1、名師課堂——名師授課

特點(diǎn)：分級、升降級制度，一對一個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)校分級教育

目標(biāo)：教育旨在針對學(xué)生中成績不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。

2、雅致學(xué)堂——環(huán)境雅致

特點(diǎn)：懂家長：溝通學(xué)情、實(shí)時(shí)反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確；

目標(biāo)：學(xué)校實(shí)施精細(xì)的校園管理方案，教師全程學(xué)習(xí)陪伴，宿舍0手機(jī)管理，班級積分激勵(lì)制度，無死角視頻監(jiān)控，24小時(shí)保安值班

3、高考之星培訓(xùn)——明星學(xué)員

特點(diǎn)：懂教育：學(xué)習(xí)規(guī)劃、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)

目標(biāo)：實(shí)行分層教學(xué)，因材施教，小班化教學(xué)，作業(yè)日清，知識(shí)點(diǎn)考試分模塊，日常專項(xiàng)培訓(xùn)，周考，月考，階段性考試。

4、領(lǐng)航者培訓(xùn)——方法獨(dú)特

特點(diǎn)：高中導(dǎo)師培訓(xùn)重實(shí)效，教學(xué)考核嚴(yán)要求

目標(biāo)：為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)體系，定制教材和錯(cuò)題本，教師全天跟進(jìn)輔導(dǎo)教學(xué)，日清日畢，考點(diǎn)精煉，定期檢查，查漏補(bǔ)缺，實(shí)時(shí)反饋。

5、清泉教育——空氣清新

特點(diǎn)：學(xué)為先： 三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃好，專屬教材針對強(qiáng)

目標(biāo)：有一只有接近百人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，針對性的對高考整體的命題方向以及重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行分析研究，確保學(xué)員在最后一年的時(shí)間高效利用，做針對性訓(xùn)練。

6、智慧峰培訓(xùn)——理念前瞻

特點(diǎn)：學(xué)習(xí)管理重規(guī)范，痕跡管控嚴(yán)落地

目標(biāo)：最早一批開始組建高考教師教研團(tuán)隊(duì)的一所學(xué)校，也是目前每年幫助高考學(xué)生走向大學(xué)人數(shù)最多的學(xué)校之一

7、精英匯教育——精英輩出

特點(diǎn)：營造一個(gè)良好氛圍，提高學(xué)習(xí)的效率

目標(biāo)：監(jiān)管學(xué)員一切學(xué)習(xí)情況，管控班級學(xué)員早中晚自習(xí)紀(jì)律，早自習(xí)抽背，晚自習(xí)檢查批改作業(yè)；在校期間，班主任統(tǒng)一保管手機(jī)，放學(xué)后才可取回，如有特殊情況需要使用手機(jī)，必須向班主任說明理由并征得同意。統(tǒng)一組織家長會(huì)及班級任課老師學(xué)員情況交流會(huì)，將學(xué)員情況反饋至家長群。

8、雅致教育——環(huán)境雅致

特點(diǎn)：個(gè)性定制，分層教學(xué)：科學(xué)入學(xué)評估，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決偏科問題

目標(biāo)：在孩子高考沖刺期間，定期提供心理輔導(dǎo)，對班級學(xué)員的心理狀況進(jìn)行定向的收集及反饋，給到壓力過大的孩子心理疏通，傳播班級正能量；定期舉行心理輔導(dǎo)講座，普及高考文化課集訓(xùn)期間常見問題，給到孩子動(dòng)力激勵(lì)。

9、夢想成真輔導(dǎo)——激勵(lì)人心

特點(diǎn)：雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)：班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個(gè)學(xué)生

目標(biāo)：實(shí)行班主任和教師雙師管理模式，制定了嚴(yán)格的管理制度，對日常作息、電子設(shè)備使用、日常行為規(guī)范做出了明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣，專注學(xué)習(xí)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10、博學(xué)教育——知識(shí)淵博

特點(diǎn)：白天授課，晚上自習(xí)期間，任課老師在教室進(jìn)行晚輔導(dǎo)答疑。

目標(biāo)：　周周測，月月考，高強(qiáng)度精準(zhǔn)測試，讓教師能夠隨時(shí)掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)老師通過對學(xué)生的學(xué)情分析，使學(xué)生能夠清晰地了解自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)潛在的問題和提升方案，明確下一階段弱勢板塊的努力方向，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握的穩(wěn)步提升。