兒童的語言障礙很明顯。例如,兒童聲音不清、發(fā)音不準確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要,專業(yè)人士,主要是語言治療師,必須對語言發(fā)育遲滯兒童實施語言干預,幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細介紹下正規(guī)兒童語言康復機構。
1.康語自閉癥康復中心
2.雅恩自閉癥
3.高新中童兒童康復醫(yī)院
4.仁育特殊兒童
5.長興星兒康復中心
6.西南兒童醫(yī)院
7.蘭州愛之健
8.東方啟音自閉癥康復中心(推薦)
9.智慧泉自閉癥
10.四葉草自閉癥
以上排名不分先后,都是經過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果,如果想要了解更多關于兒童專注力訓練課程詳情及收費情況等問題,可咨詢在線客服老師。
兒童語言發(fā)育遲緩/自閉癥,語言發(fā)育遲緩/自閉癥/目前在國際上的發(fā)病率都是比較高的,并且沒有有效的藥物進行治療,目前來講學齡前的孩子進行系統(tǒng)的康復訓練,效果是比較理想的。
東方啟音成立于2007年,是國內早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語訓練技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
一、機構優(yōu)勢:
建立于自閉癥研究基礎上的教學策略課程STARProgram特色:
四十年研究數(shù)據證實效果;有力證據支持的指導方法;在應用行為分析法(ABA)的基礎上進行靈活教學;
提供易于理解的系統(tǒng)化課程評估,按照個性化教育計劃(IEP)標準記錄孩子的進步,美*同核心(州立)標準的優(yōu)質教育課程;
有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能,適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要;
東方啟音兒童語言障礙康復機構榮獲多項國際殊榮的有效課程產品。
二、康復課程:
教學環(huán)境:教學環(huán)境適合兒童特點,采用結構化和功能區(qū)域劃分
訓練課程:合格的自閉癥康復機構,康復課程遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律,引進國外教育優(yōu)勢課程理論,開設有自閉癥言語服務STAR課程、口肌發(fā)音課程、ABA行為干預課程、特殊兒童康復課程等等,多種課程形式
教學內容:要能培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助孩子提前適應幼兒園的教學常規(guī),提升集體能力。
分層教學:制定不同訓練方案,多對一訓練,配合進口訓練工具為孩子解決各類言語障礙,注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調等等問題。
關于感統(tǒng),你想知道的都在這
一、什么是感統(tǒng)?
感統(tǒng)全稱叫作感覺統(tǒng)合,是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,經大腦統(tǒng)合作用,完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統(tǒng)合,神經系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調整體作用,使個體與環(huán)境順利接觸;沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體就不能協(xié)調發(fā)展。感覺統(tǒng)合是兒童各項基礎能力發(fā)展的根源,也是人類智慧的基礎。
二、什么是感統(tǒng)失調?
感統(tǒng)失調是指兒童大腦在發(fā)展過程中出現(xiàn)一定程度的障礙(注:感統(tǒng)失調不屬于我們常規(guī)意義上的病癥范疇)。感統(tǒng)失調的孩子智力都很正常,只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調出現(xiàn)了障礙,使得許多的方面表現(xiàn)不出來。
三、什么是感統(tǒng)訓練?
感統(tǒng)訓練是指通過各種場景的設置、游戲、身份、任務等讓孩子與環(huán)境展開互動,孩子接受豐富合理的感官信息刺激,幫助開發(fā)大腦中樞神經系統(tǒng),終提高孩子專注力、情緒自控、反應能力、思維能力、環(huán)境適應能力、自信心、語言表達等。
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對于很多家長,當自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后,首先還是那句話,一定要重視起來,盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況,以免影響孩子的學習交流和生活,當然如果自己沒辦法改變孩子的狀況,就要求助于專業(yè)的語言矯正機構了。最后,歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們,我們會有專業(yè)的老師對您的問題進行解答;您也可以留下您的聯(lián)系方式,我們將會在第①時間聯(lián)系您,歡迎您隨時來東方啟音言語矯正康復訓練機構試學我們的輔導課程!愿每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音
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