1、博思特教育——學會堅持與勇氣，重塑自信

優(yōu)勢：返校再教育：孩子期滿畢業(yè)后一段時間內(nèi)，如不良行為習慣反復且家長要求返校，學校提供返校再教育培訓，不收學費;從身心健康、行為習慣、道德人格、思想認識、人文素養(yǎng)各方面得到有效成長。

特點：心理輔導老師都是:*二級三級心理咨詢師，且都長期從事青少年素質(zhì)教育事業(yè)。

目標：24小時遠程視頻監(jiān)控，實施透明化管理，家長隨時可以看到孩子在校畫面，定期開設(shè)家長課堂，家校聯(lián)動，引導家長的自我成長。

2、紐特教育——叛逆戒網(wǎng)癮的至高學府

優(yōu)勢：學校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進。排球場、籃球場、乒乓球場等體育場館齊全，是一所高標準拓展訓練基地的學校。以及學習室、宿舍、學生食堂和音樂體育室;學校定期邀請社會各領(lǐng)域?qū)＜摇W者進行心理知識、專業(yè)知識、法律常識、道德常識以及行為規(guī)范等專題講座。

特點：學校擁有各類體育設(shè)施和運動器械，可豐富孩子們的體育活動，增強身體素質(zhì)。

目標：經(jīng)教育局、民政局、衛(wèi)生局、物價局等政府部門聯(lián)合審批的問題青少年教育、叛逆孩子教育的學校。

3、善一訓教育——網(wǎng)癮少年夢想起航的地方

優(yōu)勢：學校通過軍事化的訓練，人性化的教育，結(jié)合科學的、合理的、實用的行為矯正和心理輔導方式，并提倡行為和心理的個案解讀和跟蹤，使青少年真情感受：嚴格中有充分尊重，訓戒中有百倍關(guān)愛，教育中有自我醒悟，訓練中有自我超越

特點：對待青少年的教育我們絕不馬虎，心理老師個個經(jīng)驗豐富，能夠應對不同的孩子。

目標：學校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導的專門機構(gòu)。學校常年面向全國招收有網(wǎng)癮、早戀、叛逆及厭學等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。

4、圣賢教育——叛逆少年蛻變?yōu)槲磥眍I(lǐng)袖的圣地

優(yōu)勢：學校由勵志特訓教育基地、特色文化輔導基地、職業(yè)技能培訓基地、社會實踐基地、農(nóng)村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成，適合學生多方位的發(fā)展體驗，沉浸式生活體驗，幫助孩子走出迷途，早日回歸家庭;透明管理：我們還采用透明管理的遠程監(jiān)控教學,有24小時的視頻監(jiān)控，讓家長可以通過監(jiān)控APP隨時了解孩子動向，更放心。

特點：心理一對一教學，行為矯正，家庭教育，幫助孩子綜合素質(zhì)群面提升。

目標：學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國31個省、市、自治區(qū)的有網(wǎng)癮、厭學、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、親情冷漠等不良行為習慣和不健康心理的青少年，進行行為矯正、心理輔導、思想教育和文化補習，在學校多年的成功教育模式下。

5、水沫榕泉教育——重塑之星網(wǎng)癮戒治學院

優(yōu)勢：感恩教育，學習傳統(tǒng)文化，知恩、感恩、報恩、施恩，學會感恩父母;軍事化封閉管理：明德有專業(yè)的軍事訓練項目，及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習慣。

特點：基地自成立以來，先后有5000多名青少年在教育的“保駕”中成功改變不良習慣，重拾陽光，積極的生活態(tài)度，熱愛學習，熱愛家庭，感恩父母，感恩社會，為社會的安定，發(fā)展作出了應有的貢獻

目標：擁有一支經(jīng)驗豐富的心理專家、心理咨詢師、教導員、生活輔導員等優(yōu)秀的師資隊伍，致力于青少年素質(zhì)教育項目的研究工作，對孩子進行一對一心理輔導、挫折教育、賞識教育、快樂學習，老師與學員實施“三同重塑”教育方式，與學生同吃、同住、同學習，亦師亦友。

