,再慢慢合腳,直至雙腳交叉站立。

三、能夠以前腳掌站立

1、扇扇子

自閉癥兒童坐在凳子上,雙腳前腳掌貼上紙扇,讓孩子上下擺動前腳掌扇扇子。

2、小腳掌走一走

在孩子的腳跟底部貼上雙面膠,引導(dǎo)孩子用前腳掌步行,當(dāng)走到指定的地點時,指示孩子舉手拍吊在頭上的氣球10-20次。

3、跳芭蕾

把氣球懸掛起,讓孩子踮起腳尖,用前腳掌站立并舉手拍它。

四、能夠以腳跟站立

1、碰碰腳

將雙面膠貼在自閉癥兒童雙腳的腳跟底部,指示孩子坐在凳子上,把腳跟互碰,使孩子感受碰撞的感覺。

2、翹前腳掌

將雙面膠貼在孩子的前腳掌上,指示孩子赤腳用腳跟向后步行,以增加孩子對雙腳的感覺。

3、掃垃圾

在孩子前腳背上貼上“U”形的紙兜,讓孩子利用紙兜鏟起地上的小球。

五、能夠以單腳站立

1、步操

自閉癥兒童跟隨成人踏步,成人逐漸減慢速度,直至每步用時2秒。

2、踏球球

孩子用左右腳輪流踏在充氣半滿的塑料球上10次。

3、套塑料圈

孩子抬起腳,將腳掌上的塑料圈套人塑料柱上。

六、能夠做燕式平衡

1、后鉤腳

自閉癥兒童站立著,以單腳向后屈膝,踢中吊在其腰部后方的球。

2、后踢腿(升級版)

孩子彎腰并以雙手握著高度及胸部的欄桿,單腿向后伸,把放在后方的跳球撐開。(可用直徑45厘米的治療球代替欄桿,以增加難度)

3、單腳超人

孩子彎腰向前并向后伸出單腳,把腳面放在身后及膝高度的橫桿上,雙臂向兩旁伸開,并保持身體平衡。

康復(fù)

以上就是關(guān)于語言遲緩康復(fù)機構(gòu)這一問題的分析,想要了解更多有關(guān)語言發(fā)育遲緩康復(fù)機構(gòu)的課程及信息,可咨詢在線客服,我們將竭誠為您服務(wù)!


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