位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 學(xué)大教育> 昆明市呈貢區(qū)初中/高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)全日制班排名推薦一覽
對于藝考生來說,高考全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,全日制輔導(dǎo)班對于學(xué)生進(jìn)行封閉式管理,吃住一體化,能夠有效的利用時(shí)間學(xué)習(xí)效率高,全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理比較嚴(yán)格,小班教學(xué),幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生的文化課輔導(dǎo),高考全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家實(shí)力強(qiáng)呢?小編為接下來為您詳細(xì)的介紹。
1.學(xué)大教育
2.龍文教育
3.學(xué)好樂教育
4.戴氏教育
5.秦學(xué)教育
6.金博教育
7.博眾未來教育
8.京譽(yù)教育
9.精勤教育
10.京太教育
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學(xué)大高考培訓(xùn)課程簡介
學(xué)大教育為準(zhǔn)備參加高考的學(xué)員開設(shè)了這門高考一對一輔導(dǎo)課程,結(jié)合當(dāng)?shù)馗呖即缶V,對學(xué)員知識進(jìn)行系統(tǒng)化的查漏補(bǔ)缺,并結(jié)合教材對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸,針對高考重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。
高考一對一課程-課程詳情
因材施教,助力挑戰(zhàn)高考
一對一輔導(dǎo)是一個(gè)老師針對性地采用適合學(xué)生身心的獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)方法,并結(jié)合教材對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸,幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺,鞏固課程相關(guān)知識。
學(xué)大教育針對明年參加高考的高三學(xué)生,特別開設(shè)有高考1對1課程,該課程針對不同層次的學(xué)員采取不同的方案和教法,面向高考,對學(xué)員知識進(jìn)行系統(tǒng)化的查漏補(bǔ)缺。
直指高考,系統(tǒng)化全面提升
機(jī)構(gòu)特色:
1,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。
2,相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
找出短板,突破考試重難點(diǎn)
三、選擇學(xué)大高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
1.定制課程——由顧問組、教學(xué)組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案,考試中心為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合整體教學(xué)效果,靈活安排課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度。課程包括:學(xué)科同步一對一輔導(dǎo);課后知識拓展、重難點(diǎn)專講;藝考課程、考前沖刺等。
2.定制師資——通過面試,筆試,試講等層層嚴(yán)格篩拔,再進(jìn)行系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)考試,組建優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。再根據(jù)學(xué)生特色從中匹配適合的師資。
3.定制時(shí)間——結(jié)合學(xué)生需求定制輔導(dǎo)時(shí)間。
4.定制地點(diǎn)——根據(jù)就近原則定制輔導(dǎo)地點(diǎn)。
5.定制輔導(dǎo)模式——一對一教學(xué),N對1教學(xué)模式,為每個(gè)學(xué)生配備專業(yè)教師+專業(yè)的心理咨詢+家庭教育顧問+專職班主任,全方位貼心服務(wù),促進(jìn)學(xué)生多元化智能發(fā)展。
6.定制專屬服務(wù)——專屬班主任全程跟蹤,專屬家長會,陪讀課堂、心理咨詢等特色服務(wù),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動力,為學(xué)習(xí)效果保駕護(hù)航。
如何區(qū)分和選擇。
教學(xué)模式一
課前檢測→上課→下課前測驗(yàn)→回家每日一題(發(fā)手機(jī)上)
每日一題發(fā)手機(jī)上。家長們認(rèn)為,這課外班上的值,每天都享受福利,可是有沒有想到這模式下產(chǎn)生的弊端呢?①目前眾所周知影響孩子學(xué)習(xí)的禍害:手機(jī)。每天的題發(fā)手機(jī)上,因此孩子多了一個(gè)堂而皇之的理由,我要做每日一題。好吧,摸手機(jī)的機(jī)會又多了。②疲于完成每日課外題。就目前的初高中生來說,在大量作業(yè)的前提下,孩子追趕著完成作業(yè),還要預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),在做每日一題,對于優(yōu)生而言,輕松應(yīng)對,對于有些孩子,造成了困擾和負(fù)擔(dān),點(diǎn)燈熬夜的完成了,孩子休息時(shí)間縮的更短了,第二天上課,沒有充沛的精力去聽講,放學(xué)寫作業(yè),因?yàn)闆]聽會,寫作業(yè)耗時(shí)更長了。③每日一題,是授課老師每天批看么?多數(shù)家長都會選擇有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能及時(shí)迅速掌握考試資訊前線的老師,請問您覺得老師工作日有空余時(shí)間看么?如果這位老師真的每天這么多閑暇時(shí)間,他真的么?他真的能及時(shí)掌握知識考點(diǎn)和資訊么?
