1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：提高文化成績：孩子在我校期間，不存在普通學(xué)校常見的逃課，課堂睡覺等情況，而且每天老師教的課堂內(nèi)容和課后作業(yè)都會(huì)挨個(gè)的檢查和督促，所有文化課老師也是24小時(shí)住校，便于隨時(shí)課后輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)，對(duì)提高入校學(xué)生文化成績，是有力保障。

2、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：返校再教育：孩子期滿畢業(yè)后一段時(shí)間內(nèi)，如不良行為習(xí)慣反復(fù)且家長要求返校，學(xué)校提供返校再教育培訓(xùn)，不收學(xué)費(fèi);從身心健康、行為習(xí)慣、道德人格、思想認(rèn)識(shí)、人文素養(yǎng)各方面得到有效成長。

3、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)。排球場、籃球場、乒乓球場等體育場館齊全，是一所高標(biāo)準(zhǔn)拓展訓(xùn)練基地的學(xué)校。以及學(xué)習(xí)室、宿舍、學(xué)生食堂和音樂體育室;學(xué)校定期邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者進(jìn)行心理知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、法律常識(shí)、道德常識(shí)以及行為規(guī)范等專題講座。

4、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六大特色板塊組成，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗(yàn)，沉浸式生活體驗(yàn)，幫助孩子走出迷途，早日回歸家庭;透明管理：我們還采用透明管理的遠(yuǎn)程監(jiān)控教學(xué),有24小時(shí)的視頻監(jiān)控，讓家長可以通過監(jiān)控APP隨時(shí)了解孩子動(dòng)向，更放心。

5、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：感恩教育，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，知恩、感恩、報(bào)恩、施恩，學(xué)會(huì)感恩父母;軍事化封閉管理：明德有專業(yè)的軍事訓(xùn)練項(xiàng)目，及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習(xí)慣。

6、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：透明辦學(xué)：志和系國內(nèi)較早實(shí)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，讓家長監(jiān)督教育全過程。高清晰鏡頭可以讓家長看到孩子面部表情;簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，保障學(xué)員的改變效果 。后期跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地接受再教育。

7、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：勞動(dòng)體驗(yàn)教育：勞動(dòng)體驗(yàn)教育主孩子們通過農(nóng)村生活的親自體驗(yàn)，通過辛勞汗水，才能實(shí)際了解生活不容易，懂得去體諒和理解父母。勞動(dòng)體驗(yàn)教育使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度;同步小初高文化課輔導(dǎo)，采用小班教學(xué)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽誤文化課學(xué)校。

8、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在知恩叛逆孩子行為矯正學(xué)校改造期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控;軍事化封閉管理：青少年特訓(xùn)學(xué)校采取準(zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式，師生同吃同住，切實(shí)保證學(xué)生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化。

9、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：正規(guī)的學(xué)校：新葉封閉式青少年叛逆教育學(xué)校是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校;透明化教學(xué)，無打罵、變相體罰學(xué)生，隨時(shí)視頻跟拍發(fā)送至家長群， 24小時(shí)保障孩子人身安全。

10、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：實(shí)施透明化管理，邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué)，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，可以看到孩子的表現(xiàn);禁止教官打罵孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子戒掉不良行為習(xí)慣。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--最終目標(biāo)：行為養(yǎng)成、知識(shí)補(bǔ)缺、特長培養(yǎng)，親子互動(dòng)。
• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育優(yōu)勢：采用國學(xué)經(jīng)典感召與感恩教育相結(jié)合，文化課輔導(dǎo)和個(gè)性化學(xué)習(xí)方案相結(jié)合。
• 3.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育特色：著眼于“誠信、創(chuàng)新、人性觀”管理，獨(dú)創(chuàng)人性化的養(yǎng)式教育和激勵(lì)教育。
• 4.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--選擇理由：德育與心育并舉，成人與成才并重
• 5.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--學(xué)長推薦：個(gè)性評(píng)估、制定方案、適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)知自我。

機(jī)構(gòu)介紹：

針對(duì)青少年叛逆期的孩子情緒暴躁不穩(wěn)定,對(duì)家長和老師存在逆反心理,以自我為中心，還有一些孩子還會(huì)表現(xiàn)出情緒低落、虛榮心強(qiáng)、與人攀比、不與老師和家長溝通等的問題。作為一家正規(guī)孩子叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮改造學(xué)校，我們采用軍事化管理，以及心理輔導(dǎo)、感恩教育、法制教育、體驗(yàn)教育家庭親子關(guān)系教育等來幫助孩子解開網(wǎng)癮的枷鎖，幫助孩子回歸家庭，走向正確的人生道路。

一直秉承“拯救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”的宗旨，已經(jīng)成為一家?guī)熧Y力量雄厚，教學(xué)方式不錯(cuò)的青少年心理、行為矯正機(jī)構(gòu)。是專門針對(duì)青少年綜合素質(zhì)教育的特訓(xùn)基地。被相關(guān)部門授予家庭式教育服務(wù)站、中*庭教育實(shí)踐基地、正規(guī)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)基地。

在此階段要因材施教，根據(jù)不同情況的學(xué)員采取區(qū)別對(duì)待的方法，加強(qiáng)學(xué)員薄弱方面的訓(xùn)練，使他們能揚(yáng)長避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能。軍事特訓(xùn)教育方針：以思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹鳎娛掠?xùn)練科目為輔，逐步轉(zhuǎn)化學(xué)員的思想；教育學(xué)員怎樣做人，用真情感化他們；發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問題及時(shí)處理、糾正，幫助學(xué)員改掉身上的毛病，為學(xué)員下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

1、孩子經(jīng)歷挫折才會(huì)成長

隨著孩子年齡長大，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活逐漸有自己的想法，想要主宰自己的人生。如果此時(shí)家長和老師還是一如既往地事無巨細(xì)安排孩子的具體事務(wù)，就會(huì)使得孩子們的逆反心理逐漸加強(qiáng)，即使他們知道自己是錯(cuò)的，也會(huì)從內(nèi)心里不想聽從家長和老師的安排。此時(shí)，我們作為家長和老師，應(yīng)該做的就是一步步引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的思考和合理地安排自己的學(xué)習(xí)生活，讓他們自己認(rèn)清該做什么不該做什么，給與他們充分的自助選擇權(quán)，給與他們一定限度的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，只有他們自己意識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)逐漸成長成熟。父母應(yīng)該適當(dāng)放下架子和權(quán)威，盡可能尊重孩子的意見和決定。

2、家長要少責(zé)備孩子

孩子有時(shí)候犯錯(cuò)是在所難免的，沒有犯錯(cuò)的孩子他是很難成長的。多給一些機(jī)會(huì)給孩子，只要孩子不是犯了什么大錯(cuò)，父母就不用特意的去批評(píng)孩子。除了少去責(zé)備孩子，父母還應(yīng)該多肯定孩子，給予孩子信心讓他有膽量去做自己想做的事情。父母通過尊重、共情、適配，可以塑造孩子的*人格，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和解決問題的能力。父母只有靜下心來，“看到”孩子叛逆背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)，才能給予適合的幫助與引導(dǎo)。