一、廣州天河區(qū)有戒網(wǎng)癮的學校嗎（排行榜）

1.廣東廣州熙和封閉式叛逆學校

專業(yè)針對叛逆問題少年，學校進行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進行心理疏導和行為矯正。

2.廣東廣州慧諾特封閉式叛逆學校

是一所針對網(wǎng)癮、叛逆、厭學、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補習、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學校，遠程透明安全辦學。

3.廣東廣州新起點勵志教育學校

提供全封閉軍事化管理，針對叛逆、厭學、早戀、網(wǎng)癮等問題孩子進行教育和轉(zhuǎn)化，占地面積較大，有較多的班級和教職工，累計結(jié)業(yè)學生眾多。

4.廣東廣州新啟航青少年特訓學校

作為一家專業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學校，以心理輔導、文化輔導、行為微控三位一體的輔導模式，特色教育教學、感恩勵志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽光自信，另外安排24小時貼心陪護，守護成長。

5.廣東廣州善聆叛逆教育學校

作為一家正規(guī)的軍事化管理封閉叛逆學校，致力于研究如何幫助8-18周歲青少年糾正沉迷手機、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學逃學、離家出走、打架斗毆、親情冷漠等不良行為習慣，探索出了一條科學、系統(tǒng)、實用的特色教育之路。

6.廣東廣州正苗啟德特訓學校

采取全封閉式、準軍事化的管理，針對青少年成長中存在的一系列問題，通過軍事拓展、心理輔導、感恩教育、勵志教育、傳統(tǒng)文化、行為習慣養(yǎng)成訓練、法制教育、青春期教育等多元化課程，幫助孩子走出困境，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，卓越的品質(zhì)。

7.廣東廣州環(huán)帝叛逆特訓學校

在叛逆教育領(lǐng)域有著較為悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗。以愛育愛、以德立人、以學養(yǎng)學，致力于通過專業(yè)的教育和心理輔導幫助叛逆青少年找回自我，樹立正確的價值觀和人生觀。

8.廣東廣州德志未來素質(zhì)教育學校

針對有以下情形的青少年：親情淡漠、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛發(fā)脾氣、自卑封閉、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣等。

9.廣東廣州紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學校

是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學校，是一家主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的學校。

10.廣東廣州啟善素質(zhì)教育學校

是一所集教育科研、教學管理于一體的綜合性培訓學校，是專門從事青少年心理研究及行為矯正的培訓機構(gòu)。

二、選擇廣東廣州熙和特訓學校的優(yōu)勢

廣東廣州熙和青少年叛逆教育學校

1、青少年叛逆教育學校采取全封閉式、準軍事化的管理，針對青少年成長中存在的一系列問題，通過軍事拓展、心理輔導、感恩教育、勵志教育、傳統(tǒng)文化、行為習慣養(yǎng)成訓練、法制教育、青春期教育等多元化課程，幫助孩子走出困境，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，卓越的品質(zhì)。師資力量雄厚：擁有一批專業(yè)的心理咨詢老師，一對一心理輔導、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過服硬的軍訓教官隊伍。

2、采用心理、品德、行為、國學、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，通過不良行為矯正，思想教育和文化補習，經(jīng)過學校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓課程，讓學生徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理，重返校園。

3、嚴格行為管理和紀律訓練：學校制定明確的規(guī)章制度和行為準則，通過嚴格的紀律要求和獎懲機制，引導學生形成良好的行為習慣。對于違規(guī)行為，學校會進行必要的處罰，并幫助學生認識到錯誤，引導他們改正。

4、采用先進的教育手段和理念，更注重個性化教育和學生綜合素質(zhì)的提升，以及對學生心理和情感方面的關(guān)注和疏導。

三、廣東廣州熙和特訓學校溫馨提示

1、孩子青春期應(yīng)該怎么教育

初中三年，恰是孩子青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，也是孩子由依賴走向*的階段，這一階段的孩子，在成長過程中，往往會出現(xiàn)各種問題，比如：叛逆、不愿與父母溝通、自卑等。

2、尊重孩子的個性

誠然，孩子是因為父母來到這世上，但他確實是一個*的人，該有的尊重一定不能少。那些將孩子看作自己的囊中之物，以為可以替孩子做一切決定的家長，遲早會受到孩子的反噬。

3、教育孩子有情緒時候如何表達

這時，聽到媽媽用語言表達了她的委屈和難過，孩子的情緒被理解了，她的需求也被看見了：想玩游戲，并且在吃飯之后會被滿足。甜甜的情緒逐漸緩和下來。

封閉式全封閉式的學校就相當于一個小社會，里面也會有各種各樣的人群。孩子們也需要依靠自己的社交能力學會跟他們學會和諧相處。