教學(xué)模式二
課前檢查→鞏固課本拓展知識點(diǎn)→課上檢測訓(xùn)練→講解答疑→課后作業(yè)
課上講述知識要點(diǎn),拓展知識精華,講述答題技巧,課后老師留一些關(guān)鍵性的少量作業(yè)給學(xué)生們,讓學(xué)生能迅速的完成并鞏固課上講述的知識點(diǎn),下次課當(dāng)堂批看學(xué)生對上次授課內(nèi)容吸收的情況,針對性的再講述個(gè)別知識點(diǎn)。
管理模式pk
有些機(jī)構(gòu)為了留住生源,利用迅捷的網(wǎng)絡(luò)傳播力量,宣傳我們是快樂教育,我們師資力量強(qiáng)大,交費(fèi)優(yōu)惠政策令人心動。無論孩子是什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,會不會有效果,都不放棄每一個(gè)生源。然后,費(fèi)用交了,課上獎(jiǎng)勵(lì)和哄孩子模式開啟,和家長放培訓(xùn)中心生的優(yōu)點(diǎn),少談甚至避談孩子存在的問題。這樣孩子上課開心了,松懈了,做為家長聽到表揚(yáng)從而忽略了孩子到底學(xué)沒學(xué)會。等成績出來了,下降了,就又開始著急,咨詢老師,老師這時(shí)才會把為啥不出成績的原因歸結(jié)到孩子存在的問題上,這時(shí)家長明白了,孩子上一階段的課業(yè)落下了。想想,換個(gè)地方?好像孩子挺喜歡這的老師,而且學(xué)費(fèi)還沒用完,等上完這期再議吧。如此下去,知識欠缺的地方越來越多。殊不知,家長一次錯(cuò)誤性的選擇,讓奔跑的孩子變成了慢跑.。
對比:我們的平臺,每一位老師本人都能時(shí)間掌握考試動態(tài),熟知考點(diǎn)難點(diǎn)。利用口碑相傳吸納生源。都是通過受益學(xué)生及家長來上課。我們注重的是孩子,家長與老師之間的磨合交流,相互輔助。我們會的關(guān)注每一個(gè)孩子狀態(tài),及時(shí)指出學(xué)生及家長在某一方面出現(xiàn)的問題,老師針對問題為學(xué)生制訂學(xué)習(xí)方法,合理的吸取家長們的建議,三方配合達(dá)到共贏。我們會發(fā)掘孩子的潛能,突出孩子的優(yōu)點(diǎn),努力改善孩子的不足,和家長明確闡述孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在課堂上我們是學(xué)生們的領(lǐng)路人,在課下我們是家長們更多了解孩子們的橋梁,為家長們答疑各類學(xué)生出現(xiàn)的問題,提供學(xué)習(xí)建議和解決辦法。周一到周五每晚會有專職的輔導(dǎo)老師看管晚自習(xí),對有需要的孩子和家長提供幫助。宗旨就是讓每一個(gè)孩子都有所收獲。
在學(xué)大,高分在學(xué)大!大部分學(xué)員因口碑,因成功案例慕名而來。學(xué)校歷經(jīng)十余年發(fā)展,學(xué)校分布于全國各大中小城市,400多家學(xué)習(xí)中心。迄今為止,學(xué)大已幫助數(shù)以萬計(jì)的學(xué)子學(xué)業(yè)圓夢。如需了解更多課程詳情,申請?jiān)嚶犆~,可以撥打屏幕下方的熱線電話。我們有專業(yè)的老師為你解答。
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