6、湘學教育——明日之星網(wǎng)癮康復基地

優(yōu)勢：透明辦學：志和系國內(nèi)較早實行遠程監(jiān)控，讓家長監(jiān)督教育全過程。高清晰鏡頭可以讓家長看到孩子面部表情;簽訂輔導協(xié)議，學員達不到預期的效果，可以退款，保障學員的改變效果 。后期跟蹤服務，三年的服務期，若出現(xiàn)反彈，回基地接受再教育。

特點：基地理念“責任素質(zhì)、專業(yè)、價值、安全”的教學理念，軍事化管理、拓展訓練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育，堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成“五會”、"四法"、"三恩"對家庭及社會有用之人

目標：本著教育是一種深沉的愛，好的教育是從孩子一生的發(fā)展角度做工作，從呵護與感化孩子心靈開始，走進孩子的心靈世界，了解孩子的發(fā)展狀態(tài)，解決孩子的成長煩惱，提高孩子的心理素質(zhì)，育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個正確的人生價值觀和是否辨別能力。學?，F(xiàn)有教職員工40人，其中行政管理人員6人、心理輔導老師團隊18人，軍事教官12人、生活老師4人。

7、興華教育——希望之光網(wǎng)癮戒除中心

優(yōu)勢：勞動體驗教育：勞動體驗教育主孩子們通過農(nóng)村生活的親自體驗，通過辛勞汗水，才能實際了解生活不容易，懂得去體諒和理解父母。勞動體驗教育使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度;同步小初高文化課輔導，采用小班教學，因材施教，幫助孩子查漏補缺，不耽誤文化課學校。

特點：特長教育，激發(fā)自我滿足與成就感，擺脫網(wǎng)癮的束縛。

目標：國學教育傳授孩子仁、義、禮、智、信為做人之根本，以傳統(tǒng)文化為載體，通過音樂 文獻等傳授予孩子，旨在為孩子培養(yǎng)正確的價值觀和道德準則。

8、旭陽教育——啟航新篇網(wǎng)癮矯正學府

優(yōu)勢：實行軍事化、人性化管理，孩子在知恩叛逆孩子行為矯正學校改造期間，老師、教官與學員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長24小時遠程監(jiān)控;軍事化封閉管理：青少年特訓學校采取準全封閉準軍事化管理模式，師生同吃同住，切實保證學生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學生的思想變化。

特點：采取軍事化、全封閉管理，教學資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列，倡導“和諧式教育”理念，堅持“先接納（適應）、再輔導（針對性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態(tài)）”原則，實現(xiàn)“以心理輔導與行為習慣訓練為龍頭，以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為補充，推動學員成人成才為目標”的辦學宗旨，分階段、按流程對學員進行個性化輔導教學。

目標：我校經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗秉承：“責任第一，方法第一，效果第一”的宗旨，銳意創(chuàng)新，學校逐步探索出了獨特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。

9、正苗啟德教育——未來領(lǐng)袖網(wǎng)癮戒治營

優(yōu)勢：正規(guī)的學校：新葉封閉式青少年叛逆教育學校是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)特訓學校;透明化教學，無打罵、變相體罰學生，隨時視頻跟拍發(fā)送至家長群， 24小時保障孩子人身安全。

特點：經(jīng)學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長的高度贊譽。

目標：通過多年的不懈探索，學校各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學經(jīng)驗，在青少年心理引導、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為核心，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“學校教育、家庭教育、社會教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。

10、知恩教育——青春導航網(wǎng)癮康復學院

優(yōu)勢：實施透明化管理，邀請家長監(jiān)督教學，隨時可以看到孩子在校畫面，可以看到孩子的表現(xiàn);禁止教官打罵孩子，配合同步文化課輔導，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗，幫助孩子戒掉不良行為習慣。

特點：學校采取心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式，關(guān)愛尊重學員、絕不打罵體罰學員、保護學員家長隱私，拒絕安全教育事故的出用實際行動贏得家長學員的信賴。

目標：該模式打破以往同類學校的訓練大綱及教育模式，取消長期軍事訓練，采用24小時家長遠程監(jiān)控，提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過一系列科學的、合理的、實用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。